Главная » Просмотр файлов » Гордеев А.В. Операционные системы (2-е изд., 2004)

Гордеев А.В. Операционные системы (2-е изд., 2004) (1186250), страница 67

Файл №1186250 Гордеев А.В. Операционные системы (2-е изд., 2004) (Гордеев А.В. Операционные системы (2-е изд., 2004)) 67 страницаГордеев А.В. Операционные системы (2-е изд., 2004) (1186250) страница 672020-08-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 67)

8.5.О,ЛЭ5ОР13Рис. 8.5. Сеть Петри для системы двух взаимодействующих процессовЭта сеть соответствует примеру тупиковой ситуации, которая возникает привзаимодействии процессов Пр1 и Пр2 во время передачи сообщений и потреб­лении ресурса R каждым из процессов (см. листинг 8.3). Начальная маркиров­ка для сети, показанной на рис. 8.5, будет равна (1, 0, 0, 0, 0, 4, 0, 0, 1, 0, 0, 0, 0).Здесь позиция р2 означает, что процесс Пр1 получил три единицы ресурса RДуга, соединяющая позицию рй (число маркеров в ней соответствует количе­ству доступных единиц ресурса R), имеет вес 3, и при срабатывании перехода цпроцесс Пр1 получает затребованные три единицы ресурса.

Переход t2 пред­ставляет посылку процессом Пр1 сообщения для Пр2; переход t 5 — прием этогосообщения. Появление маркера в позиции р7 означает, что процесс Пр2 обра­ботал сообщение и послал ответ процессу Пр1. Срабатывание перехода tA преД"ставляет возврат в систему трех единиц ресурса, которыми владел процесс ПрРассмотренная сеть не является живой, так как в ней всегда будут мертвы преходы t3, L, tr„ t7 и t&.Примеру тупиковой ситуации, возникающей при работе с ресурсами типа о(см. рис. 8.3), соответствует сеть Петри, показанная на рис.

8.6.реальные модели для изучения проблемы тупиковых ситуаций259Рис. 8.6. Сеть Петри для тупиковой ситуации на ресурсах типа SRВ этой сети номера переходов соответствуют отмеченным номерам операторов,которые выполняют процессы Пр1 и Пр2, а позиции р, и р 2 — семафорам S1 и S2,над которыми выполняются операции Р и V.

Сеть на рис. 8.6 также не являетсяживой, хотя для нее и существуют последовательности срабатывания переходов,не ведущие к тупиковой ситуации.Сети Петри могут быть использованы для анализа системы на возможность воз­никновения в ней тупиковых ситуаций. При таком анализе исследуется простран­ство возможных состояний сети Петри, под которым понимается множество воз­можных маркировок сети. Для анализа сетей посредством матричных методовхарактерно множество проблем, поэтому в основном используется подход, осно­ванный на построении редуцированного до дерева1 графа возможных маркировок121]. В таком дереве вершины графа — это состояния (маркировки) сети, а ветвиДерева, помеченные соответствующими переходами сети, — это возможные изме­нения состояний сети, то есть срабатывания ее переходов.Модель пространства состояний системыПриведем еще одну формальную модель (она подробно рассмотрена в работе [54]).та модель очень проста, однако она позволяет сформулировать, что нам нужноать> чтобы не попасть в тупиковое состояние.Нал°Мпим, что деревом в теории графов называют граф, не имеющий циклов.260Глава 8.

Проблема тупиков и методы борьбы с нимиПусть состояние операционной системы сводится к состоянию различных ресур­сов в системе (свободны они или выделены какому-нибудь процессу). Состояниесистемы изменяется процессами, когда они запрашивают, приобретают или осво­бождают ресурсы — это единственно возможные действия (точнее, мы принимаемво внимание только такие действия). Если процесс не блокирован в данном состо­янии, он может изменить это состояние на новое.

Однако так как в общем случаеневозможно знать априори, какой путь может избрать произвольный процесс всвоей программе (это неразрешимая проблема!), то новое состояние может бытьлюбым из конечного числа возможных. Следовательно, процессы нами будут трак­товаться как недетерминированные объекты. Введенные ограничения на извест­ные понятия приводят нас к нескольким формальным определениям.О Система есть пара <о, п>, гдеа — множество состояний системы { S,, S2, S3,..., S„};я — множество процессов { Р ( , Р 2 , Р 3 , -, Рк }•Q Процесс Р, есть частичная функция, отображающая состояние системы в непу­стые подмножества ее же состояний.

Это обозначается так:Р,: G ^ { Q } .Если процесс Р: определен на состоянии S, то область значений Р: обозначаетсякак Pj(S). Если Sk e Pj(Sc), то мы говорим, что Pj может изменить состояние S(, всостояние Sk посредством операции, и используем обозначение Sc — - — > Sk.Наконец, запись Sc. —-—> S„, означает, что Se = Sw, или St, — - — > Sw для некоторо­го i, или Sc — - — > Sk для некоторых i и Sk, причем Sk —-—> S„..Другими словами, система может быть переведена посредством п > 0 операцийс помощью m > 0 различных процессов из состояния Sc в состояние Sw.Мы говорим, что процесс заблокирован в данном состоянии, если он не может из­менить состояние, то есть в этом состоянии процесс не может ни требовать, ниполучать, ни освобождать ресурсы. Поэтому справедливо следующее.Процесс Р; заблокирован в состоянии St„ если не существует ни одного состоянияSk, такого что S c —2—> Sk, причем Pj(Sc) = 0.Далее, мы говорим, что процесс Pi находится в тупике в данном состоянии Sc, еслион заблокирован в состоянии SL.

и если вне зависимости от того, какие операции(изменения состояний) произойдут в будущем, процесс Pj остается заблокирован­ным. Поэтому дадим еще одно определение.Процесс Р; находится в тупике в состоянии Sc, если для всех состояний Sk, такихчто Sc —-—> Sk, процесс Р, блокирован в состоянии Sk.Приведем пример. Определим систему <а, я>:a = {S 1 ,S 2 ,S 3 ,S 4 };тг = {Р 1 ,Р 2 };P 1 (S,) = {S 2 ,S 3 };P 2 (S,) = {S 3 };P I (S 2 ) = 0;P 2 (S 2 ) - { S,, S 4 };P,(S 3 ) - { S 4 );P,(S.) = { S 3 };P 2 (S 3 ) = 0;P 2 (S 4 ) = 0.формальные модели для изучения проблемы тупиковых ситуаций261Некоторые возможные последовательности изменений для этой системы таковы:S.--> S3; S2-> S4; S,•*s 4 .Последовательность S, —-—> S4 может быть реализована, например, следующимйобразом: S ( — ^ — * S2; S 2 — — * S 4 или же S, —3—> S3; S 3 —S—> S4.Заметим, что процесс Р2 находится в тупике как в состоянии S3, так и в состоянииS • для последнего случая S2 — s — > S4 или S2—> Su и процесс Р, не оказыва­ется заблокированным ни в S4, ни в S,.Диаграмма переходов этой системы изображена на рис.

8.7.Рис. 8.7. Пример системы <<т, п> на четыре состоянияСостояние S называется тупиковым, если существует процесс Р;, находящийся в ту­пике в состоянии S.Теперь мы можем сказать, что, по определению, тупик предотвращается при вве­дении такого ограничения на систему, чтобы каждое ее возможное состояние небыло тупиковым состоянием.Введем еще одно определение.Состояние Sj есть безопасное состояние, если для всех Sk, таких что S, —-—> Sk, Skне является тупиковым состоянием.Рассмотрим еще один пример системы <о, it>.

Граф ее состояний приведен наРис. 8.8. Здесь состояния S2 и S3 являются безопасными; из них система никогда несможет попасть в тупиковое состояние. Состояния S, и S4 могут привести как кбезопасным состояниям, так и к опасному состоянию S5. Состояния S6 и S7 явля­ется тупиковыми.Наконец, в качестве еще одной простейшей системы вида <а, п> приведем примертупика с ресурсами типа SR, уже рассмотренный нами ранее и проиллюстриро­ванный рис.

8.3. Для этого определим состояния процессов Р( и Р 2 , которые ис­пользуют ресурсы Rl и R2 (табл. 8.1).*Усть состояние системы Sy означает, что процесс Р! находится в состоянии S,,процесс Р2 — в состоянии Sj. Возможные изменения в пространстве состояний262Глава 8. Проблема тупиков и методы борьбы с\н\лмцэтой системы изображены на рис. 8.9. Вертикальными стрелками показаны воз­можные переходы из одного состояния в другое для процесса Р,, а горизонтальны­ми — для процесса Р 2 .

В данной системе имеется три опасных состояния: S22, S 23 иS32. Попав в любое из них, мы неминуемо перейдем в тупиковое состояние S33.Рис. 8.8. Пример системы <а, п> с безопасными, опасными и тупиковым состояниямиРис. 8.9. Модель системы из двух процессов263Таблица 8 . 1 . Состояния процессов Р, и Р г при использовании ресурсов R, и R 2рОписаниеНе держит никаких ресурсов1Запросил ресурс R2, не держитникаких ресурсовР20Описание1Запросил ресурс R,, не держитникаких ресурсовНе держит никаких ресурсов2Держит ресурс R22Держит ресурс R,3Запросил ресурс R,, держит ресурс R23Запросил ресурс R2, держит ресурс R,4Держит ресурсы R, и R24Держит ресурсы R, и R25Держит ресурс R2 после освобожденияресурса R,5Держит ресурс R2 после освобожденияресурса R,Теперь, когда мы знаем понятия надежного, опасного и безопасного состояний,можно рассмотреть методы борьбы с тупиками.Методы борьбы с тупикамиПроблема тупиков является чрезвычайно серьезной и сложной.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее