Главная » Просмотр файлов » Финк М. Теория передачи дискретных сообщений (1970)

Финк М. Теория передачи дискретных сообщений (1970) (1151862), страница 11

Файл №1151862 Финк М. Теория передачи дискретных сообщений (1970) (Финк М. Теория передачи дискретных сообщений (1970)) 11 страницаФинк М. Теория передачи дискретных сообщений (1970) (1151862) страница 112019-07-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

53 щей схемы приемника. В этом случае множество сигна лов в канале считается заданным и наилучшая (или оптимальная) решающая схема, как было показано в 5 1.6, может быть определена, если выбран статистический критерий оптимальности. Выбор того пли нного критерия определяется назначением и особенностями данной конкретной системы связи. В таком виде задача была впервые поставлена и решена В. А.

Котельниковым (2) при использовании критерия идеального наблюдателя для случая, когда в канале существует только аддитивный нормальный белый шум. В дальнейшем такая задача решалась многнмп авторами при различных статистических критериях и при различных свойствах канала. Другой не менее важной задачей теории является оптимальный выбор множества сигналов и метода преобразования сообщения в сигнал.

Под оптимальным здесь следует понимать такой выбор, прп котором средний риск (в смысле используемого статистического критерия) принимает минимальное значение. При этом обычно (по не всегда) предполагается, что Решающая схема является оптимальной. Для того чтобы такая постановка задачи имела смысл, необходимо наложить какпе-то ограничивающие условия на способ выбора множества сигналов. Как, вероятно, известно читателю (подробно это будет обсуждаться в последующих главах), можно обеспечить сколь угодно малую величину среднего риска при иобом статистическом критерии ну~ем затраты большой мощности сигнала, либо при определенных условиях, путем использования сложных кодирующих и декодирующих устройств, применение которых связано со значительной задержкой между моментом выдачи сообщения источником и моментом его декодирования.

Требования практики налага1от определенные ограничения на мощность си~нала, ширину его спектра, степень сложности аппаратуры, величину допускаемой задержки сообщения и т. д. Если эти ограничения сформулированы, то задача оптимального выбора множества сигналов в принципе мои'сг бьггь решена. Объединение указанных двух задач можно рассматривать как оГццую задачу теории связи, заключающуюся в выборе оптимальной системы связи для за- 54 данного источника сообщений, обеспечивающей при определенных ограничивающих условиях минимум среднего риска.

Один из возможных подходов к решению такой задачи, широко используемый в последующих главах, заключается в следуюшем. Для заданных хаРактеристик канала и для сигналов, удовлетворяющих наложенным ограничениям, но заданных в самом общем виде, определяется оптимальная решающая схема н вычисляется средний риск. Величина этого среднего риска зависит от используемого множества сигналов и от способа преобразования сообщения в сигнал. Во многих случаях удается определить такое множество сигналов (или класс таких множеств), а также такой способ преобразования сообшения в сигнал, при котором указанный средний риск оказывается минимальным, что и является решением поставленной задачи.

Задача определения оптимального метода преобразования сообщения в сигнал значительно облегчается при разделении этого преобразования на две операции — кодирование и модуляцию, как было указано в 5 1,2, Это позволяет произвести оптимальный выбор множества сигналов исходя нз характеристик канала и ограничивающих условий, наложенных на сигнал, не рассматривая особенностей источника.

Затем отыскивается оптичальный метод кодирования, преобразующий сообщение в последовательность кодовых символов, однозначно связанных с выбранными сигналами, учйтывающий не только характеристики канала, но и статистические свойства источника. Методически более удобно рассма- ~'1швать сначала вторую сторону задачи — кодирование [этому вопросу посвящена в основном гл. 2). 11еобходимо отметить, что вследствие многообразия ограничивающих условий, диктуемых требованиями пРактики, а также вследствие различных характеристик каналов и различных статистических критериев, пригодных для тех или иных конкретных случаев, общего решения поставленной задачи не существует.

Для отдельных, наиболее типичных случаев эта задача будет решена з последующих главах. Однако они далеко не нс!ерпывают всех условий, с которыми приходится встречаться на практике Как уже отмечалось, во многих (хотя и не во всех) практически важных случаях передачи дискретных со- 55 общений адекватным статистическим критерием является критерий идеального наблюдателя.

В этих, а также в некоторых других случаях мерой качества передачи сообщений является верность. Под верностью будем понимать вероятность полного совпадения принято~о сообщения с переданным. Такое полное совпадение (в случае канала с помехами) в принципе возможно только при передаче дискретных сообщений. При таком определении верности необходимо указать длину сообщения, для которой задается вероятность полного совпадения принятого сообщения с переданным. Сравнивать различные системы связи по степени верности следует все~да при одинаковом количестве передаваемой информации.

Говоря о верности передачи информации нужно иметь в виду, что в принципе, как было указано в 51.8, можно получить сколь угодно большую верность, если скорость передачи информации меньше пропускной способности канала. В связи с этим, для определения потенциальных возможностей системы 'связи, важно уметь вычислять пропускную способность различных каналов связи. Это является также одной из важнейших задач теории связи. Она решается относительно просто только для некоторых математических моделей канала, которые обычно лишь в очень грубых чертах описывают свойства реальных каналов связи. Вероятно, не лишним будет еше раз подчеркнуть, что пропускная способность канала определяет лишь потенциальную возможность передачи информации с некоторой скоростью (меньшей пропускной способности) при некоторой заданной (быть может, очень малой, но все же отличной от нуля) вероятности ошибки.

Если требуемая вероятность возрастает, или требуемая скорость передачи информации приближается к пропускной способности канала, то, как следует из рассуждений, приведенных в 5 1.8, приходится увеличивать длину последовательности сообщений источника, сопоставляемой с сигналом прн кодировании. Прн этом сложность кодируюшего и декодируюшего устройств возрастает очень быстро до такого предела, когда огня оказываются технически неосуществнмымн, Ввиду это. го на практике приходится либо довольствоваться сравнительно низкой верностью, либо передавать сооб- бб щения со ско остью з начительно меньшей пропускной сносе ности канала. Одной из за а из задач теории связи, иад з б в последние г оды много работают, является разра отка таких методов кодирования, уд. е кодируемой последовательности сообщений длинение приводит к относительно медленном системы. е ному росту сложности в той илн ной мере бул 'т се перечисленные задачи в той 1 рассмотрены в последующих главах.

При этом свойства канала, в частности с щ щие в нем помехи и искаж ти существую- В инжене ной и ак и и искажения, считаются заданными. р р т ке приходится также встречать с задачами пост оения ться каналов связи и сниже р ия или улучшения существующих ния относительного уровня помех (например, путем улучшения конструкции кабел в электрон оно~ ной с д вязи, характеристик направленноии ка еля сти приемных антенн в спосо >ами, вплоть о Г в радиосвязи и многими другими д создания искусственной ионизации в верхних слоях атмосферы).

Такие вопросы выходят за амки об е" ваться не будут. ш й теории связи и здесь рассмат и- Примечания 1 (к й 12). В большей части због и гастся взаимно од г по теории связи предполз- редззземым сигналом. О позпзчпое соответствие меж ду сообщением и пе- ло ~е всегда собл днако з езльпых с пстемзх связи это дале- может быль преобразовано з и юдзетсп.

чень часто оп е слезно р д ~ос сообщение дпз сп ~ г злз, отличающиеся гольд озлпо з различные сигналы. Тэк, например, зо многих с о посгопппымп коэффициентами, системах связи соотзетстз ют одном с псхоторую пэлпч"пу обычно полу послы дзжс и х сигналах изменение огзсгстзующпй тому же сообщению. Прп узкопозмспеппе з небольших и е и гпх сл ззы зысохочзстотного ззполпенп и р делах его средней частоты зо мпо- сигнал.

В чаях также ~е изменяет сооб силу этого пе е зз сообщения, которому соотзстстзу т мент ~ е е дискретного, з нсп с р д земый сигнал предстззлпет соб й залоз, Р рыззого множества возможных спго эле- иногда Мпогпе авто ы пслпос ь з приводит х с естзенпым т ю игнорируют это обстопгельстзо, , что схпмп результатами и п расхождениям между теорегпчсультзгзми и прзкгпкой.

Другие автоРы (пзпримсР Ф йнеоднозначность сигнала кзх еэ льт з озпп «помехп», п опаляю ейс у тзт воз- Р щ сп и момент ппредзчп сигнала. ника пформзцпп, определена я птропип источник пмп . и (1.10), предстзплпег математическое ожпдзппе р дэщсгосп пз одпп элемент сообще пя. что ы эгз величина имела реальный смысл ср сл среднего зпз- 57 чеиия количества ипформацни, приходящегося на элемент в некоторой достато шо длинной последовательности элементов сообщения, необходимо, чтобы источник удовлетворял некоторым условиям зрголичвости [![. Строго говоря, реальные исгочпики информации ие являются зрголнчными, по могут приближеаио сч»паться эрголи шыми, если их рассматривать па протяжении ие очень больших отрезков времени. Понятие энтропии источника сооб»ценна тесно связано с тернодннамической энтропией физической системы, образующей внес»е с наблюдателем источвик сообщении Чем больше термодинамическая энтропия (зависящая, в часпюсти, от числа степеней свободы системы), тем большее количество информации требуется для описания ее состояния, Подробное исследование соотношения между информационной и гермодивамической энтропией провел Брилл»оен [15[.

3 (к 5 1.6). Байссовы критерии, основанные иа мииичизации среднего риска (1.21), пригодны для построения Решающей схемы лишь в тех случаях, когда априорные веровтпости элементарных сообщений р(х») известны. В некоторых случаях ври проектировании системы связи (в частности, если оиа рассчитана на поднлючение различных зарапес неизвестных источников) априорные вероятности р(х,) не могут быть определены. В таком случае в качестве основы построения решающей схемы часто используют мииимаксный критерий. М»»»»иь»акс»»ым критерием является такой метод оценки решающей схемы, при котором сравиивиотся максимальные значения условного риска (!.20), причем максимум берегся по всем сообщениям х» для кам»дой решан>щей схемы (1.49) б„„а=шах~ 6(х».

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее