Главная » Просмотр файлов » Дюран Б._ Оделл П. - Кластерный анализ (1977)

Дюран Б._ Оделл П. - Кластерный анализ (1977) (1185343), страница 10

Файл №1185343 Дюран Б._ Оделл П. - Кластерный анализ (1977) (Дюран Б._ Оделл П. - Кластерный анализ (1977).djvu) 10 страницаДюран Б._ Оделл П. - Кластерный анализ (1977) (1185343) страница 102020-08-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Минимальное число состояний рав. но минимальной сумме компонент форм распределения.- гпах (й) и ппп (й) определяются из следующих уравне. ний: шах(п) =п — т+й (3.5) и ппп(й) =й(п/т), (3.6) если и делится на т нацело. В противном случае ,(3.7) ([и/ач]+1)й для 1 =й(п — т[п/т] ш)п(й) = и — (т — й) [и/т] для и — т[п/т]< <й<щ Число состояний на шаге й определяется как 1 для Й=О, и/с(й) шаиь), С„) для Й=1,2,...,тп.

)=шькп) (3.8) Общее число состояний при динамическом программировании равно (3.9) ~ Мо(й). п=о В рассмотренном подходе большое значение имеет общее число значений (Рп (г) прн переходе от шага й — 1 к шагу й, т. е. число способов построения состояния на шаге й. Состояния последовательных шагов связываются дугами. Два состояния'на шаге й и й — 1 связываются допустимыми дугами, если объекты состояния на шаге й связаны с состоянием на шаге й — 1. Отсюда следует, что допустимая дуга не может связывать состояние на шаге Й вЂ” 1 и состояние на шаге й, если объект некоторого состояния на шаге й — 1 ие связан ни с одним состоянием на шаге й для 2<й<тш В алгоритме динамического программирования общее число допустимых дуг равно: (3.10) А=) шах(ь) шацьы)-ш)пра ТА (й) = 2', 2„РА (1, 1), (3.11), )=ш)п~) 1=~ где ) С С в если ш(п(й+1) =1+1< <гпах(й+1), (3.12) 0 в других случаях.

60 где ТА (й) обозначает общее число дуг между шагами й и й+1 для Й=1,2,..., тр. Значение ТА (й) находится ' по формуле В уравнениях (3.11) и (3.12) . 1 обозначает число объектов в классе (допустилсых) состояний шага й. Всего имеется С, таких состояний, содержащих с' объектов; это следует из того факта, что число подмножеств, с содержащих с объектов, равно Сл .

Символом / обозначено число объектов, которые комбинируются с с объектами и образуют новое состояние шага й+1. Очевидно, для состояния порядка с+/, присутствующего на шаге й+1, пнп(й+1) <1+/<шах(/с+1). Если с+/ удовлетворяет приведенному условию, то существует Сс„ с множеств порядка п — с, которые добавляются к с объектам /с раз. Дженсен предлагает способ вычисления эффективности динамического программирования по сравнению с методом полного перебора. Эта эффективность измеряется отношением общего числа переходных вычислений при динамическом программировании к соответствующему числу вычислений прн полном переборе. В качестве альтернативы в числителе можно взять общее число допустимых дуг. В любом случае процедура динамического программирования довольно эффективна.

Однако применение методов динамического программирования требует привлечения дополнительной памяти ЭВМ; соответственно увеличивается время вычислений за счет обращения к памяти машины, что в конечном счете может привести к тому, что метод полного перебора окажется более предпочтительныме. В любом случае для больших п и пс, может быть, целесообразнее воспользоваться другими методами, например 1300АТА 118] или ступенчатым. Для иллюстрации методики, предложенной Дженсеном, рассмотрим наш пример, в котором п=б, а пс=З. В этом случае п=2пт и поэтому нам необходимо рассмотреть и — пс 6 — 3=3 шага, т.

е. псе=3. Кроме того, шах(1) и — пс+1=4; ппп(2) = ([6/3])2=4; ппп(1) = (16/3]) 1-2; шах(3) =и — па+3=6; снах (2) = и- гп+ 2 = 6; гп(п (3) = (16/3] ) 3 = 6, как следует из табл. 3.1. ч Кая известно, время обращеняя н дополнительной памяти ЭВМ намного больше времени вычислений с данными пв оператявной памяти.— Примеч.

пер. 61 Общее число состояний на шаге О, 1, 2 и 3 находятся из формул: й!Я(0) 1; !УЯ (1) =* Сз + Се + Сзз = 50; Ж8(2) =Се+Се =21' й!8(3) =Се =1. Эти состоянии приведены в табл. ЗЛ. Таким образом, общее число состояний равно 73. Это число можно было бы получить непосредственным подсчетом состояний в табл. 3.1 (Фо(0)=Ц. Для й=1 из уравнения (ЗЛ2) находим: ЕА (3, 1) = Св Сз =60; РА (2, 2) =Се Са =90; ЕА(З, 2) = Сз Сз = 60; РА (3, 3) =РА (4, 2) =0 РА(4, Ц =СвСз =ЗО; н общее число допустимых дуг между шагами 1 н 2 равно ТА(Ц =240.

Для й=2 получим. 4 3 5 ТА(2) =Сз Сз+Сз С~ =21. Таким образом, общее число допустимых дуг в нашем .примере, как следует из (3.10), равно: ТРА=МБ(Ц+ ~ УА(й) =50+240+21=311. ь=$ В параграфе 3.1 было показано, что половина состояний на шаге (2), соответствующих компонентам форм рас- пределения (2) (2), лишние, н 60 дуг, соответствующие компонентам (3) (Ц, в конечном счете приводят к фор- ме распределения (3) (Ц (2), которая эквивалентна форме (3) (2) (Ц.

Таким образом, прн редуцировании число допустимых дуг, которое обозначим через !УА, равно: УА=50+135+21=206. Число допустимых дуг между шагами й и й+1 после исключения равно: твцм шах(а+о-пзпоо й!А(й)= 2', 2", А(й!), 4=шьхю !=1 с С С -ь если 1~7', 1 ч з -у-С„С ь если з=1, О в других случаях.. А (1,1) = 1 3'5 4 1 51 1 4 5 4 2 6/ ° з Аг=!3 з з(и =32, з 4з=18, з Аз= 1~ дщ — — 41, з з(зз = 2, г з(зз = 5, з з(зз=8, з г(зз=8, з з з(зз=б, дзз=32 з(зз = 25 з (зз= 13 Следуя алгоритму динамического программировании, будем иметь: ш а г О.

(Ро(0) =0; ш а г 1. Вычислим %'ь(г) =7 (а — У)+ з( ) +)Рз(0) =Т(а) для каждого множества объектов ша. га 1. Например, )Р~(1 2 3 4) =Т(1 2 3.4)+Уз(0) = 2 3 3 3 3 2 — 17,75. (Аз+зйз+йм+Нзв+Пзз+Лзз) 4 н ппп(й+1) =1+1(шах(й+1), (т-й)(+Р~п. Общее число дуг после редуцирования равно: то-1 ФА=%5(1)+'~„', ХА(й). (3.13) з=1 Легко проверить, что при а=6 и и=3 уравнение (3.13)', приведет к значению Л~А = 206. Итак, максимальное число допустимых дуг, которые необходимо рассмотреть при динамическом программировании, для нашего при. мера равно 206. Чтобы показать, как работает алгоритм динамиче.

ского программирования, допустим р=-2, а шесть объек. тов равны (1, 1), (3, 4), (5, 5), (4, 4), (1, 2) и (5, 6), т. е. На данном шаге мы должны получить 50 таких значе. ний; ш а г 2. Для каждого множества объектов этого шага Вычислим % 3 (3) у (Т (~ У) +(р!(У) ) ' Например, %1з = (1, 2, 3, 4, 5) = пип(Т (5) +%1 (1, 2, 3, 4), Т(4)+%',(1,2,3,5) Т (3) + %71 (1, 2, 4, 5), Т (2) + %'1 (1, 3, 4, 5), Т(1) -1- %', (2, 3, 4, 5), Т (1, 2) +%'1 (3, 4, 5), Т(1,3)+Ф1(2,4,5), Т(1,4)+%1(2,3,5);, Т (1, 5) -1- %', (2, 3, 4), Т (2, 3) + %'1 ( 1., 4, 5), Т (2, 4) + 371 (1, 3, 5), Т (2, 5) + %1(1, 3, 4), Т(3, 4)+%'1 (1, 2, 5), Т(3, 5)+%'1(1, 2, 4)„ Т (4, 5) + %'1 (1, 2, 3) ); ш а г 3.

Для каждого множества объектов этого шага вычислим Жз(г)= с11" (Т(я — у)+%гз(у)). На этом шаге г обозначает единственное множество объек- тов (1, 2, 3, 4, 5, 6). Всего сушествует 21 допустимая дуга, соединяюшая состояния шага 2 с состоянием ша- га 3. Таким образом, нам необходимо выбрать, как минимум, 21 значение. Одно из этих значений равно Т (2, 4) + М7з (1, 3, 5, 6). Оно соответствует состоянию под номером 15 (см. табл. 3,1), для которого у соответствует множеству (1„3, 5, 6), з соответствует (1, 2, 3, 4, 5, 6), а г — у мно- жеству (2, 4). Результатом применения процедуры динамического программирования будут кластеры (1, 1) и (1, 2)', (3, 4) и (4, 4), (5, 5) и (5, 6) с формой распределения (2), (2), (2).

Максимальное значение равно:. 1(Уз(1 2 3. 4 5 6) 1 5. Решение показано на рис. 2. 3.3. Применение целочисленного программирования в нластерном анализе В этом параграфе кластерная проблема будет рас смотрела в терминах целочисленного программирования впервые это было сделано Вайнодом [3801 и Рао 12911 64 «,5 ч е В 5 й 2 с. ! г з е 5 и Карактедпсгпла ! Рис. 2. Граф для п=б объектов Балинский [12) в своем обзоре рассматривает новые методы целочисленного программирования. Посоветуем . читателю также работы [11), [26), [134) и [228).

В формулировке Вайнода [380) рассматривается случай одной измеряемой характеристики (р= 1), в со-. ответствии с которой и выполняется разбиение на кла'стерые..Предположим, у нас имеется а объектов со значениями х!, ..., х . Обозначим через и! число объек- т тов в /-й группе (1=1,2, ..., т); а= в и!. Число объ- 5 1 ектов в максимальном (по числу их) кластере обозначим через нее. Если в!о специально не определено, то лте=п. «Издержки», связанные с включением 5-го объекта в 1чю группу, обозначим через гсп очевидно, си=О, с;;=си. Положим ам=1, если зъй объект принадлежит 1-й группе, и ам=Π— в противном случае.

Имеем и;=' и = Вам, т. е. пу есть сумма элементов в 1-м' столбце мат- с-! 'рицы А= (а!!). Если число кластеров т известно заранее, то матрицм 'С= (см) и А= (ац) будут иметь порядок лзХн. Однако, если ят неизвестно, порядок матриц С и А также неиз'вестен. Чтобы обойти это ограничение, предположим, что обшее число групп равно и, а число пустых групп равно л — и!. В целях идентификации групп введем понятие так называемого ведущего элия!енто группы. По- ' п этом случае задача сводится к простой группироике по одному признаку. — Примеч, дед. з заказ еззе ложим у!=1, если 1-й объект является ведущим, и ух=О в противном случае. В формулировке лластерной задачи на языке целочисленного программирования матрица издержек С предполагается извест!взй.

Например, в качестве см может быть рассмотрено приращение в ВСК при включении !-го объекта в группу с 1чм ведущим элементом. Задача целочисленною программирования заключается в минимизации общей суммы издержек по всем группам разбиения при условии некоторых ограничений: и а минимизировать ~ ~ амсм 1=! з=! при условии, что л 1) л,а!!=1, ! 1,2,, и; (3.14) 3-! 2) Еуз-— и!; (3.15)' /-! 3) у;!а!ь у;>а!я ..., у,Р-а„ь != 1,2, ..., и. (3.16) Ограничение (1) означает, что никакой объект не может'содержаться более чем в одной группе. Ограничение (2) означает, что существует ровно и! групп. Последнее условие означает, что, прежде чем объекты будут присоединены к группе, содержащей 1чй элемент, этот элемент должен быть ведущим.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
2,66 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее