Главная » Просмотр файлов » Том 1. Классические теории через призму социологического воображения

Том 1. Классические теории через призму социологического воображения (1158957), страница 74

Файл №1158957 Том 1. Классические теории через призму социологического воображения (С.А. Кравченко - Социология) 74 страницаТом 1. Классические теории через призму социологического воображения (1158957) страница 742019-09-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 74)

Кроме того то, чтов одной культуре считается деструктивным, в другой можетотносится к конструктивному (деятельность диссидентовв советское время).Другой компонент личности — «Я» — следует принципуреальности, осознает окружающий мир. Посредством своейдеятельности Я способно учитывать социокультурные ценности общества, использовать их в своих интересах.Более того, «Я» в процессе развития обретает способностьконтролировать требования «Оно», определяя возможностиреализации потребностей во избежание ущерба для личностив целом.

Говоря о взаимодействии «Я» и «Оно», З. Фрейдметафорически сравнивает их с отношением наездникаи лошади: животное дает энергию для движения, и наездникобладает преимуществом в определении цели и направлениядвижения; но часто возникает ситуация, когда складываютсядалеко не идеальные взаимоотношения и тогда наездниквынужден направлять скакуна туда, куда тому вздумается.Но по мере того как всадник овладевает культурой управления скакуном, тот («Оно») не может бежать непонятно куда.Сам З.

Фрейд подчеркивал: «Там, где было Оно, должностать Я».Третий компонент личности — «Сверх-Я» — развиваетсяв раннем детстве из системы запретов и приказаний. Основой формирования «Сверх-Я» является идентификация, т.е.уподобление собственного «Я» чужому «Я» (З.

Фрейд полагал, что ребенок прежде всего идентифицирует себя с отцом,тем самым в его совести содержатся наставления и запреты,воплощенные в отцовском «Сверх-Я»).На «Сверх-Я» ребенка влияют также заместители родителей — воспитатели, учителя, идеальные примеры. Однакокак подчеркивает З. Фрейд, «Сверх-Я ребенка строитсясобственно не по примеру родителей, а по родительскомуСверх-Я. Оно наполняется тем же содержанием, становитсяносителем традиции, всех тех сохранившихся во времени1369.336Фрейд, З. Введение в психоанализ. Лекции. М. : Наука, 1995. С. 364,ценностей, которые продолжают существовать на этом путичерез поколения».Ученый отмечает, что постепенно выкристаллизовываются три функции «Сверх-Я»: самонаблюдение, совестьи формирование идеала.Из данного представления о формировании и сути«Сверх-Я», его влиянии на социальные действия индивидавытекает принципиально новое видение и социального поведения людей.

«Видимо, — пишет Фрейд, — так называемыематериалистические воззрения на историю грешат недооценкой этого фактора. Они отделываются от него замечанием, что «идеологии» людей суть не что иное, как результат и надстройка действующих экономических отношений.Это правда, но очень вероятно — не вся правда. Человечество никогда не живет полностью в настоящем, в идеологиях «Сверх-Я» продолжает жить прошлое, традиции расыи народа, которые лишь медленно поддаются влияниямсовременности, новым изменениям, и, пока оно действуетчерез «Сверх-Я», оно играет значительную, независимуюот экономических отношений роль в человеческой жизни»1.Анализ свободных ассоциацийЗ. Фрейд, как отмечалось выше, предложил и новыйметод, позволившей ему изучать сознательное и бессознательное в целостности личности и тем самым более адекватно понять поведение человека.

Метод этот — анализсвободных ассоциаций, слов, ошибок, оговорок — позволяетоткрыть доступ к информации, которая иначе не доступнанаблюдению, ибо она была вытеснена из сознания.Данный, по существу, пионерский метод позволяет интерпретировать поведение индивида с учетом, как его сознательных мотивов, так и подавленных желаний, включая бессознательные влечения.В социологической литературе этот метод стали называтьглубокой герменевтикой: исследователю приходится интерпретировать интерпретации символы, которые либо искажены, либо вообще скрыты для прямого наблюдения.

Ведьисследователю необходимо проникать за границы поверхностных значений ассоциаций, ошибок, оговорок, а такжесновидений индивида, выявляя при этом скрывающиесяза ними бессознательные желания и мотивы.1Фрейд, З. Введение в психоанализ. Лекции. М. : Наука, 1995. С. 341.337С помощью данного метода выявляются соотношениямежду символами индивида и релевантными бессознательными факторами, определяются их причинные связи(например, связь между искажениями языка и поведенческой патологией, между частным жизненным опытом и развитием определенных мотиваций).Применяя ряд технических приемов глубокой герменевтики (о них заинтересованный читатель может узнать самостоятельно, обратившись к фрейдовской работе «Введениюв психоанализ»), ученый приходит к ряду выводов, имеющих непосредственное отношение к собственно социологической интерпретации социальных действий индивида:— «Да, значительные части Я и Сверх-Я могут оставатьсябессознательными, обычно являются бессознательными»;— «Я», согласно З.

Фрейду, находится в тройной зависимости — от внешнего мира, «Сверх-Я» и «Оно». Поэтому«Я» должно заботиться о том, чтобы инстинктивные влечения не переросли в конфликт со «Сверх-Я» или с социальными реалиями;— «Я» живет за счет заимствованных источников энергии. Поэтому «Я» свои предпочтения должно согласовыватьс «Оно» и «Сверх-Я».Таким образом, в социальных действиях индивида присутствуют три типа конфликтов:— конфликты между индивидом и социальной средой;— конфликты между «Я» и «Оно», приводящие к противоборству разума и страстей;— конфликты между «Я» и «Сверх-Я»: у людей с чересчур моралистическим «Сверх-Я» часто возникают моральные переживания, страхи, чувства вины, что отражаетсяна их характере их социальных действий.Основные защитные механизмы «Я»В социальных действиях неизбежно присутствует сознательное и бессознательное и, стало быть, в принципе утопично стремление к преодолению иррационального, формированию «гармоничной, всесторонне развитой личности»или ликвидации девиантного поведения вообще.

Но социальный психоанализ позволяет рациональными методами исследовать иррациональное, свести его к минимумуи на этой основе стремиться к принятию оптимальных решений, которые должны учитывать, с одной стороны, биологическую природу человека, его инстинкты, а с другой — осо338бенности нашего национального «Сверх-Я», которые имеют,по З.

Фрейду, глубинные корни и не поддаются быстрымизменениям.Постоянное же давление внешней среды на «Я» приводитк тому, что оно вынуждено оберегать себя с помощью рядазащитных механизмов, которые даже у вполне здоровыхлюдей примитивизируют уровень социальных действий.К этим механизмам З. Фрейд, в частности, относил вытеснение — удаление из сознания мотивов к действиям, которыепотенциально вызывают аффект, большую напряженность.Однако даже будучи вытесненными в бессознательное,эти «комплексы» постоянно ищут своего выхода и тем самымпродолжают влиять на поведение индивидов, от которыхтребуется расходование все большей энергии, что удерживать их в бессознательном.

Зачастую люди как бы «притворяются», что у них нет аффектов, но они на деле существуютв реактивных образованьях: вытесненная враждебностьможет быть скрыта за безразличием, любовь — за беззаботностью.«Я» может защитить себя и с помощью отрицания —неприятие реальных событий, замена их вымыслами.Пожалуй, более всего в России получил распространение такой механизм защиты как регрессия — переход к болеенизким, упрощенно-примитивным социальным действиям.Регрессия может проявляться в самых различных формах — увеличение потребления алкоголя, табачных изделий,наркотиков. Люди испытывают тягу к социальным действиям, связанным с мистикой, полагая, что маги и экстрасенсы враз вылечат их от всех болезней, решат личные проблемы, а предсказатели точно укажут источники возможныхопасностей.

Регрессия проявляется и в том, что индивидысовершают действия с неоправданными для себя и окружающих рисками — вождение автотранспорта на недозволеннойскорости, использование устаревшей летной техники, пренебрежение правилами безопасности на производстве и ещёделают массу действий с явно иррациональным компонентом.З. Фрейд полагал, что и либидо как энергия, присущаяинстинктам жизни, и агрессивная энергия, в принципе поддаются сублимации, которая является также одним из распространенным механизмом защиты «Я».

Это могут бытьсоциальные действия, относящиеся к науке, художественному творчеству, труду.339По мнению ученого, именно сублимированная энергиятворит прогресс, создает цивилизацию. «Наблюдение ежедневной жизни людей показывает нам, — пишет он в книге«Леонардо да Винчи», — что многим удается перевести значительную часть их полового влечения на их профессиональную деятельность.

Половое влечение особенно приспособлено для того, чтобы делать такие вклады, потому что оноодарено способностью сублимирования, т.е. оно в состояниизаменить свою ближайшую цель другими, смотря по обстоятельствам, более высокими и не сексуальными целями»1.Разумеется, чтобы процесс сублимации мог пойти, дляэтого необходимы условия, нужны соответствующие институциональные структуры.

Пока же нет благоприятных условий со стороны внешнего мира, возможности для сублимирования энергии остаются весьма ограниченными.Страхи и неврозыВ процессе ослабления «Я» под влиянием постоянногодавления неблагоприятных социальных фактов, возникаютстрахи, естественно, влияющие на характер и содержаниесоциальных действий. По З. Фрейду, «Я» — единственноеместо сосредоточения страха, только «Я» может производитьи чувствовать страх, что прямо сказывается на характересоциальных действий.Используя фрейдовскую методологию, можно утверждать, что в российском «Сверх-Я» содержится большой компонент долготерпения невзгод от всякого рода войн, революций, контрреволюций, реформ и контрреформ, которыххватало во все времена.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,35 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6501
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее