дифракция (1179638), страница 3

Файл №1179638 дифракция (4.3.2 дифракция на ультразвуке) 3 страницадифракция (1179638) страница 32020-08-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

9. Проволока Пр, перекрестие П и реперная линия Рл в фокальной плоскости объектива O2Рис. 8. Устройство для вертикального перемещения излучателяПараллельный пучок света, дифрагируя на стоячей звуковой волне,образует дифракционную картину в фокальной плоскости F (рис. 7)камерного объектива O2 . Картину можно наблюдать в микроскоп М.Дифракционные полосы ориентированы горизонтально.

Расстояниемежду ними можно измерить с помощью микрометрического винта В.Винт передвигает размещённые на стекле (рис. 9) в плоскости F перекрестие П, тонкую реперную линию Рл и толстую проволоку Пр, котораяиспользуется в методе тёмного поля.12ЗАДАНИЕВ работе предлагается измерить координаты полос, образующихсяпри дифракции света на акустической решётке, а также определить период этой решётки методом тёмного поля.

По результатам измеренийрассчитывается скорость ультразвука в воде. Все измерения ведутся настоячей волне.I. Определение скорости ультразвука по дифракционной картине1. а) Соберите схему согласно рис. 7. Включите осветитель. Максимальнооткройте входную щель.б) Поместив лист бумаги между коллиматором и кюветой, убедитесь,что световое пятно равномерно освещено; затем проверьте освещённостьпятна на выходе из прибора. В случае необходимости отцентрируйте источник света и конденсор (см.

Техническое описание — ТО, «Юстировка», пп. 1 и 2).в) Настройте микроскоп и отсчётное устройство (см. ТО, пп. 3 и 4).Установите рабочую ширину щели 20–30 мкм.2. Получите дифракционную картину (см. ТО, п. 5). Картина видна наиболее чётко, когда в кювете образуется стоячая УЗ-волна.Перемещая излучатель с помощью лимба (рис. 8), оцените по порядку величины длину УЗ-волны как удвоенное расстояние между наиболеечёткими дифракционными картинами. Цена деления лимба — 10 мкм,один оборот — 50 делений.

Максимальное перемещение излучателя —2 мм.3. Определите положения дифракционных полос. Это удобно делать в следующем порядке:а) увидев дифракционную картину, установите частоту генератора наближайшее фиксированное значение (например, 1,2; 1,3 МГц и т.

д. —для удобства отсчёта);б) вращением лимба II (рис. 8) добейтесь наилучшей картины: в полезрения должно быть 8–10 дифракционных полос;в) с помощью перекрестия П и микрометрического винта, установленного на выходе из прибора, определите координату Y (в деленияхвинта) каждой светлой полосы (окулярная шкала микроскопа в этомупражнении не используется). Запишите соответствующую частоту.4.

Повторите измерения п. 3 для трёх–четырёх фиксированных частот, лежащих в одном из диапазонов (см. рис. 2-ТО).5. Для подготовки установки к следующему упражнению, глядя в окуляр,закройте проволочкой (Пр на рис. 9) центральный максимум (изображение щели) и запишите показания винта, перемещающего проволочку.Это облегчит Вам настройку методом тёмного поля.136. Постройте на одном листе графики Y = Y (m) (от −m до +m). Для каждой частоты определите по наклону прямой расстояние между соседними полосами (цена деления микрометрического винта — 4 мкм).

Знаяфокусное расстояние объектива O2 (f = 28 см) и полосу пропусканиякрасного фильтра (λ = 6400 ± 200 Å), рассчитайте длину УЗ-волны Λпо формуле (10). Рассчитайте скорость звука для каждой частоты поформуле (9) и среднюю скорость.7. Оцените погрешность эксперимента. Сравните результат с табличным.II. Определение скорости ультразвука методом тёмного поля8. Для перехода к методу тёмного поля отодвиньте микроскоп от щели иразместите в промежутке между ними дополнительную линзу (рис.

6).Поднимите излучатель над кюветой, опустите в воду квадратную сетку (сторона квадрата — 1 мм) и прижмите её к задней по ходу лучастенке кюветы.Расширьте входную щель, чтобы увеличить освещённость поля зрения микроскопа. Найдите изображение сетки на листе бумаги (в плоскости P ) и убедитесь, что свет попадает на объектив микроскопа.

Передвигая микроскоп вдоль оптической оси, настройтесь на резкое изображениесетки в плоскости P . Центрируя линзу O по высоте и вокруг горизонтальной и вертикальной осей, добейтесь того, чтобы чётко были видныкак горизонтальные, так и вертикальные штрихи сетки.

Закрепите микроскоп.Окулярная шкала микроскопа ориентирована вертикально. Используя как можно большую часть поля зрения микроскопа, зафиксируйтекоординаты совпадающих штрихов окулярной шкалы и сетки.Проведенная калибровка соответствует определённому положениюмикроскопа, поэтому не следует перемещать микроскоп вдоль скамьидо конца эксперимента.Рассчитайте цену малого деления окулярной шкалы в этом эксперименте.9. Для наблюдения акустической решётки установите рабочую ширину щели (20–30 мкм).

Уберите калибровочную сетку из кюветы, опустите тудаизлучатель и, варьируя частоту, постарайтесь увидеть звуковую решётку в микроскоп. Если решётка видна при открытом центральном максимуме, значит, она сложная амплитудно-фазовая. Уменьшая мощностьультразвука, добейтесь исчезновения видимого изображения решётки.10. Закройте нулевой дифракционный максимум проволочкой (см. упр. I,п.

5). Это можно сделать, глядя мимо микроскопа на стекло в фокальной плоскости объектива O2 (рис. 6). При этом проволочка закрываетизображение щели, и поле зрения микроскопа затемняется.1411. Меняя частоту, наблюдайте акустическую решётку. Убедитесь, что приудалении проволочки с главного максимума решётка не видна.12. Определение периода звуковой решётки удобно вести при фиксированных частотах, настраивая чёткую картину перемещением излучателя(см. упр.

I, п. 3).Зафиксируйте с помощью окулярной шкалы микроскопа координатыпервой и последней из хорошо видимых в поле зрения тёмных полос иколичество светлых промежутков между ними.13. Повторите измерения п. 12 для 6–8-ми частот внутри одной из рабочихполос УЗ-излучателя (рис. 2-ТО).14. Закрывая проволочкой последовательно 1-й, 2-й, −1-й, −2-й максимумы,наблюдайте за изменением картины.

Объясните явление.15. Для каждой частоты рассчитайте длину УЗ-волны Λ с учётом удвоениячисла наблюдаемых полос.16. Постройте график Λ = F (1/ν) и определите по наклону прямой скоростьультразвука в воде.Оцените погрешность эксперимента, сравните результаты с теоретическими.Контрольные вопросы1. Покажите, что период акустической решётки совпадает с длиной бегущей ультразвуковой волны как в случае бегущих, так и в случае стоячих волн. Покажите, что формула (8) справедлива для любой периодической решетки, независимо от того, является ли она амплитудной или фазовой.2∗.

Как изменяется во времени интенсивность света в дифракционных максимумах разного порядка при дифракции света на бегущих и на стоячих ультразвуковых волнах?3∗. В чём отличие метода тёмного поля от метода фазового контраста?4∗. Сформулируйте экспериментальный критерий того, что акустическая решёткаявляется чисто фазовой.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ1. Ландсберг Г.С.

Оптика. — М.: Наука, 1976. Гл. X, § 56.2. Сивухин Д.В. Общий курс физики. — Т. IV. Оптика. — М.: Наука, 1980. Гл.IV, § 59.3. Козел С.М., Локшин Г.З., Листвин В.Н. Введение в когерентную оптику иголографию. Учебно-методическое пособие. — М.: МФТИ, 2001.4. Кингсеп А.С., Локшин Г.Р., Ольхов О.А. Основы Физики. — Т. I.

Механика,электричество и магнетизм, колебания и волны, волновая оптика. — М.: ФИЗМАТЛИТ, 2001. § 8.8.15НЕКОТОРЫЕ ОПТИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ1. ЮСТИРО́ВКА (лат. justus — правильный) — настройка системы:центрирование оптических элементов для получения высокого качестваизображения.2. И́РИСОВАЯ (греч. iris — радуга) диафрагма — приспособлениедля регулирования освещённости объекта; состоит из заходящих друг задруга тонких серповидных пластинок, образующих круглое отверстие.(Сравните «ирис» в медицине — радужная оболочка глаза.)3. КОНДЕ́НСОР (лат.

condencare — сгущать) — линза или системалинз, используемая для освещения объекта. (Сравните «конденсатор» вэлектричестве — накопитель зарядов.)4. КОЛЛИМА́ТОР (collimare — искажённое лат. collineare — направлять по прямой линии) — оптическое устройство для получения пучкапараллельных лучей. (Сравните «коллинеарный» в математике.)5.

КА́МЕРА (лат. camera — свод, комната) — часть прибора, где получается изображение. (Иногда так называют весь прибор: «кино-, фотокамера».)6. ТА́УТОХРОНИ́ЗМ (лат. tautos — тот же самый, chronos — время) — свойство линз, заключающееся в том, что все лучи, выходящие изодной точки-предмета, после прохождения линзы придут в точку-изображение за одно время, т.е. линза не вносит дополнительной разностифаз между лучами, проходящими через разные участки линзы.16.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
175,54 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лабораторной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее