Лекционный курс (1158938), страница 4

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Англичане

шведы

поляки

…

венгры, немцы, корейцы.

Оценивали русские:

«негатив»: азербайджанцы, чеченцы, цыгане.

Этнический ренессанс. Этнический парадокс.

«Теория плавильного котла»: на стадионе ставился котел, в него входили люди разных национальностей, а выходили американцы. =).

Национальная общность — это общность членов нации, а не национальная или культурная отличительность. В России начала формироваться при Петре Великом. Границы России были выражены слабо. Процесс конструирования гражданской нации шел крайне интенсивно: массовые дискуссии, дебаты, утверждение образования, утверждение светскости общества. В дореволюционной Росии не было уничтоженных или загнанных в резервацию народов. Их специфика учитывалась при правлении (в Царской России, например, мусульман награждали не русскими, а специальными наградами). Элита в дореволюционной России была поэтничной, а правление носило национальный характер. Лояльность к верховной власти было требованием важным. Сейчас государства столкнулись с этническими проблемами. Появляются новые группы противоречий, поэтому политики поощряют развитие социального и культурного наследия нацменьшинств.

Политика обеспечения национального равенства выражается во многом. Например: льготы при поступлении на работу, льготы на поступление в вуз - «расизм наоборот».

Есть мнение, что данная политика понуждает людей нацменьшинств меньше работать над собой. Контрпример: Обама. Белый, англосакс, протестант — ранее считалось, что только такие люди могут быть президентами США. Первым это нарушил Джон Кеннеди — католик.

Причины национальных конфликтов:

• падение колониальной системы

• после Второй Мировой Войны начали формироваться национальные элиты (научная, художественная интеллигенция), формировались новые ценности

• изменение демографического состава населения

Религия сама по себе не играет роли в этноконфликтах, но служит их своеобразным катализатором.

Типы конфликтов:

• конфликт стереотипов (этногруппы не осознают причин противоречий)

• конфликт идей (за территорию, например)

• конфликт действий (митинги, демонстрации)

• межгрупповой конфликт (русский - латыш)

Лекция 6

Семья в контексте 21 века

«Семья — активное начало; она никогда не остается неизменной, а переходит от низшей формы к высшей, по мере того как общество развивается от низшей ступени к высшей. Напротив, системы родства пассивны; лишь через долгие промежутки времени они регистрируют прогресс, проделанный за это время семьей, и претерпевают радикальные изменения лишь тогда, когда семья уже радикально изменилась.»

Генри Морган

Иоганн Якоб Бахофен — доказывал, что исторически семья изменилась. «Материнское право».

Полигамный брак ==> моногамный брак.

Матриархат ==> патриархат.

Шотланский социолог Маккленан (?..) выделил 3 формы брака:

1. Многоженство

2. Многомужество

3. Моногамия

Генри Морган

отвергал божественное происхождение семьи, утверждал, что семья переходит из одной стадии в другую — историческое развитие семьи.

Идеи Моргана использовал Энгельс. Он выделяет такие типы семьи:

• кровнородственная семья (исключена связь между родителями и детьми)

• пунуальная семья (исключены связи между братьями и сестрами)

• … - от женщины требуется строгая супружеская верность

Моногамная семья — последняя стадия семьи. Главный — отец, верность соблюдает только женщина.

Родство — кровная связь.

Брак — от слова «брать» (слово родилось в патриархальные времена, когда невесту «брали») - социально признанный и юридически оформленный союз между людьми.

Супружество — взаимодействие мужа и жены, опирающееся на интимность и автономность. (уже хочется выругаться, интересно, какой идиот придумал это определение *****).

Клан — группа, в которой все члены имеют одинаковое происхождение, общие религиозные взгляды, экономические связи. Кланы обычно невелики, но иногда достигают и нескольких сотен человек.

Типы семьи в современном обществе

По характеру:

• нуклеарная (М + Ж + дети) — начала формироваться в России с 18 века у дворян

• расширенная (3 и более поколения родственников)

Семья бывает

• полная (М+Ж)

• неполная (М или Ж)

По брачным нормам:

• моногамные

• полигамные (полигиния — многоженство — мусульмане, полиандрия — многомужество — Южная Индия и Тибет)

В последнее время распространена «последовательная моногамия».

Альтернативные формы брака:

• коммуна

• сожительство

Конец 19 века — 80% населения не городское, 3 четверти населения занято в сельском хозяйстве. Глава семьи оперделялся по мужской линии. Семья состояла из 15-20 человек в начале 19 века и из 5,9 человек в 1897 году (по результатам переписи). Холостые мужчины не считались полноценными. По числу браков Россия стояла на 1-м месте. Было распространено вдовство, но встречались и повторные браки. В семье было 8-10 детей, треть из них умирали, не достигнув и года.

Интересные факты:

1971 год — в Италии разрешены разводы.

1982 год — в Испании.

В США распадается каждый второй брак.

Лекция 7

Человек. Индивид. Личность

На эту лекцию опоздала минут на 25, за полноту не ручаюсь.

Природные черты выступают в структуре личности как социальная часть.

Пример. Существует личностное сходство всех карликов, чей рост меньше 130 см. Формируются такие черты, как некритичность, непосредственность, отсутствие застенчивости. Но если бы все люди были карликами, то их поведение формировалось бы по-иному. Они не чувствовали бы себя выделяющимися из общества. А так они понимают, что они — особая группа людей.

Природные свойства существуют в личности как социальные, они образуют единое целое.

Все, что характеризует индивида, характеризует личность, и наоборот. Мотивы поведения, вкус, умение, навыки и т.д. - все это образующие личности.

Межличностные отношения

В межличностных отношениях часто выделяют симпатию и антипатию. Соучаствование в делах других людей — основа межличностных отношений. Встреча с умным человеком многое меняет в личности: убеждения, взгляды, чувства, желания.

Сюжет, связанный с «Я»

«Я» - это результат того, что человек, выделяя себя из окружающей среды, понимает, что он ответственен за свои поступки, что он вчера и сегодня один и тот же человек. Чтобы осознать свое «я», нужно постоянно сравнивать себя с другими людьми. Каждый из нас имеет неповторимый «я»-образ. Мы способны понимать и не понимать, любить и не любить и т.д. Мы все хотим, чтобы нас понимали без объяснений, однако далеко не все любят говорить о себе.

«Я»-образ включает:

1. Представление о своих способностях, умениях, внешности.

2. Наличие или отсутсвие себялюбия и самокритичности — эмоциональная сторона

3. Волевое начало — стремление завоевать свой статус. Действия и поступки — активность либо пассивность.

Человек всегда настроен оправдать себя. «Я»-образ — всего лишь субъективное представление человека о самом себе. То, каким человек хотел бы быть, должен быть, каким он предстаавляется окружающим. И это не то, какой он есть на самом деле.

Высокая самооценка несет с собой самомнение и хвастовство, в то время как низкая вызывает тревожность, мнительность, неуверенность в себе, в своих силах, потерю интереса к жизни.

Робинзонизм, робинзонада

В ситуации, когда человек один, ему не с кем поговорить, не с кем конфликтовать, теряется вкус к разговору и навык разговорной речи. У Робинзона Крузо, кстати, была коза и Пятница — а это уже целое общество.

В таких условиях человек может совершить действие, но не поступок, ибо поступок — это действие, которому дает оценку общество. Когда нет этой обогащающей человека коммуникации, падает последний бастион личности. Он не удовлетворяет потребность в общении- информационный голод.

Маугли — это только сказка. Личностью Маугли не становятся, они умирают в 10-12 лет.

Персонализация — представленность индивида в жизни других людей, влияющая на их деятельность. Потребность быть личностью, включает человека в систему социальных связей.

Социализация — процесс формирования личности под воздействием социальной среды. Сложнейший процесс, включающий следующие этапы:

• первичная социализация — рождение — формирование личности

• вторичная социализация — процесс формирования и развития личности на стадии социальной зрелости — перестройка личности в зрелом возрасте — ресоциализация

Ребенок многое воспринимает уже в утробе матери. К 5-6 годам основные черты личности уже сформированы. Однако процесс социализации бесконечен. Основные институты социализации: семья, школа, работа, вуз.

Умение социально интегрироваться — одна из важнейших черт личности.

Личности бывают:

• девиантные — несоциализированные

• социализированные

Основные потребности личности:

1. Потребность в общении, в межиндивидуумных узах

2. Потребность в творчестве, в стремлении преобразовать мир

3. Потребность в ощущении глубоких корней, в осознании себя звеном огромного исторического рода

4. Потребность в познании и освоении мира.

5. Потребность в уподоблении — поиск объекта поклонения, кумира

Интеллигентность — одно из важнейших понятий человека для уподобления. Понимающий, мыслящий. Это качество достигается внутренней работой, в сопоставлении себя с поставленными и признанными идеалами. Основные составляющие: порядочность, принципиальность, приобщение к культурному богатству человека, особенно книжному.

Интеллигенция — социальная группа людей, профессионально занимающаяся умственным трудом и распространением культуры. В России отличительной чертой интеллигенции всегда была оппозиционность к власти.

Интеллигент — человек, принадлежащий к интеллигенции.

Характеристики

Список файлов лекций