Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1155164), страница 5

Файл №1155164 Автореферат (Дискурс международной неправительственной организации (на материале русскоязычного и франкоязычного сайтов amnesty international)) 5 страницаАвтореферат (1155164) страница 52019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

При помощи детализации звонков КГБспособно видеть, где и с кем человек находится. Мобильный телефонпревратился в портативного милиционера, приставленного к человеку»[https://amnesty.org.ru/ru/2016-07-07-belarus/].Использованиетакоговыразительного языкового средства, как метафорическое сравнение(«Мобильный телефон» как «милиционер»), оценочного прилагательного«огромный» в функции гиперболы создают эффект экспрессивности речинекоего «конкретного» человека.

Во французском тексте нет ни этогоперсонажа, ни его цитирования, а модальность необходимости выражена вформе безличной конструкции («Il faut absolument» (*необходимо, чтобы)),поэтому редакционное обобщение предстает как менее убедительное,несмотря на декларативность.В целом, следует отметить, что эффективность в реализации функциивоздействия обусловлена спектром коммуникативных стратегий и тактик,однако в публикациях французского сайта в большей степени используетсякооперативная стратегия, а в материалах русского – конфронтационная.В третьей главе «Воздействующий потенциал поликодовыхтекстов» рассматривается обобщённый образ Адресата («люди добройволи») в его взаимодействии с Адресантом, анализируется авторскаяинтенция текстов на русском и французском языке в аспекте речевоговоздействия и манипулирования, а также поликодовые тексты как способреализации общественного дискурса.16В последние два десятилетия образ Адресата нехудожественного текстанаходится в центре внимания лингвистов [Бакланова 2014, Каминская 2009,Кара-Мурза 2003, Кобозева 2003, Формановская 2007]: в частности,исследователей интересуют разнообразные языковые средства адресациитекстов разных жанров и стилей в тех или иных дискурсивных практиках.Важным аспектом дискурсивной деятельности Amnesty Internationalявляется взаимодействие между Адресантом и Адресатом, котороеобеспечивается средствами внутренней и внешней диалогичности: к первойотносятся обращения, вопросительные конструкции, побудительныеконструкции, формы со значением совместности, дискурсивные слова,которые частотны как в русских, так и во французских текстах.

Такоесредство внешней диалогичности, как прецедентные тексты, чащевстречается в публикациях на французском языке.Адресант выступает в роли обобщённого лица, отстаивающегоинтересы, общие для всех «людей доброй воли» («les hommes de bonnevolonté»), которые декларируются как более важные, чем национальныеинтересы той или иной страны; Адресант стремится побудить Адресатадействовать на основе принципов корпоративности – активно поддерживатькампании и акции. Эта активность обеспечиваетсяс помощьюмультимодальных средств воздействия и определяет специфику АдресатаОрганизации: он относится к такому типу «массового адресата», которыйхарактеризуется активностью, обусловленной его реальной вовлечёностью вдеятельность Организации. С целью привлечь «людей доброй воли» кконкретной деятельности Организация публикует и распространяет в разныхстранах обращения, например: «Вы можете изменить мир к лучшему, ставнашим сторонником» [https://amnesty.org.ru/who-we-are/]; «Transformez votreindignation en action et choisissez l'engagement qui vous convient» (*Превратитесвой гнев в действие и выберите обязательство, которое вам подходит)[https://www.amnesty.fr/devenir-membre].Цели и мотивации общения могут определять его некорректный, то естьманипулятивный характер.

В лингвистической литературе различные аспектыпроблемы некорректного воздействия на адресата рассматривались в работах[Копнина 2007, Фролова 2016, Cialdini 2004, Mucchinelli 2009, Vidak 2011]. Втекстах Организации используется и речевое воздействие, и речевоеманипулирование (как референциальное, так и аргументативное), котороеосновано на использовании недостоверных фактов, на неполнотепредоставленной информации, на её интерпретации в интересах Адресанта.Прагматическая установка Адресанта на речевое манипулированиеможет быть выявлена с помощью «ключевых слов социального словаря» и ихконцентрации в определённой части текста: например, в рамках оппозиции«власть» − «народ» к группе «власть» можно отнести слова «gouvernement/правительство», «état/государство», «Président/президент», «leader/ лидер» и17т.д.

В текстах Amnesty International постоянно присутствует критика«властей», то есть правительств той или иной страны, поскольку дляОрганизации важно предстать в роли единственного «защитника всехнародов».Например, в публикации франкоязычного сайта «Syrie: Alep a besoind'une aide humanitaire d'urgence» (*Сирия: Алеппо нуждается в экстреннойгуманитарнойпомощи)[http://www.amnesty.fr/Nos-campagnes/Crises-etconflits-armes/Actualites/Syrie-Alep-besoin-une-aide-humanitaire-urgence-18917?prehome=0], воздействие на Адресата носит манипулятивный характер.Негативная роль правительства Сирии преподносится здесь как неоспоримыйфакт, так как на него безоговорочно возлагается вся ответственность заблокаду гражданского населения в Алеппо.

В данном тексте обнаруживаетсямного слов и словосочетаний, которые используются в качестве лексемсоциального словаря, например: «gouvernement» (*правительство),«promesses du gouvernement» (*обещания правительств), «les autorités»(*власти), «arme de guerre» (*военное оружия). Основной лексемой ссоциальной окраской является слово «правительство», которое не случайноиспользуется несколько раз, так как лексический повтор − это действенноесредство актуализации необходимой информациив целях речевоговоздействия.В механизмах и способах речевого воздействия обнаруживаютсяразличия, связанные с этнокультурной спецификой Адресата: механизм«апелляция к разуму» направлен на побуждение Адресата к подписаниюпетиции, к участию в акции: на русском сайте призыв дополняется наборомконкретных фактов под заголовком «Дополнительная информация», которыеиспользуются в качестве аргументов.

На французском сайте аргументация (впредельно лаконичной форме) и призыв меняются местами, так какфранцузская целевая аудитория предпочитает сначала ознакомиться сфактами, а потом принимать решения.В связи с развитием Интернет-коммуникации проблемы современногополикодового текста находятся в центре внимания лингвистов [Ариас 2015,Максименко 2012, Ménier 2011, Ponton 2016, Terrier 2013]. Все исследователиобращают внимание на тот факт, что визуальный материал всегда болеепонятен и доступен и воздействует сильнее на эмоции, чем письменныйтекст, а кроме того, его безусловное преимущество состоит в том, что он ненуждается в переводе на другой язык.Дискурс Организации представляет собой такой способ коммуникации,в котором используются разные семиотические коды: многие публикациипредставляют собой поликодовые тексты, так как невербальные средства(видеоматериалы, фотографии, рисунки, карикатуры и др.) усиливаютвоздействующий потенциал общественного дискурса в целом; кроме того, в18нём отражается мультисемиотическая природа веб-коммуникации,использующей разнообразные каналы передачи информации.Продуманные и эффективные комбинации вербальных и невербальныхсредств коммуникации характерны для многих материалов в рамкахпроводимыхОрганизациейкампаний.Например,впубликации«Убийственные факты: масштабы мировой торговли оружием»[https://amnesty.org.ru/ru/2016-08-22-att-blog/] представлена шокирующаястатистика о мировой торговле оружием: она сопровождается иллюстрацией– множество как бы парящих в воздухе патронов на зловещем чёрном фоне.Их острые и блестящие наконечники создают дополнительное ощущениеугрозы и подталкивают читателя к ещё более решительному осуждениюторговли оружием.

Комбинация собственно языковых, статистических ивизуальных средств направлена на то, чтобы добиться необходимой реакциичитателя – осуждения сирийского режима.На французском сайте Организации активно используютсяпреимущества видеоматериалов, качество которых свидетельствует, какправило, о высоком профессионализме. Каждая кампания, которую проводитAmnesty International, имеет специальный раздел, в котором можно найтибольшое разнообразие видеоматериалов по данной теме.Так, например, видеоматериал о судьбе беженцев ( «Ils fuient la guerre,la violence, le terrorisme» (*Они бегут от войны, насилия, терроризма)[http://www.amnesty.fr/Nos-campagnes/Refugies-et-migrants/Videos/Ils-fuient-laguerre-la-violence-le-terrorisme-14933]) снят в «наивном» стиле и в нёмизображается судьба бегущего от войны беженца, который пытается моремдобраться до Европы; однако его лодка тонет, и он погибает.

На фоне еголадоней, протянутых за помощью, но исчезающих в воде, появляется надписьс коротким призывом от имени Amnesty International к французскомупрезиденту Франсуа Олланду предпринять такие действия, которые позволятне допускать больше подобных трагедий. Видеоролик, безусловно,воздействует на аудиторию сильнее, чем длинные тексты декларативногосодержания, в которых представлена сложная система аргументации.В Заключении подводятся итоги проведённого исследования инамечаются его перспективы.Дискурс неправительственной международной организации AmnestyInternational является основой социального взаимодействия объектовкоммуникации на базе общегуманитарных ценностей и представляет собойтип институционального общественного персуазивного дискурса.

Как вРоссии, так и во Франции в дискурсивной деятельности Организациииспользуется широкий спектр коммуникативных стратегий и тактик,направленных на реализацию воздействующей функции общественногодискурса. Воздействующий потенциал дискурса Организации формируетсяпри помощи универсальных механизмов речевого воздействия с учетом19этнокультурных особенностей русскоязычного и франкоязычного Адресата.Дифференцированный подход к речевому воздействию и речевомуманипулированиюпозволилвыявитьсущностныехарактеристикидискурсивной деятельности негосударственных социальных институтов,использующих разнообразные средства преобразования информации винтересах Адресанта, избегающих, однако, средств речевой агрессии идеструктивности.

Характеристики

Список файлов диссертации

Дискурс международной неправительственной организации (на материале русскоязычного и франкоязычного сайтов amnesty international)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6473
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее