Главная » Просмотр файлов » Перунов Ю.М., Фомичев К.И., Юдин Л.М. Радиоэлектронное подавление информационных каналов систем управления оружием (2003)

Перунов Ю.М., Фомичев К.И., Юдин Л.М. Радиоэлектронное подавление информационных каналов систем управления оружием (2003) (1186261), страница 90

Файл №1186261 Перунов Ю.М., Фомичев К.И., Юдин Л.М. Радиоэлектронное подавление информационных каналов систем управления оружием (2003) (Перунов Ю.М., Фомичев К.И., Юдин Л.М. Радиоэлектронное подавление информационных каналов систем управления оружием (2003)) 90 страницаПерунов Ю.М., Фомичев К.И., Юдин Л.М. Радиоэлектронное подавление информационных каналов систем управления оружием (2003) (1186261) страница 902020-08-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 90)

11 — !777 В некоторых ретрансляционных системах создания помех максимальный коэффипиент заполнения импульсного передатчика не определяется суммарным коэффициентом заполнения составного входного сиэ.нала, обрабатывасмого разделительным устройством. В этом случае сигналы, нс попавзцис в основной канал ретрансляции, также распределяются по дополнительным каналам, э.де они подвергаются соответствующей модуляции, но передаются они через импульсную ЛБВ, а нс черсз отдельную ЛБВ непрерывного режима.

При использовании .пого метода ле происходит уменьшения выходной мощности сигнала помехи, как в канале с ЛБВ непрерывного режима, До того как в ретрансляторах стали использоваться дополнительные каналы, избыточные сигналы обычно просто отбрасывались. Таким образом, основным достоинством дополнительных каналов является то, что без соответствующей реакции не остаются никакис входные сигналы. 12.8.

Ретранслятор с ФАР и двумя диаграммообрааующими схемами На рис. 12.8 представлена структурная схема ретранслятора с двумя ФАР, предназначенными для приема, передачи и создания импульсной или непрерывной помехи. Конструкции решеток и диаграммообразуюших устройств похожи, но выходная решетка рассчитана на более высокую мощность и в канал каждого ее элемента включаются ЛБВ !79), кото)эьэе слуэкат для усиления моэцности ретранслируемой помехи. Так как в формировании луча принимают участие все элементы антенной решетки. все ЛБВ усиливают сигнал, поступающий на любой вход (или входы) диаграммообразуюшего устройства. Приемная и псредаюшая анэенныс решетки установлены так, что их оси параллельны.

Радиолокационный сипэал, поступающий по направлению, соответствующему каналу ! приемной антенной решетки, проходи~ через маломощный тракт 1 ретранслятора, поступает на вход 1 диаграммообразуюшсго устройства и излучается через элемент 1 передающей решетки. Таким образом, автоматически сохраняется направление для всех сигналов. Здесь предполагается наличие большого количества маломощных ретрансляционных каналов для формирования помехи,но модуляция при формировании сигналов помех различных типов во многих случаях может реализовываться общими для всех них устройствами. Так, например, эти тракты могут быть подключены в параллель к модуляторам при формировании помех следующих типов: уводящей помехи по скорости, помехи системе АРУ, помехи РЛС с коническим сканированием путем амплитудной модуляции прямоугольной волной с пересграивасмой частотой и фазовой модуляпией.

На практике в таких ретрансляторах устанавливаются пороговые схемы и)или схемы Рис. 12.8. Структурная схема ретранслятора с цэАР стробирования приема по боковым и диаграммообразующими схемами лепесткам ДН приемной антенны. 322 12.9. Ретранслятор с автоматическим переизлучением сигналов в направлении подавляемой РЛС На рис,. 12,9 показана структурная схема ретранслятора с автоматическим перензлученисм помехи в направлении подавляемой РЛС. С этой целью передающая антенна заменяется антенной решеткой с переключением антенного луча. Быстродействие переключения луча антенной рсшстки исчисляется долями микросекунды, так что иыучснис сигнала помехи в соответствующем направлении осуществляется в интервале времени, лишь нсзначительно прсвьплаюшем нормальную задержку в ретранс:ьяторе.

Выходная ЛБВ остается в роли единственного усилителя мощности, хотя, в принципе, усилители могут быть поставлены в каждый канал (на рис. 12.9 не показано). Рис. 12.9. Структурная слома ретранслятора с аатоякпнчсскнм нерснэлучсюссм сигналов а направлении РЛС Для простоты объяснения была выбрана чстырехэлементная (по четырем направлениям) ФАР с днаграммообразуюшей матричной схемой, хотя могут быть добавлены элементы как в азьтутальной, так н в угломерной плоскостях. Выход канала ретранслятора подключается к мощному быстродействующему переключателю, который является основным элементом системы. Он должен быть рассчнтан на передачу 1...2 кВт импульсной мощности и обладать быстродействием, исчисляемым долями микросекунды, чтобы процесс лереключсння не приводил к существенному укорачнванню излучаемого импульса по сравнению с тем, которое и так уже имеет место в ретрансляторе.

Каждый из четырех выходов четырсхпозиционного одноканального переключателя через циркулятор подключен к передающему диаграммообразуюшсму устройству и элементам антенной репэетки. Сигналы, принятые передающей антенной решеткой, через выходы диаграммообразуюшего устройства подаются па детекторы и усилители через тс же самые пиркуляторы. Амплитуды одного и того же импульса на входах детекторов могут, в зависимости от мощности сигнала и ориентирования диаграммы направлснности, быть различными. Выходные сигналы детекторов обрабатываются управляющей схемой, которая определяет направление прихода каждого радиоимпульса и обеспечивает переключение четырехпозиционного переключателя на соотвстст- 323 вующий выход диаграммообразующего устройства.

Импульсный радиолокационный сигнал принимается одновременно приемной антенной первоначальной конструкции и диаграммообразующим устройством. В канале ретранслятора помех обработка сигнала производится как обычно. Время этой обработки, как правило, составляет 100...200 нс. Это значит, что мощный импульс помехи может быть псрсдан через 100... 200 нс после поступления соответствующего импульса на приемную антенну. В идеальном случае, в этом интсрвале должны выполнять свои функции детекторы-усилители, управляющая схема и четырехпозиционный переключатель, т. е.

должно быть определено и выбрано направление излучения помехи. Если это обеспечить нс удается, то приходится увеличивать задержку передаваемого импульса. Вот почему быстродействие чстырехпозиционного переключателя, управляющей схемы н детекторов-усилителей должно быть высоким. Чтобы предотвратить поступление выходного импульса на дстскторыусилители, они должны запираться перед поступлением мощного импульса па переключатель и оставаться запертыми во время передачи.

Коммутация производится от импульса к импульсу, но только при условии, что импульсы не совпадают. Это условие не оказывает отрицательного воздействия при постановке помех импульсным РЛС, поскольку вероятность одновременного поступления двух импульсов в большинстве случаев очень мала. Таким образом, передатчик помех может успешно работать против нескольких РЛС, поочередно ретранслируя импульсы помехи в направлении каждой из них, причем ограничивагощим фактором в данном случае будет его коэффициент заполнения. 12.10. Ретранслятор направленного действия с решеткой Ван Атта На рис. 12.10 показано, как используется решетка Ван Атта в системе РЭП направленного действия. Рис.

12.10. Ретранслятор с решеткой Ваи-Атга Наклон фазового фронта принимаемого сигнала по отношению к линейной приемной решетке, как показано на рисунке, равен 6. Каждый элемент этой рецютки подключается к отдельному модулятору. Модулируюший сигнал на все восемь модуляторов поступает от одного генератора, следовательно, параметры модуляции СВЧ- сигнала в каждом из восьми каналов будут одинаковыми. В простейшем случае модулнруюшим сигналом может являться прямоугольный импульс. Таким образом, все каналы будут периодически отпираться и запираться, создавая прерывистую помеху.

Выходные сигналы модуляторов усиливаются ЛБВ и излучаются соответствующими элементами передающей решетки (которых тозке восемь). Если электрическая длина (и, соответственно, задержка СВЧ-сигнала) каждого канала от приемного до передающего элемента будет одинакова, то излучение будет производиться в том же направлении, откуда пришел сигнал. На рисунке это видно из того, что наклон фазового фронта передаваемого сигнала по отношению к решетке равен тому же самому углу й.

12.11. Сравнение характеристик передатчиков генераторного и ретрансляционного типов Под передатчиком помех генераторнпго типа понимается такой передатчик, в котором принимается импульсный или непрерывный радиосигнал, измеряется его несущая частота (непосредственно на несущей частоте или преобразованной) и генератор колебаний настраивается па несущую частоту принятого радиосигнала. В переда~чике рстрансляпионного типа радиосигнал принимается, усиливается, запоминается и может быль излучсн без задержки (модуляции) или с задержкой (с людуляцией). Максимальная задержка принятого сигнала определяется длительностью запоминания, например, с помощью системы с запаздывающей обратной связью для формирования уводящих помех по дальности.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6361
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее