Главная » Просмотр файлов » Лаб. 123 Резонанс токов

Лаб. 123 Резонанс токов (1188619), страница 2

Файл №1188619 Лаб. 123 Резонанс токов (Лаба 123) 2 страницаЛаб. 123 Резонанс токов (1188619) страница 22020-09-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

1а и рис. 3.Рис. 3. Общий вид установки.2. Поверните ручку AMPL на генераторе GFG-8255A в вытянутом состоянии в крайнее левоеположение, включите генератор, нажмите кнопку “ ” (синус) в нижнем ряду и кнопку“10k” (пятый частотный поддиапазон) в верхнем ряду, выставьте частоту ручкой FREQUENCY около 24 кГц, если переключатель ёмкостей стоит в положении 3, как на рис. 3.Погрешность установки частоты генератора GFG-8255A в пятом поддиапазоне составляет1 Гц.3. Включите питание блока «Резонанс токов» тумблером ВКЛ.4.

Включите вольтметры и переведите их в режим измерения переменного напряжения с автоматическим выбором предела измерения, нажав кнопки ACV и AUTO/MAN. При этом натабло вольтметров должны появиться крупные цифры, а на нижней строке – мелким шрифтом надписи AUTO и AС. Погрешность вольтметров GDM-8245 в интересующем нас диапазоне частот5..Вращая ручку AMPL на генераторе GFG-8255A, выставьте с максимальной точностью навходе контура среднеквадратичное значение напряжения E, заданное преподавателем (впределахмВ), контролируя его по показанию 1-го вольтметра (см.

рис. 3).6. Включите осциллограф GOS-620, краткое описание которого находится на рабочем столе, вследующем режиме.- Развёртка (панель HORIZONTAL): ручка плавной развёртки SWP.VAR – в крайнем правом положении, ручка TIME/DIV – в положении “10 μ”, если переключатель ёмкостейстоит в положении 3, как на рис. 3.- Синхронизация (панель TRIGGER): кнопка TRIG.ALT – отжата, мода – NORM, источник– CH 1, кнопка SLOPE (полярность) – нажата, ручка уровня LEVEL – в положении “0”.- Вертикальное отклонение (панель VERTICAL): вход каналов – AC, кнопка ALT/CHOP –отжата, мода – DUAL, кнопка CH2 INV – нажата (для изменения полярности).Отцентрируйте по оси Y положение осей X обоих каналов. Для этого, не меняя источника синхронизации (CH1), заземлите СH2, поставив переключатель вида сигнала в положение GND, и ручкой VERTICAL POSITION приведите луч СH2 к середине экрана.

Верните7переключатель вида сигнала СH2 в положение AC. Проделайте ту же процедуру для CH1,выбрав СH2 в качестве источника синхронизации. После настройки снова сделайте источником синхронизации CH1, не забыв вернуть его в положение АС.При правильно выставленном режиме на экране осциллографа должны появиться двесинусоиды. Подберите удобные для измерений частоты развёрток ручкой TIME/DIV и усиления каналов ручками VOLTS/DIV. Картина на экране осциллографа должна выглядетьпримерно так, как на рис. 3.

Начало развёртки лучей специально сдвинуто ручкой HORIZONTAL POSITION на видимую часть экрана, чтобы проверить настройку синхронизации:луч CH1 должен выходить из начала координат с отрицательным наклоном и быть симметричным относительно оси Х. Для устранения возможной асимметрии воспользуйтесь ручкой уровня LEVEL на панели TRIGGER.7. Меняя частоту f генератора, убедитесь по осциллографу и вольтметрам, что у синусоидыменяется амплитуда и фаза относительно начала координат, тогда как синусоида«привязана» к началу отсчёта, а её амплитуда остаётся неизменной с относительной погрешностью не более 1%.

Теперь можно приступить к измерениям.8. Для контуров с семью различными ёмкостями, меняя их с помощью переключателя на блоке, измерьте резонансные частотыженияи напряжения. Регистрируйте также напря-, игнорируя отклонения в пределах относительной погрешности 1%.Состояние резонанса определяйте по максимуму напряжения, измеряемого вольтмет-ром и наблюдаемого на экране осциллографа.

Приближение к резонансу удобно наблюдатьпо фигуре Лиссажу на экране осциллографа в режиме X-Y, который включается поворотомручки TIME/DIV в крайнее левое положение. При этом фигура Лиссажу представляет собойэллипс, вырождающийся почти в резонансе в прямую линию с положительным наклоном.8.* Дополнительное упражнение. Проделайте измерения п.8 для напряжения E, враза от-личающегося от заданного в п.5 и использованного в п.8.9.

Для контуров с двумя разными ёмкостями (по указанию преподавателя) снимите амплитудно-частотные характеристикидля значений(16-17 точек в суммепо обе стороны от резонанса) при том же напряжении E, что и в п.8.10. Для тех же двух контуров снимите фазово-частотные характеристикидля значений(16-17 точек в сумме по обе стороны от резонанса) при том же напряжении E, что и в п.8.Перед выполнением этой части работы измените с помощью ручек POSITION иTIME/DIV горизонтальной развёртки настройки осциллографа таким образом, чтобы картинка на экране имела вид, подобный представленным на рис.

4. Из осциллограмм рис. 4видно, что синхронизующий сигнал«привязан» к общему началу отсчёта времени инапряжений на экране, лежащему на оси X координатной сетки экрана, и оба сигнала симметричны относительно этой оси.8Рис. 4. Осциллограммы сигналов.иЕсли это не так, то следует повторить процедуру центрировки горизонтальных осей каналов, как описано в п.6.Расстояниеот начала отсчёта до точки первого обращения в нуль напряженияна участке спада характеризует разность фазсигналов. Эта величина, выраженная в ра-дианах, очевидно, даётся формулой, гдедо точки первого обращения в нуль напряжения– расстояние от начала отсчётана участке подъёма, соответствую-щее полупериоду этого сигнала.

Так, на осциллограммах рис. 4(слева) и(справа).Обработка и представление результатовНастоятельно рекомендуется для обработки и представления результатов измерений использовать электронные таблицы (например, Microsoft Excel) или Mathcad.11. Результаты измерений п.8 внесите в табл. 1 (ЗАГЛАВНЫМИБУКВАМИв круглых скобках в та-блице записаны названия соответствующих функций в Microsoft Excel).Табл. 1, нФC1---C7,кГц----------В----------E, В----------L,мкГнρ, Ом----------Ом--------------------Q----------Ом----------,Ом----------Ом----------Среднее значение: СРЗНАЧ(--:--)--------Среднеквадратичная погрешность среднегозначения: КОРЕНЬ((КВАДРОТКЛ(--:--))/(n*(n-1)))--------Коэффициент Стьюдента----------------Случайная погрешностьдля n=7, α=0,95В первый столбец этой таблицы запишите значения ёмкостейтабличке на корпусе блока «Резонанс токов».

Для каждого значения, приведённые впо формуламвводной части и данным эксперимента проведите последовательно расчёт L, ρ,. Затем определитеи9Q,, где угловыми скобкамиотмечено среднее значение, а символом– случайная погрешность величини,полученных в результате косвенных измерений, проделанных в работе. Оцените вкладактивных потерь в конденсаторах, представленных в табл. 1 сопротивлениемрассчитанным для максимального значения,, в суммарное активное сопротивле-ние контура.

Оцените влияние погрешностей приборов на результаты измерений.11.*Дополнительное упражнение. Выполните задание п.11 для данных, полученных в п.8*.Сравните с результатами п.11. Объясните причины расхождения результатов, если ониобнаружатся.12. По данным измерений п.9 постройте на одном графике амплитудно-частотные характеристики в координатах,для выбранных контуров. Проведите сравнительный анализхарактеристик.13.

По данным измерений п.9 также постройте на одном графике амплитудно-частотные характеристики в безразмерных координатах,. По ширине резонансныхкривых на уровне 0,707 определите добротности Q соответствующих контуров. Оценитепогрешности. Сравните эти величины с данными табл. 1 из п.11.14.

По данным измерений п.10 постройте на одном графике фазово-частотные характеристикив координатах,для выбранных контуров. По этим характеристикамопределите добротности контуров одним из двух способов: по формулеприили по расстоянию между точками по оси x, в которых y меняется от, равномудо. Оцените погрешности. Сравните с результатами пп.11, 13.15.

По данным табл. 1 постройте зависимостьв системе координат с началом в точке; нанесите на график прямую. Назовите возможные причины измененияс частотой.16. По данным табл. 1 из п.11 постройте векторную диаграмму (см., например, [1], с. 41) токов инапряжений для контура с наименьшей добротностью в резонансном состоянии. Ось абсцисснаправьте по вектору . Масштаб по этой оси сделайте в 2 раза более крупным, чем по осиординат.Контрольные вопросы1. Приведите определение добротности колебательного контура в «энергетических» терминах.2. Получите выражение для напряжения на катушке индуктивностив резонансе.3. Дайте обоснование способам определения добротности по фазово-частотной характеристике4. По каким причинам потери в контуре зависят от частоты?5*.

Зависят ли потери в контуре от амплитуды сигнала и, если зависят, то по каким причинам?6*. Оцените, на какой частотеэллипс на экране осциллографа в п.8 вырождается в прямую линию сположительным наклоном.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ1. Лабораторный практикум по обще физике. – Т. 2. – Электричество и магнетизм. – М.: МФТИ, 2007.С.30-51.2. Сивухин Д.В. Общий курс физики. – Т. III. – Электричество.

– М.: ФИЗМАТЛИТ, 2006. §§126, 127.3. Кириченко Н.А. Электричество и магнетизм. – М.: МФТИ, 2011. §§17.1-17.3.10.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,84 Mb
Материал
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лабораторной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее