SEMINAR2 (1155924), страница 2

Файл №1155924 SEMINAR2 (Семинары) 2 страницаSEMINAR2 (1155924) страница 22019-09-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

при ограничениях

Учебный вопрос № 3.

Жордановы исключения как метод линейной алгебры.

Пусть рассматривается система

из линейных форм с независимыми переменными . Эта система может быть записана в виде таблицы:

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

...

....

....

....

....

Определение: Шагом обыкновенного Жорданова исключения (ОЖИ), произведенным над таблицей, с разрешающим элементом , с -й разрешающей строкой и -м разрешающим столбцом называется схематизированная операция перемены ролями между зависимой переменной и независимой , т.е. операция решения уравнения относительно , подстановки его во все остальные уравнения системы и записи полученной системы в виде новой таблицы, аналогичной исходной. Легко убедится, что новая таблица имеет вид:

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

...

....

....

....

....

где , причем все элементы таблицы следует разделить на .

Действительно, если , то

Тогда

Таким образом один шаг ОЖИ с разрешающим элементом переводит исходную таблицу в новую по следующей схеме:

  1. Разрешающий элемент заменяется единицей;

  2. Остальные элементы разрешающего ( -го) столбца остаются без изменений;

  3. Остальные элементы разрешающей ( -й) строки меняют свой знак;

  4. «Обыкновенные» элементы , ( ) вычисляются по формуле ;

  5. Все элементы новой таблицы делятся на разрешающий элемент .

Однако, как будет видно далее, при решении задач ЛП симплекс-методом гораздо удобнее использовать другой вид Жордановых исключений - т.н. модифицированные Жордановы исключения (МЖИ). В этом случае систему записывают как

и тогда один шаг МЖИ выполняется по следующей схеме:

  1. Разрешающий элемент заменяется единицей;

  2. Остальные элементы разрешающей строки остаются без изменений;

  3. Остальные элементы разрешающего столбца меняют свой знак;

  4. «Обыкновенные» элементы , ( ) вычисляются по формуле ;

  5. Все элементы новой таблицы делятся на разрешающий элемент .

Действительно, из

находим

Учебный вопрос № 4.

Правило составления симплекс-таблицы.

При изучении учебного вопроса № 2 мы получили каноническую форму записи задачи ЛП. Теперь нам необходимо записать симплекс-таблицу и перейти к решению задачи. Для этого необходимо выполнить следующие действия:

  • Выразим балансовые условия относительно зависимых переменных .

  • Полученные выражения сведем в таблицу, в которой ( с учетом применения МЖИ) элементы есть коэффициенты при , столбец есть столбец элементов и -строка есть коэффициенты при в максимизируемой линейной форме.

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

Или в рамках числового примера:

1

1

1

15

5

3

2

100

5

10

10

160

-5

-10

-12

0

Учебный вопрос № 5.

Применение МЖИ для нахождения опорного и оптимального решений.

А. Нахождение опорного решения.

В силу основного свойства решения задачи ЛП это решение содержит нулевых значений и - положительных. Такое решение называют «опорным» или «базисным». Рассмотрим исходную симплекс-таблицу. Положим значение независимых переменных и посмотрим, будут ли значения зависимых переменных положительны. Подобная проверка легко реализуется, т.к. при нулевых независимых переменных . Если все неотрицательны, то это означает, что опорное решение задачи получено. Если же среди есть отрицательные значения, то полученное решение не является опорным, т.к. не принадлежит области допустимых значений.

Таким образом, нахождение опорного решения задачи формально сводится к избавлению от отрицательных элементов в последнем столбце симплекс-таблицы. Эту операцию можно выполнить путем придания некоторого положительного значения одной из независимых переменных, находящихся в верху таблицы, причем на ее место с нулевым значением пойдет одна из зависимых переменных. Следует иметь в виду, что подобная перемена ролями двух переменных не должна привести к нарушению балансовых условий. Все это определяет следующее правило выбора разрешающего элемента для выполнения одного шага МЖИ:

  • В строке, содержащей отрицательный элемент в последнем (свободном) столбце, находится отрицательный член (если его не существует, то задача несовместна). Пусть это будет член . Так отмечается разрешающий столбец . Придание некоторого положительного значения переменной должно привести к получению опорного решения. Для определения этого значения находим минимальное неотрицательное значение отношения по всем . Следует иметь в виду, что отношение типа не должны приниматься во внимание - они считаются «отрицательными». Строка таблицы, в которой достигается минимум и будет разрешающей строкой.

  • Выполняется один шаг МЖИ и вновь проверяется последний (свободный) столбец таблицы. Эта процедура повторяется до тех пор, пока мы не получим опорное решение.

Б. Нахождение оптимального решения.

После получения опорного решения анализируется -строка таблицы. Если в ней содержаться только положительные элементы, то найденное решение является и оптимальным, т.к. переменные находящиеся, в верху таблицы и имеющие нулевое значение имеют отрицательные коэффициенты и попытка дать им какие-либо положительные значения приведет к ухудшению полученного результата.

Если же в -строке матрицы есть отрицательные коэффициенты, то полученное решение может быть улучшено если соответствующая ему переменная вместо нулевого значения получит какое-либо положительное значение. Для определение допустимого положительного значения этой переменной находится минимальное неотрицательное значение отношения по всем , где - номер столбца: содержащего отрицательный элемент в -строке. Отношения вида опять не рассматриваем, считая их «отрицательными». Строка таблицы, в которой достигается минимум и будет разрешающей строкой. Если же столбец над отрицательным членом -строки не содержит ни одного положительного элемента, то это означает что задача не имеет решения. С найденным таким образом разрешающим элементом выполняется один шаг МЖИ и снова просматривается -строка до тех пор, пока в ней не окажутся только положительные элементы.

Занятия 5,6. Решение задач по оптимальному целераспределению.

Время: 4 часа.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
486,5 Kb
Материал
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов семинаров

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее