Главная » Просмотр файлов » Куприянов А.И. Радиоэлектронная борьба (2013)

Куприянов А.И. Радиоэлектронная борьба (2013) (1186257), страница 13

Файл №1186257 Куприянов А.И. Радиоэлектронная борьба (2013) (Куприянов А.И. Радиоэлектронная борьба (2013)) 13 страницаКуприянов А.И. Радиоэлектронная борьба (2013) (1186257) страница 132020-08-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

7.12, в, где центральная частотами„(1) = Д+Л~, (1) изменяется в соответствии с заданным законом увода по частоте (скорости). Полоса помехи обычно составляет Л~ „(г) (рис. 7.12, в) примерно 7...20 кГц, период увода — до 10 с, Л~„'(г) =0...200 кГц. Вместо генератора видеошума (ГВШ) могут использоваться генераторы псевдослучайного сигнала, а в качестве фазового модулятора — балансный модулятор, подавляющий несущую на выходе. Как и при постановке помех каналу дальности, имеются многопрограммные станции активных помех каналу скорости. В этих станциях одновременно излучаются помехи разных частот, каждая из которых уводится по своему закону.

В ряде станций активных помех адаптивно меняется цикл увода ТД~). Часто помехи каналу дальности и скорости формируются одной станцией активных помех. При этом скорость изменения частоты и закон изменения задержки (дальности) должны согласовываться. 7.б. Совмещенные помехи измерителям угловых координат все каналы многоканального приемного тракта такого пеленгатора одинаковы по амплитудно-фазовым характеристикам. Неидентичность каналов, характерная для любой практической реализации приемника моноимпульсного пеленгатора, конечно же, снижает устойчивость против помех.

В том числе и помех, пространственно совмещенных с сигналом. Но известны способы создания совмещенных помех, вредных даже и для идеально реализованной аппаратуры моноимпульсных пеленгаторов. Это двухчастотные помехи и помехи на кроссполяризации. Принцип радиопротиводействия пеленгаторам при помощи двухчастотной помехи сводится к следующему. Если помеха состоит из двух гармонических колебаний, разнесенных по частоте примерно на величину промежуточной частоты приемника радиопеленгатора~„„, то в результате биений этих двух помеховых колебаний в смесителе радиоприемного устройства образуется колебание, которое попадает в полосу УПЧ на частоте ~=-~„р.

Но это колебание будет отличаться от полезного сигнала как по амплитуде, так и по фазе. Совместное действие помехового колебания и сигнала создает условия, приводящие к ошибке в определении пеленга. Это утверждение можно иллюстрировать, рассмотрев фрагмент схемы 155 У.б. Совмещенные помехи измерителям угловых координат 154 Глава 7. Станции активных имитационных помех На рис. 7.16, а в декартовых координатах представлены ДНА основной антенны Ао с острым максимумом и низкими по уровню боковыми лепестками (БЛ) на основной (согласованной) поляризации принимаемого сигнала Г~(а).

впадать с Г,(о). Иначе говоря, ДНА будет иметь провал при а= О, смещенные на Ла максимумы и очень высокие уровни боковых лепестков, а дискриминационная характеристика изменит форму с 1 на 2 (рис. 7.16, в). Моноимпульсный радиопеленгатор при такой антенне будет работать с угловой ошибкой Ьа или даже больше при захвате сигнала боковыми лепестками ДНА. Условие эффективности поляризационной помехи — превышение ею уровня сигнала порядка 30...40 дБ и более в точке приема сигнала антеннами подавляемой РЛС.

При организации РЭП применяются два типа поляризационных помех: с настройкой поляризации одной антенны и с двумя антеннами, жестко настроенными на ортогональные линейные поляризации. На рис. 7.17 представлена схема первого типа. На входе применяются три антенны, работающие с различной (вертикальной Т, горизонтальной -+ или круговой О) поляризацией.

15б Глава 7. Станции активных имитационных помех 7.7. Некогерентные пространственно-разнесенные помехи угломерным системам 157 А„ ха Апр Рис. 7.18. Автоматическая настройка поляризации помехи Сигнал, пришедший на антенну Апрд,, пройдет через верхний ретрансляционный канал (РК) и будет излучен через Апрдт на ортогональной поляризации. Аналогично действует нижний по схеме канал. Так как принцип РЭП при помощи поляризационных помех требует излучения очень мощных помеховых колебаний, в схеме нужно использовать выход- (БРЛВ); отстреливаемые снаряды и ракеты, несущие передатчики перенацеливающих на себя помех (радиолокационные ловушки — РЛВ).

При этом один и тот же носитель может применяться для различных целей. Так, шумовые помехи, как правило, применяются для прикрытия целей. Однако, располагаясь на ракетах, они могут служить перенацеливающими РЛВ. Имитационные помехи используются для создания некогерентных помех, важными вариантами которых являются мерцающие помехи. Вообще тактика использования пространственно-разнесенных помех, в зависимости от используемых носителей, очень разнообразна.

Применение некогерентной помехи для противодействия определению угловой координаты радиолокационной цели иллюстрируется рис. 7.19. Подобные вынесенные помехи могут быть как шумовыми (генераторными или ответными), так и имитационными. Постановщик х„, у,, гп) 7 7, Некогерентные пространственно-разнесенные помехи угломерным системам 159 Глава 7. Станции активных имитационных помех Задача заключается в том, чтобы выбирать положение (траектор ) точки излучения помехи так, чтобы она вместе с истинной целью всегда находилась в главном лепестке ДНА радиопеленгатора.

Для этого нужно управлять разностным вектором Й(Г), заданным своими проекциями лх=(х, — х„); лу=(у, — у„); л;=(г., — ~„), (7.5) При этом декартовы координаты истинной цели и точки излучения помехи определяются с учетом того, что Я„(к) = я,в) = ~х, ~-у, ~-~„ (7.10) и при этом обеспечивать превышение помехи над сигналом в точке рас- положения радиопеленгатора а пеленги помехи и цели различаются как в„-в,=-лв; р„- р,=лр, (7.11) (7.б) Принимая одновременно отраженный сигнал и активную помеху из вынесенной точки, радиопеленгатор будет совершать ошибку. Оценить япв,[1+ 2(с сов Ос + (7.12) величину этой ошибки и соответственно эффективность радипротиводей- ствия пеленгатору можно на основе следующих соображений. лд— Э Для произвольной точки в пространстве чертежа (рис. 7.19) с угловы- Яп~Р,[1+2(~сочв, +т)сов(Р, +~ 1 — сов О, — сов (Рп)1 ми координатами О, д (и направляющими косинусами соьО, сояр) или р лх лу л~ (угол места) и и (азимут) справедливы соотношения:-:~;;,.",".::, Я Я, 161 7.8.

Когерентные помехи Глава 7. Станции активных имитационных помех 160 Излучаемые источниками колебания и! (г) и и2 (Г) имеют простейшую структуру — они создают на входе приемника пеленгатора гармоничес- Тогда (7.19) кие колебания где знак ( ! ) или ( — ) выбирается в зависимости от того, на каком скате— правом или левом — ДНА располагается точка !р = !РО и~ !») =Ре(ее' "»!и и» !»! = Ре1Е»ег""1, (7.14) С учетом (7.19) уравнение (7.18) линеаризуется и приводится к виду (»РО»Р! ) + !» (»РО ~Р2 ) 0» (7.20) где Е. = Е. ехр( — рр.) — комплексные огибающие.

По принципу работы моноимпульсный, как и всякий другой, пеленга- т ор в качестве оценки угловой координаты цели примет такое значение !Р*, еу:*'». откуда следует, что формируемая пеленгатором оценка угловой коордикоторому соответствует направление нормали к фронту волны, падающей наты неразрешимой пары источников излучения будет на раскрыв антенной системы. Конкретно для моноимпульсного пеленга- 2 тора с амплитудной обработкой этому направлению соответствует равен- 2 ';-', »»и;~ 'Р! +!» 'Р2 (7.21) ство амплитуд сигналов, принятых двумя антеннами: ро2 А~ А2 ' (7.15) Из (7.21) следует, что если р — > О, !Р* — > !Р! — РСН пеленгатора ориен- тируется на первую цель (ЛА1), излучающую колебание и! (г).

Если интенАнализ рассматриваемой двухцелевой ситуации работы моноимпуль- сивность излучения от первой цели пренебрежимо мало по сравнению с сного радиопеленгатора показывает, что с учетом (7.14) излучением второй, р — >, ср* — ~ !Р2. ~А! ( ) ~! ( ) 1(Р!) "2(~) ! (~Р2)»:.';,.";:.. В промежуточных случаях, когда 0 < р <, РСН пеленгатора ориенти- 7.16 165 164 Глава 7.

Станции активных имитационных помех 7.8. Когерентные помехи Если когерентные помехи синфазны (Л~р = О), то (7.29) преобразуется к простому соотношению Е2 221г со где, как и прежде, р = —, ~Й~ = — — — — модуль волнового вектора (про- Е,' Х с странственная частота когерентных помех). (7.30) 2л Как только Лг возрастает на Х, а фаза 1Лг = — Лг возрастает на 2л, Х при ~3 — 1 интенсивность суммарного поля Ег обращается в нуль. В промежутках между точками обращения в нуль Е~ изменяется вдоль оси Ох как на рис.

7.22, т. е. имеет периодический характер. При переходе от лепестка к лепестку Е происходит смена фазы бг на я. Из рис. 7.22 видно, что расстояние з между нулями (ширина лепестка ~~) для случая большого удаления го» д излучателей помех от радиопеленгатора равно: Лг я = Рр 31п 0 = ГдО = го Х (7.34) Иначе говоря, при р = 1 пеленгатор следит за центром базы (амплитудным центром тяжести гантели, образованной двумя источниками одииаковых по амплитуде помех).

При р ~ 1 равносигнальное направление пеленгатора следит за некоторой точкой А внутри базы. Если когерентные помехи противофазны (~р = я), то из (7.29) получается Л~р 1+~3 Ч (7.31) 2 1 — р т. е. ошибка пеленга резко возрастает при р — ~ 1 и может превзойти угловой размер базы, на которую разнесены излучатели когерентных помех. апример, при гав Ф Ъ вЂ” Э Для обьяснения этого эффекта можно ассмо еть ст апертуры приемных антенн ЮА«ю, антенны радиопеленгатора находятся го фронта электромагнитной волны, формируемой парным излучателем в пределах одного лепестка интерференционной картины Е,'1х = Г((р)1. когерентных помеховых колебаний. На рис. 7.22 показаны два излучатеЕсли интерференционную картину, развернутую на рис.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее