Автореферат (1173965), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Также авторотмечает,чтособственнуюспецификуимееттактикапроизводстваследственных действий с участием малолетних свидетелей и потерпевших.Диссертант делает вывод, что совокупность тактических приемов, применимыхпри производстве следственных действий с участием несовершеннолетних,должна соответствовать правовым, нравственным нормам, учитывать степеньпсихологического воздействия факта участия в производстве по уголовномуделу на несовершеннолетнего субъекта, а также наличие (отсутствие)альтернативных источников информации об обстоятельствах, подлежащихдоказыванию по уголовному делу.Обстоятельно анализируются виды тактических приемов, применяемыхследователями(дознавателями)вотношениинесовершеннолетнихподследственных, рассматриваются стадии применения тактического приема.Автор выделяет несколько групп обстоятельств, влияющих на выбортактических приемов, используемых в отношении несовершеннолетнихподследственных.В заключение автор делает вывод, что к тактико-криминалистическимсредствам, используемым в работе с несовершеннолетними при расследованиипреступлений, могут быть отнесены методы, правила, тактические приемы,тактические комбинации, тактические рекомендации по их реализации.Втретьейглаве«Особенностиприменениятактико-криминалистических средств в зависимости от процессуальногоположения несовершеннолетних» соискатель рассматривает особенностиприменениятактико-криминалистических23средстввзависимостиотуголовно-процессуальногостатусанесовершеннолетнихподозреваемых,обвиняемых, свидетелей, потерпевших.
Глава состоит из трех параграфов.Первый параграф «Тактико-криминалистические средства, используемые вотношении несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых» посвященособенностям выбора тактико-криминалистических средств в отношенииподозреваемыхиобвиняемыхнесовершеннолетнихлиц.Проведенныйсоискателем анализ практики и работ по психологии и криминалистикепоказал, что психологическое состояние несовершеннолетнего подозреваемогоили обвиняемого отличается нервозностью, страхом, негативным отношением кследователю (дознавателю), которое затрудняет проведение следственныхдействий, получение достоверной информации.
А это, в свою очередь, требуетотследователя(дознавателя)тщательногоподходакизбраниювопросы,связанныетактико-криминалистических средств.Вдиссертацииотмечено,чтомногиеспроцессуальными особенностями проведения следственных действий вотношении несовершеннолетних подозреваемых или обвиняемых, былипредметом научного исследования криминалистов. Вместе с тем утверждается,чтонеобходимопродолжитьпоискновыхподходоввработеснесовершеннолетними подозреваемыми и обвиняемыми.Автором выявлены и спрогнозированы проблемы, которые могутвозникнуть в работе с несовершеннолетними в рамках предварительногорасследования.Кним,например,относитсяпроблемадонестидонесовершеннолетнего серьезность и важность происходящего, поскольку забравадой, напускной «взрослостью» он не всегда может отдавать себе отчет взначимости происходящего.
Выходу из этой ситуации может способствоватьофициальность обстановки (служебный кабинет, форменная одежда).24В работе отмечается, что зачастую следователь (дознаватель) сталкиваетсяснеадекватнымповедениемсосторонызаконныхпредставителейнесовершеннолетнего. Для минимизации конфликтных ситуаций необходимозарезервировать запас времени для индивидуальной беседы с законнымпредставителем, что позволит смоделировать возможную линию его поведения,а также больше узнать о несовершеннолетнем подозреваемом или обвиняемом.Отдельноевниманиевпараграфеуделенорешениювопросаоприглашении психолога или педагога для участия в производстве следственныхдействий с учетом положений ст.
425 УПК. Делается вывод о предпочтенииучастия психолога в процессе проведения следственных действий.По мнению автора, среди многообразия тактических приемов, которыенацелены на решение различных тактических задач, особое внимание следуетуделить ситуации, когда речь несовершеннолетнего изобилует жаргонизмами,молодежным сленгом. Соискатель предлагает следователю вслух повторятьпоказания несовершеннолетнего подозреваемого или обвиняемого, но излагатьих литературным языком, выступая в роли своеобразного переводчика.
Этопозволит,неперебиваяпоказаниядопрашиваемого,грамотноихсформулировать.Анализ результатов опроса следователей (дознавателей) по поводу, скакимипроблемамионичащевсегосталкиваютсявходе допросанесовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых, позволил сделать вывод,что такими проблемами являются отказ от показаний или ложные показания.Этоотметили64 %опрошенныхследователейи62 %опрошенныхдознавателей.Соискатель предлагает следователю (дознавателю) в качестве одного изсредств разоблачения ложных показаний предложить подозреваемому или25обвиняемому изложить свои показания в письменном виде.
Наблюдая за тем,как несовершеннолетний собственноручно записывает свои показания, можноустановить, насколько он искренен (по темпу письма, времени обдумыванияфраз, мимике).По мнению соискателя, многие ранее разработанные тактические приемыдолжны быть переосмыслены в свете новых требований УПК и нуждаются вадаптации. Сделан вывод, что невозможно получить информацию, проверить еедостоверность, установить контакт, оказать воспитательное влияние нанесовершеннолетнегоподозреваемогоилиобвиняемогобеззнанияособенностей личности несовершеннолетнего, его окружения, в том числемолодежной субкультуры.Второйпараграф«Тактико-криминалистическиесредства,используемые в отношении несовершеннолетних свидетелей» посвященвопросамособенностейработыследователя(дознавателя)снесовершеннолетними свидетелями.В диссертации исследованы особенности восприятия, запоминания,воспроизведения, несовершеннолетними обстоятельств, свидетелями которыхони были.
Проанализированы точки зрения разных авторов (Л.В. Бертовского,Ф.В. Глазырина, Л.А. Дмитриевой, С.В. Матвеева, Н.И. Порубова, О.Ю.Скичко, А.В. Хмелевой) по этой проблематике. Сделан вывод, что этиособенности получения и воспроизведения информации несовершеннолетнихсвидетелей следует учитывать при проведении следственных действий.В рамках исследования установлено, что несовершеннолетние становятсясвидетелями в большинстве случаев тогда, когда подозреваемые и потерпевшиетоже несовершеннолетние или близкие люди. При этом могут возникать26различные проблемы, связанные с ложно понимаемым чувством товарищества,страхом потерять родственников, огорчить, разочаровать их.В диссертации обосновывается, что важным условием эффективногорешениязадачдосудебногопроизводстваявляетсяподбортактико-криминалистических средств, а также адаптированных к особенностямуголовного процесса педагогических и психологических приемов.Это необходимо сделать для решения ряда задач: успокоить, наладитьконтакт, получить информацию, проверить ее достоверность, установить, какнесовершеннолетний понимает те или иные слова и термины (поскольку вдиссертации отмечается, что ребенок многие слова понимает буквально).Втретьемиспользуемыепараграфев«Тактико-криминалистическиеотношениинесовершеннолетнихсредства,потерпевших»проанализированы особенности криминалистического обеспечения выборатактико-криминалистических средств, производства следственных действий вотношении несовершеннолетних потерпевших.Отмечено, что особенности производства следственных действий сучастиемнесовершеннолетнихпотерпевшихопределяютсярядомобстоятельств объективного и субъективного характера.В диссертации определен круг объективных обстоятельств: характер истепень общественной опасности совершенных в отношении лица преступныхдействий, возраст потерпевшего и т.
д. От этих обстоятельств во многомзависит выбор тактико-криминалистических средств.Автором перечислены субъективные обстоятельства, к которым можноотнести эмоциональное состояние несовершеннолетнего потерпевшего, егоотношение к событию преступления (посттравматический синдром, страх,переживания,замкнутость).От27эмоциональногосостояниянесовершеннолетнегопотерпевшеготактико-криминалистическихсредств.такжезависитОтмечается,чтовыборполученнаяотнесовершеннолетних информация о совершенном преступлении способнаповлиять на весь ход расследования.Соискательпредлагаетследователю(дознавателю)осмыслитьсубъективные и объективные обстоятельства, сложившиеся в процессерасследования преступления, где потерпевшим является несовершеннолетний,и запланировать ряд мероприятий: во-первых, определить состав участниковследственных действий (с учетом отношений в семье); во-вторых, определитьместопроизводства следственного действия (служебный кабинет илиспециальнооборудованноепомещение);в-третьих,определитьвыбортактических приемов, которые будут применяться в ходе следственныхдействий (они должны быть адаптированы под возраст, уровень развития,психическое состояние потерпевшего).В диссертации исследуется зарубежный опыт работы следователя(дознавателя) с несовершеннолетними потерпевшими.Соискательуделилвниманиеособенностямпроведениясудебныхэкспертиз с участием несовершеннолетнего, являющегося потерпевшим вуголовном деле.В работе сделан вывод, что достигнуть положительных результатов припроведении следственных действий, даже при хорошей организации ипланировании,невозможнотактико-криминалистическихбезсредств,умелогоиспользуемыхприменениявотношениинесовершеннолетних потерпевших.В заключении подводятся общие итоги работы, формулируютсяокончательные выводы и предложения по их использованию на практике.28Вприложениисодержатсяматериалы,иллюстрирующиеходдиссертационного исследования.Основные положения диссертационного исследования представлены вследующих публикациях автора:Статьи, опубликованныев ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях,указанных в перечне ВАК Минобрнауки России1.Сулейманова, С.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
