Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1173169), страница 4

Файл №1173169 Автореферат (Современные номинативные процессы в англоязычном экологическом дискурсе) 4 страницаАвтореферат (1173169) страница 42020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Каждый из структурных элементов контаминированногослова вкладывает полностью либо частично свое значение в общее значениеконтаминанта. Например, контаминант ecolonomics (ecology + economics) служитноминации сложного понятия, в котором гибридизируется несколько явлений:ecolonomics – новый тип экономики, ориентированный на сохранение балансамежду экономическим ростом и сохранением благоприятных экологическихусловий.Восновесозданиясемантическихнеологизмовлежаткогнитивныемеханизмы де/фокусирования: помещение или выведение из фокуса вниманияопределенных свойств объектов и ситуаций [Ирисханова 2014].

Например, новоезначение прилагательного green – «не причиняющий вреда окружающей среде»образовано в результате метонимического переноса по части: в фокус выводитсяпризнак цвета, все остальные признаки дефокусируются. Вследствие дальнейшегорасширения полисемии в современном экологическом дискурсе английского языкаданная лексема реализует следующие значения:экологически чистый, безопасный для человека (green products);не загрязняющий окружающую среду (green car);произведенный экологически чистым способом (green paper);природный, ориентированный на природу (green infrastructure);экологически ответственный (green company, green lifestyle);относящийся к вопросам защиты окружающей среды (green debates).Кроме того, в современном английском языке элемент green также являетсякомпонентом многочисленных сложных слов-неологизмов:green consumerism – движение за потребление экологически чистой продукции;green tourism – экологический туризм;green building – строительство энергоэффективных домов, свободных от химическихзагрязнителей, построенных из древесины, не происходящей из природоохранныхтерриторий.В данных сложных словах лексико-семантический фокус смещается накомпонент «green», который уточняет понятийную категорию, выраженнуювторичным фокусом (tourism, building).

Таким образом, присоединение новогокомпонента позволяет выделить дополнительный подкласс внутри более крупного16класса объектов, обозначенного вершинным существительным: green tourism –новый вид туризма, предполагающий бережное отношение к окружающей среде.Особый интерес представляет собой процесс пополнения терминологическойсоставляющейэкологическогодискурсапутемметафорическогопереноса.Метафора позволяет осмыслить новые сложные явления через уже освоенныепонятия, поэтому удачная метафора, лежащая в основе новых научных терминов,позволяет им с легкостью войти в массовое употребление. Примером можетслужить экологический термин ecological footprint – негативное воздействие наокружающуюсреду.Развитиеметафорическогозначенияпроизошлопонаправлению «физическое воздействие» как «мера негативного влияния». Врезультатевоздействиенаокружающуюсредусравниваетсясоследом,оставленным человеком, главной характеристикой которого является размер:small / big ecological footprint; to reduce / measure one's ecological footprint.В силу актуальности описываемой проблемы изначально узкоспециальныйтермин ecological footprint стал широко употребляться в СМИ и послужилосновой для создания ряда новых слов, описывающих различные аспектынегативного влияния человека на окружающую среду:carbon footprint (greenhouse gas footprint) – объем углекислого газа, выбрасываемого ватмосферу;water footprint – мера потребления населением водных ресурсов; объем воды,затрачиваемый при производстве какого-либо товара или оказании какой-либо услуги;energy footprint – объем потребляемой энергии;climate footprint – воздействие человека на климат, определяемое в количестве выбросовпарниковых газов.Появление экологических неологизмов также происходит вследствиесужения объема значения лексической единицы.

Например, в ходе специализациизначения прилагательного sustainable произошел процесс дефокусирования –помещение во вторичный фокус внимания тех свойств, которые послужилиосновной для первичной номинации (capable of being sustained – долгосрочный,продолжительный), и смещение лексико-семантического фокуса на новуюхарактеристику – without exhausting natural resources (без истощения природных17ресурсов). Однако процесс популяризации узкоспециальных терминов (например,sustainable development – устойчивое развитие) приводит к обратному процессурасширения значения лексемы и изменению ее сочетаемости: sustainablefashion / gifts.Возникновениеэвфемизмов-неологизмоввэкологическомдискурсеанглийского языка обусловлено наличием двух противоборствующих тенденций:тенденцией к сокрытию неприглядных фактов о состоянии окружающей среды итенденцией к развитию экоцентрического сознания, которое побуждает носителейязыкакпересмотрутрадиционныхнаименований.Наиболееважнымсемантическим механизмом эвфемизации в данном виде дискурса следует считатьметафоризацию.Примером «словесного камуфляжа» нелицеприятных фактов в сфереэкологии может служить эвфемистический неологизм coffin – контейнер длятранспортировкирадиоактивныхвеществ.Эвфемистическийэффектдостигается за счет того, что в основной фокус лексической единицы выведенпризнак«мертвый»,следовательно,высокоактивныевредныевеществапредставлены как неопасные, не представляющие угрозу в силу того, что онизахоронены.В системе новых ценностных установок, связанных с формированиемэкологического мышления, у некоторых прежде нейтральных наименований (pet,pet owner) появились отрицательные коннотации, которые были снижены припомощи эвфемизмов-неологизмов (animal companion, guardian).

Данная тенденцияобусловила появление новых эвфемистических выражений, подчеркивающихравенство человека и других представителей живой природы, а такжеиспользование тех же политкорректных выражений в отношении животных, что ив отношении человека (visually impaired (dogs) – слабовидящие (собаки), (pets)with disabilities – (питомцы) с ограниченными возможностями).Глава 3 «Выявление лингвокогнитивных характеристик неологизмовэкологического дискурса английского языка» посвящена исследованию18ключевыхсловсовременногоанглоязычногоэкологическогодискурса(sustainable, ecological, eco-friendly, environmental, green) при помощи методовкорпусной лингвистики. В главе проводится анализ особенностей дискурсивногофункционирования отобранных единиц, описывается их семантическая структураи концептуальная структура знания, стоящая за анализируемыми словами и ихколлокациями, а также определяются причины их высокой неогенности.

Врезультате исследования устанавливаются основные признаки концептуальнойдоминанты современного экологического дискурса английского языка.На основе анализа текстовых данных было установлено, что употреблениеприлагательных sustainable, ecological, eco-friendly, environmental, green всовременном экологическом дискурсе английского языка характеризуется высокойчастотностью:былозафиксировано120сложныхслов-неологизмов,образованных с участием данных единиц, и 130 примеров их новой сочетаемости.Следовательно, данные лексические единицы могут быть рассмотрены в качествеключевых слов, отражающих общую тематическую направленность данного типадискурса на современном этапе.В соответствии с основной целью данной части исследования был проведенкомплексный анализ исследуемых единиц:1) на основе изучения лексикографических данных уточнена этимологияанализируемых слов, определены и сопоставлены их семантические структуры,что позволило выявить особенности их семантики;2) сопоставлены данные лексикографических источников с даннымиязыкового корпуса с целью уточнить, насколько сведения словарей соответствуютсовременным дискурсивным данным;3) проведен концептуальный анализ изучаемых слов с привлечениемкорпусныхданныхдляопределенияобщихидифференцирующихконцептуальных признаков, формирующих структуру знания, стоящую заисследуемыми лексическими единицами, и определяющими особенности их19семантики и высокую неогенность на современном этапе развития экологическогодискурса английского языка.Всестороннее изучение исследуемых слов: от анализа лексикографическогоописания до выявления структур знаний, стоящих за анализируемыми единицамив сознании носителя языка, позволило получить следующие результаты.1.

Проанализированные лексикографические данные свидетельствуют о том,что исследуемые прилагательные обладают разной по степени развитостисемантической структурой и в рамках экологического дискурса реализуютследующие значения: 1) relating to the environment; 2) concerned with the protectionof the environment; 3) not causing damage to the environment (см. табл. 1).Таблица1.Значенияприлагательныхsustainable,ecological,green,environmental, eco-friendlyПрилагательныеЗначенияrelating to theenvironment /относящийся кокружающей средеconcerned with the protectionof the environment /обеспокоенный защитойокружающей средыnot causing damage to theenvironment /не наносящий вредаокружающей средеsustainable+ecological+greenenvironmental++++++eco-friendly+2.

Данные, полученные в ходе анализа частотности вхождения в корпус ираспределения примеров употребления исследуемых лексем и их коллокаций похронологическимотрезкам,подтвердиливыдвинутыйтезисотом,чтоупомянутые лексические единицы являются ключевыми словами современногоэкологического дискурса английского языка.Кроме того, было установлено, что коллокации с существительными,объединенными общим значением «проблемы» (environmental degradation,catastrophe, destruction и т. д.), на данном этапе развития экологического дискурсастановятсяменеевостребованными,20уступаяместословосочетаниям,обозначающим различные способы преодоления данных проблем (environmentalstewardship – ответственное управление природными ресурсами, environmentaladvocacy – пропаганда защиты окружающей среды, ecological engineering –природоохранная инженерия и т.

д.). Данная тенденция свидетельствуют о том,что на сегодняшний день приоритетом для англо-американского сообществаявляется поиск путей выхода из экологического кризиса.3.Наосновепостроенияианализаконкордансаисследуемыхприлагательных было выявлено, что высокий неогенный потенциал данныхлексических единиц связан с наличием в их семантической структуре значенияprotecting / not causing damage to the environment.4. Анализ распределения частотности употребления исследуемых единиц иих коллокаций по текстам различных функциональных стилей позволил сделатьвывод о том, что в центре поля англоязычного экологического дискурса находятсянаучный и медийный субдискурсы.

Следовательно, основная прагматическаянаправленность данного вида дискурса на современном этапе связана не только синформированием о проблемах окружающей среды, но и с пропагандойбережного отношения к ней.5. Анализ коллокативных профилей исследуемых прилагательных показал,чтоданныелексическиеединицыпроявляютразличнуюсочетаемость,обнаруживая как области пересечения, так и области несовпадения.Областьсходстваопределяетсятем,чтосемантикаисследуемыхприлагательных формируется на основе ключевого концепта экологическогодискурса «окружающая среда». Однако анализируемые прилагательные неявляются полными синонимами, т.

к. описывают различные признаки данногоконцепта, о чем свидетельствуют области несовпадения в их коллокативныхпрофилях.Выявленныедифференцирующиеобусловливают различия в их семантике (см. табл. 2).21концептуальныепризнакиТаблица 2. Дифференцирующие концептуальные признаки прилагательныхsustainable, ecological, green, environmental, eco-friendlySustainableEcologicalGreenEnvironmental Eco-friendlyДифференцирующий not exhausting preserving protecting the protecting theпризнакnaturalecological environment natural worldresourcesbalanceas a politicalprincipleharmless totheenvironmentand people6.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
236,18 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Современные номинативные процессы в англоязычном экологическом дискурсе
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее