Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1172877), страница 7

Файл №1172877 Диссертация (Методика прогнозирования скорости распространения фронта пламени при сгорании газовоздушного облака в открытом пространстве) 7 страницаДиссертация (1172877) страница 72020-05-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Она составила около 0,25 I0.На рисунке 2.7 представлены графики времени достижения максимальнойтемпературысмеси0,35CH4+0,65Cl2приразличнойинтенсивностиУФ-излучения. Из анализа графиков отчѐтливо видно, что с уменьшение интенсивности УФ-излучения растѐт период достижения максимальной температурысмеси. Это связано с тем, что при уменьшении интенсивности УФ-излученияуменьшается скорость диссоциации молекул хлора, а следовательно и скоростьхимической реакции.Рисунок 2.7 – Период индукции реакции смеси 0,35CH4 + 0,65Cl2 в зависимостиот интенсивности УФ-излучения: а) I = I0; б) I = 0,5I0; в) I = 0,25I0; г) I = 0,17I0522.4 Апробация математической модели фототеплового воспламененияПроверку расчѐтов модели сравнивали с экспериментальными данными,полученными для смесей метана, хлорметана и дихлорметана с хлором [50, 64].На рисунке 2.8 представлены температурные поля, показывающие процессразвития воспламенения смеси в цилиндрическом сосуде радиусом 1,8∙10-2 м идлиной 4,0∙10-2 м.а)б)в)Рисунок 2.8 – Температурное поле в смеси 0,35CH4 + 0,65Cl2на различные моменты времени от начала облучения УФ-излучениеммаксимальной интенсивности: а) 0,209 с; б) 0,293 с; в) 0,460 сСмесь начинает разогреваться вблизи кварцевого стекла, а затем с увеличением температуры смеси происходит еѐ воспламенение и распространение пламени в глубину сосуда.

Это говорит о правильном расчѐте моделью процесса вос-53пламенения смеси метана с хлором при воздействии на неѐ ультрафиолетовым излучением.На рисунке 2.9 представлены расчѐтные кривые, показывающие изменениетемпературы в смеси метана и хлора в центре реакционного сосуда при действииУФ-излучения различной интенсивности. Снижение интенсивности облученияприводит к уменьшению скорости тепловыделения и температуры максимальногоразогрева.

При интенсивности I = 0,10I0 (линия 4) разогрев резко уменьшается, исмесь перестаѐт воспламеняться.Рисунок 2.9 – Изменение температуры в смеси (0,20СН4 + 0,80Сl2)при интенсивности УФ-излучения:1 – I = I0; 2 – I = 0,3∙I0; 3 – I = 0,15∙I0; 4 – I = 0,1∙I0По аналогии с описанным в разделе 2.3 настоящей главы расчетом определили параметры изменения температуры от времени Т(τ), полученные в смесях метана с хлором. По этим кривым устанавливали максимальную температуру разогрева смеси (Tmax) и строили зависимость Tmax от концентрации горючего в смеси(рисунок 2.10). На рисунке 2.10 приведены расчѐтные зависимости максимальнойтемпературы разогрева смеси (CH4 + Cl2) от концентрации горючего при действииУФ-излучения различной интенсивности.54Рисунок 2.10 – Результат расчѐта зависимости максимальной температурыразогрева смеси от начального содержания метана φгпри различных интенсивностях УФ-излучения:1 – I = I0; 2 – I = 0,25∙I0; 3 – I = 0,15∙I0; 4 – I = 0,1∙I0В смесях метана с хлором максимальная расчѐтная температура разогревасмеси составила 1532 К, когда экспериментальная 1627 К.

С уменьшением интенсивности УФ-излучения проявляется критичность пределов, это особенно хорошозаметно со стороны нижнего концентрационного предела (линия 3, рисунок 2.10).При интенсивности УФ-излучения I = 0,10 I0 смеси метана с хлором не способныгореть.Для определения концентрационной области воспламенения принималиминимальную температуру горения подобных смесей Tг = 800 К. На рисунке 2.11приведены расчѐтные и экспериментальные результаты. Расчѐтная концентрационная область воспламенения составила 6–69 %(об.), а значение критической интенсивности УФ-излучения I = 0,11 I0.

Экспериментальные значения для концентрационной области воспламенения 7,5–62 %(об.), а критическая интенсивностьУФ-излучения I = 0,25 I0.55Рисунок 2.11 – Зависимость концентрационных пределов фототепловоговоспламенения смеси СН4 + Сl2 от интенсивности УФ-излучения:1 – экспериментальная; 2 –расчѐтнаяАналогичные расчѐты были выполнены для смесей хлорметана, дихлорметана с хлором и сравнены с ранее выполненными экспериментальными работами[65–68].

Результаты приведены на рисунках 2.12–2.15 и таблицах 2.4, 2.5.Рисунок 2.12 – Зависимость максимальной температуры разогрева смесиот начального содержания хлорметана φг при интенсивности УФ-излучения:1 – I = I0; 2 – I = 0,131∙I0; 3 – I = 0,054∙I0;4 – I = 0,036∙I0; 5 – I = 0,025∙I0; 6 – I = 0,019∙I056Рисунок 2.13 – Зависимость концентрационных пределов фототепловоговоспламенения смеси СН3Сl + Сl2 от интенсивности УФ-излучения:1 – экспериментальная; 2 –расчѐтнаяТаблица 2.4 – Предельные параметры воспламенения смеси хлорметана с хлоромПараметрыКонцентрационные пределы, % об.Критическая интенсивность УФ-излучения, IкрРасчётныепо моделиЭкспериментальныепри фотовоспламенении9–739,0–68,00,025 ∙ I00,047 ∙ I0Рисунок 2.14 – Зависимость максимальной температуры разогрева смесиот начального содержания дихлорметана φгпри различных интенсивностяхУФ-излучения:1 – I = I0; 2 – I = 0,75∙I0; 3 – I =0,5∙I0; 4 – I = 0,37∙I0;5 – I = 0,25∙I0; 6 – I = 0,15∙I057Рисунок 2.15 – Зависимость концентрационных пределов фототепловоговоспламенения смеси СН2Сl2 + Сl2 от интенсивности УФ-излучения:1 – экспериментальная; 2 –расчѐтнаяТаблица 2.5 – Предельные параметры воспламенения смеси дихлорметана с хлоромПараметрыКонцентрационные пределы, %(об.)Критическая интенсивность УФ-излучения, IкрРасчётныепо моделиЭкспериментальныепри фотовоспламенении21,0–54,017,0–53,00,33 ∙ I00,25 ∙ I0Сравнение значений предельных параметров, приведенных для смесей метана, хлорметана и дихлорметана с хлором позволяет заключить, что расчѐтныерезультаты в целом находятся в удовлетворительном согласии с экспериментальными значениями.

Наибольшее различие в значениях наблюдается для критической интенсивности УФ-излучения, что может быть связано с завышенным значением I0 измеренной ранее фериксалатной актинометрией.С помощью этой модели можно рассчитать количество флегматизатора(МФК), достаточное для предотвращения воспламенения реакционной смеси, итемпературу самовоспламенения.При исследовании фотовоспламенения смесей хлорметана и хлора экспериментально устанавливались значения МФК хлороформа и четырѐххлористогоуглерода [69, 70]. Для этой же системы провели расчѐты по модели и сравнили еѐ58с ранее установленной экспериментальной зависимостью. Результаты представлены на рисунках 2.16 и 2.17 и в таблице 2.6.Рисунок 2.16 – Зависимость концентрационной области фотовоспламенениясмеси СН3Сl + Сl2 от концентрации хлороформа (СНСl3):1 – экспериментальная; 2 – расчѐтнаяРисунок 2.17 – Зависимость концентрационной области фотовоспламенениясмеси СН3Сl + Сl2 от концентрации четырѐххлористого углерода (ССl4):1 – экспериментальная; 2 – расчѐтная59Из рисунков 2.16 и 2.17 видно, что несмотря на небольшие различия в ходезависимостей концентрационных пределов воспламенения от концентрациифлегматизатора, значения МФК между собой достаточно хорошо согласуются.Таблица 2.6 – Флегматизация смеси хлорметана с хлоромРасчётныепо моделиЭкспериментальныепри фотовоспламененииМФК СНСl3, %(об.)3429МФК ССl4, %(об.)3234ПараметрыВ работах [69, 70] было установлено, что трихлорметан имеет наименьшуюМФК, чем четырѐххлористый углерод.

Это объясняется тем, что трихлорметанвступает в реакцию с атомами хлора и образует малоактивный трихлорметильныйрадикал. В расчѐтах же получилось, что, наоборот, значительно лучшей МФК обладает четырѐххлористый углерод. При добавлении трихлорметана до 22 %(об.) всмесь СН3Сl + Сl2 наблюдалось увеличение области воспламенения со сторонынижнего концентрационного предела с 9 %(об.) до 7 %(об.).Поскольку уравнение для скорости инициирования содержит и термическую составляющую, то с помощью модели можно описать чисто тепловое воспламенение и, следовательно, определить такой важный параметр как температура самовоспламенения.На рисунке 2.18 представлены температурные поля, демонстрирующиепроцесс развития воспламенения смеси 0,20СН4 + 0,80Сl2 при температуре стенокреакционного сосуда 613 К.60а)б)в)Рисунок 2.18 – Поля температур внутри реакционного сосудапри самовоспламенении смеси 0,20СН4 + 0,80Сl2 на момент времени:а) 0,628 с; б) 3,561 с; в) 6,494 сВ модели задавалась температура стенок реакционного сосуда.

Температурасмеси в сосуде составляет 293 К. Начинается прогрев смеси (рисунок 2.18 а) и стечением времени происходит воспламенение в центре реакционного сосуда (рисунок 2.18 в).На рисунке 2.19 представлены расчѐтные температурные зависимости отвремени смеси метана с хлором стехиометрического состава при температурестенок реакционного сосуда 612 и 613 К [50]. В таблице 2.7 приведены экспериментальные и расчѐтные данные.61Рисунок 2.19 – Результаты расчѐта изменения температуры смеси0,20СН4 + 0,80Сl2 при температуре стенок реакционного сосуда:1 – 612 К; 2 – 613 КТаблица 2.7 – Температура самовоспламенения смеси метана с хлоромПараметрТсв, КРасчёт по модели613Эксперимент [71]591При расчѐте температуры самовоспламенения смеси метана с хлором наблюдается чѐткая граница нижнего температурного предела.

Характеристики

Список файлов диссертации

Методика прогнозирования скорости распространения фронта пламени при сгорании газовоздушного облака в открытом пространстве
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее