Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1172912), страница 18

Файл №1172912 Диссертация (Обеспечение действий оперативного персонала при возникновении пожаров в помещениях атомных электростанций) 18 страницаДиссертация (1172912) страница 182020-05-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Сигнал от диспетчера поступил на пульт щита управления оперативному персоналу Получив сигналот диспетчера, оперативный персонал выдвинулся к месту возникновения пожара со средствами защиты, расположенными в промышленных кейсах на колесахдля сбора информации о происшествии (рисунок 4.6).120баРисунок 4.6 – Реагирование оперативного персонала на пожар:а – получение сигнала о пожаре оперативным персоналом на щите управления;б – начало движения оперативного персонала к месту возникновения пожараПрибыв к месту возникновения пожара оперативный персонал обнаружилдым, выходящий из помещения щита и принял решениепровести обследование помещения.Длязащитыот воздействий опасных факторов пожара оперативныйперсонал использовал технические средства, размещенные в промышленном кейсена колесах (рисунок 4.7).Рисунок 4.7 – Надевание средств защиты оперативногоперсонала от воздействия опасных факторов пожараПосле проведения проверки исправности дыхательного аппарата со сжатым воздухом оперативный персонал произвел включение и с использованием121страховочного троса зашел в помещение электрощитовой для сбора информациио пожаре (рисунок 4.8).баРисунок 4.8 – Действия оперативного персонала при обнаружении признаков пожара:а – подготовка оперативного персонала к проведению разведки;б – вход оперативного персонала в непригодную для дыхания средуПроводя обследование помещений в условиях непригодной для дыханиясреды (т.

е. задымленной зоне), оперативный персонал обнаружил двух пострадавших, о чем немедленно сообщил страховщику, который передал информациюприбывающим пожарным подразделениям (рисунок 4.9).абРисунок 4.9 – Проведение разведки:а – поиск пострадавших от пожара;б – обнаружение пострадавшего и его спасение из непригодной для дыхания средыОдного человека собственными силами удалось переместить в безопасную122зону, второй пострадавший остался в задымленном помещении, зажатый технологическим оборудованием.К месту пожара прибывают пожарно-спасательные подразделения (рисунок 4.10).баРисунок 4.10 – Прибытие к месту пожара пожарно-спасательных подразделений:а – вход пожарных в здание энергопредприятия;б – прибытие пожарных к месту возникновения пожараПожарные получают информацию от оперативного персонала о наличиив задымленном помещении пострадавшего человека, производят проверку дыхательных аппаратов, формируют звено ГДЗС и уходят в разведку, в результате которой спасают второго пострадавшего (рисунок 4.11).аРисунок 4.11 – Действия пожарно-спасательного подразделенияпо спасению пострадавшего от пожара:а – формирование звена газодымозащитной службы;б – спасение пострадавшегоб123В результате приведенной разведки обнаружено, что оборудование в помещении щита находится под напряжением и тушение пожара возможно после егоснятия и заземления пожарных стволов [96].Выводы:1.Отмечено, что действия должностных лиц из числа оперативного пер-сонала и пожарных проводились слаженно, порядок взаимодействия отработанв полном объеме.

В процессе проведения экспериментов осуществлялся хронометраж действий оперативного персонала объекта по реагированию на пожар,проведению мероприятий по спасению пострадавших и тушению пожара. Временные показатели занесены в протокол экспериментальных исследований.2.Применение передвижных комплектов технических средств защити обеспечения действий оперативного персонала при пожаре позволяет организовать первичные действия при возникновении пожара с приемлемым уровнем защиты и безопасности персонала, что может обеспечить минимизацию последствий происшествия.3.Считать целесообразным:– использование передвижных комплектов средств защиты оперативногоперсонала;– продолжить работу по разработке проводного переговорного устройствадуплексной связи для передачи информации между должностными лицамииз числа оперативного персонала;– в целях подготовки оперативного персонала к выполнению обязанностейв условиях непригодной для дыхания среды при пожарах, необходимо организовать соответствующее специальное обучение на право использования дыхательных аппаратов со сжатым воздухом;– для поддержания навыков работы на высоком уровне, а также выработкипсихологической устойчивости и физиологической готовности у оперативногоперсонала при выполнении должностных инструкций в случаях возникновенияпожаров необходимо проводить периодические практические занятия с использо-124ванием дыхательных аппаратов (тренировки) как индивидуальные, так и совместные с подразделениями пожарной охраны.4.3Расчет тушения очага пожара оперативным персоналом на блочном щитеуправления атомной электростанции первичными средствами пожаротушенияДля оценки возможностей оперативного персонала АЭС выполнить действия по тушению пожара (в начальной стадии его развития) первичными средствами пожаротушения применена методика расчета тушения пожара в очагевнутренним противопожарным водопроводом, подготовленная специалистамиВНИИПО МЧС России [76].

Разработанная методика позволяет определитьнадежность тушения пожара в зависимости от времени развития пожара, а такжетребуемый расход воды для локализации и ликвидации горения.Для проведения расчетов принимаются следующие величины: I – показатель интенсивности тушения пожара, равный 0,10 л/(м²/с) для помещения щитауправления АЭС [96]; σi – стандартное отклонение интенсивности, принимаемравным 0,05 л/(с м²); Τ = 4 мин (время ввода пожарного ствола от пожарного крана внутреннего противопожарного водопровода); στ = стандартное отклонениеΤ – принимаем равным 0,5 мин.Водоотдача пожарного крана зависит от его расположения, давления в гидравлической сети перед пожарным краном, типа пожарного крана и других факторов (в первую очередь от нормативного и проектного значения по водоотдаче).Параметры Qф (фактический расход воды на тушение пожара) определены в результате прямых испытаний на водоотдачу [97]:для диаметра рукавов 51 мм и диаметра спрыска 13 мм:Qmin= 2,6 л/с, Qmax = 3,6 л/с при P = 4 атм;для диаметра рукавов 51 мм и диаметра спрыска 16 мм:Qmin = 3,7 л/с, Qmax = 5,1 л/с при P = 4 атм.Математическое ожидание Qф и стандартное отклонение σq определяется по125формулам, соответственно:при диаметре спрыска 13 ммQ + Qmin 3, 6 + 2, 6== 3,1 л/с;Qф = max22Q − Qmin 3, 6 − 2, 6== 0,17 л/с;σ q = max66при диаметре спрыска 16 ммQ + Qmin 5,1 + 3, 7Qф = max== 4, 4 л/с; 22Q − Qmin 5,1 − 3, 7== 0, 23 л/с.σ q = max66Линейная скорость распространения пламени при пожарах Vл определяетсяпо справочным данным: от 0,8 до 1,1 м/мин (минимум и максимум, соответственно) для помещения щита управления АЭС [98].Математическое ожидание линейной скорости распространения пламенипри пожаре для БЩУ АЭС определяется по формулеV + Vmin 1,1 + 0,8Vл = max== 0,95 м/мин.22Стандартное отклонение (σv) рассчитывается по формулеV − Vmin 1,1 − 0,8== 0, 05 м/мин.σV = max66Для определения надежности тушения пожара в помещении БЩУ АЭСдвумя лицами из числа оперативного персонала с использованием внутреннегопротивопожарного водопровода необходимо подставить полученные данныев следующие формулы методики [76], излагаемой в настоящей диссертационнойработе:П 23,14Qтр = I τ Vл2 =0,1· 42 ·0,95 = 1,13 л/с;44и дисперсия – (погрешность расчета):1262σ тр222ППП=  τ 2Vл2  σI 2 +  I 2 τVл2  στ 2 + τ2 I Vл  σV ² = 4 4 4222П 2 ПП=  τ Vл2  σI 2 +  τI Vл2  στ 2 + τI Vл  σV ² = 4 2 2222 3,14 2 3,14 3,144 ·0,95² 0, 052 +  4· 0,1·0,952  0,52 + 0,1· 4·0,95 0, 052 ==   4 2 2= 0,319+0,079+0,00079 = 0,4 л²/с² = 0,63 л/с.Аргумент в формуле 12 методики [76]:Z=Qф − Qтрσф2 + σ тр2=3,1 − 1,13= 2, 070,95и Ф (Z) = 0,979 (справочные данные)Оценить надежность тушения очага пожара одним стволом РС-50 с диаметром спрыска 13 мм (16 мм) можно, используя формулуRн = K1K2 Вер (Qтр < Qф),где K1– вероятность нахождения в помещении очага пожара людей, умеющих тушить пожар в очаге ручными пожарными стволами (для блочного щита управления АЭС принимаем равным – 1);K2 – вероятность нахождения внутреннего противопожарного водопроводав исправном состоянии (для блочного щита управления АЭС принимаем равным –0,95): Qф − Qтр  = 1·0,95·0,979 = 0,93.+σσ22 фтр Rн = K1K2Ф Проведенные расчеты занесены в таблицу 4.1 (учитываются нарастаниявременных показателей времени начала тушения пожара в помещении блочногощита управления АЭС).Таблица 4.1– Оценка надежности тушения пожара ручным стволомВремя начала тушенияпожара τ мин*45Требуемый расход водына тушение пожара Qтр, л/сРС-50 (диаметр сопла 13 мм)1,131,76Надежность тушения пожара,Rн0,930,87127Окончание таблицы 4.1Время начала тушенияпожара τ мин*67Требуемый расход водына тушение пожара Qтр, л/с2,54РС-50 (диаметр сопла 16 мм)3,5Надежность тушения пожара,Rн0,330,18*Проведенные расчеты показали минимальное время готовности оперативного персонала к тушению очага пожара, начиная с 4 мин (получение сигнала, одевание средств защиты,подготовка рабочей линии от пожарного крана).4.4 Рекомендации по подготовке оперативного персонала к действиямпри возникновении пожаров в помещениях атомной электростанциив рамках ежегодного поддержания и повышения квалификацииПроведенные в диссертационной работе исследования и экспериментыпо организации защиты оперативного персонала при возникновении пожаровв помещениях АЭС нашли свое отражение в нормативном документеАО «Концерн Росэнергоатом» – инструкции «Организация защиты оперативногоперсонала атомных станций при пожарах (авариях) в условиях непригодной длядыхания среды» [99].Анализ проведенных исследований возможности применения передвижногокомплекта оборудования на крупном энергопредприятии показал, что наиболееважным фактором, влияющим на реагирование должностных лиц к месту пожараи работы в условиях воздействия опасных факторов пожара является уровеньподготовки персонала.

Выявлено, что уровень подготовки участников экспериментов 1, 2 (сотрудники Академии ГПС МЧС России) оказался более высоким,чем у должностных лиц из числа оперативного персонала, при этом возрастныекритерии и антропометрические данные участников показали менее видимые результаты. В этой связи при осуществлении подготовки персонала из числа специалистов АЭС в рамках проведения ежегодных тренировок на базе учебных центров и учебно-тренировочных комплексов (полигонов) необходимо уделять осо-128бое внимание вопросам ведения работ в условиях воздействия на персонал опасных факторов пожара.В целях подготовки оперативного персонала к выполнению обязанностей,связанных с использованием дыхательных аппаратов, необходимо пройти соответствующее специальное обучение на право их использования.

Характеристики

Список файлов диссертации

Обеспечение действий оперативного персонала при возникновении пожаров в помещениях атомных электростанций
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее