Главная » Просмотр файлов » Васин В.И. Информационные технологии в радиотехнических системах. Под ред. И.Б.Федорова (2003)

Васин В.И. Информационные технологии в радиотехнических системах. Под ред. И.Б.Федорова (2003) (1151848), страница 85

Файл №1151848 Васин В.И. Информационные технологии в радиотехнических системах. Под ред. И.Б.Федорова (2003) (Васин В.И. Информационные технологии в радиотехнических системах. Под ред. И.Б.Федорова (2003)) 85 страницаВасин В.И. Информационные технологии в радиотехнических системах. Под ред. И.Б.Федорова (2003) (1151848) страница 852019-07-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 85)

Термин «навигация» (от лат. пау)до — плыву на судне), появившийся в русском языке в петровскую эпоху, первоначально относился к морскому судовождению. В настоящее время этот термин охватывает широкий круг приложений, связанных с местоопределением различных объектов и обеспечением их движения по заданным траекториям. Близкие как по замыслу, так и по методам решения задачи возникают при топогеодезической привязке неподвижных объектов.

Источниками информации при решении навигационных задач могут быть различные факторы и явления естественного и искусственного происхождения: астрономические данные, параметры и законы изменения магнитного, гравитационного и электромагнитного полей, инерциальные явления в движущихся массах и т.

п. Системы, не использующие для решения навигационных задач искусственные поля и данные, созданные внешними (не бортовыми) источниками, относятся к классу автоно.иных, в противном случае система называется неавтономной. Радионавигационными в настоящее время принято называть системы, в которых для решения задачи местоопределения используются радиосигналы внешнего искусственного источника с известными координатами. Таким образом, радионавигационные системы относятся к классу неавтономных.

Принципиальная возможность использования для целей навигации радиосигналов стала очевидной практически одновременно с первыми удачными опытами по радиосвязи. Первые нашедшие практическое применение радионавигационные системы использовали принцип пеленгации источника радиоизлучения (радиомаяка) с помощью направленных антенн.

Вначале пеленгация осуществлялась по максимуму диаграммы направленности простейших рамочных антенн, затем стали применять многоэлементные или сканирующие антенны, позволявшие реализовать более точный метод равносигнальной зоны. Радиопеленгаторные системы получили широкое применение для судовождения, а затем и в аэронавигации. В настоящее время в мире используются десятки тысяч судовых и аэронавигационных радиомаяков, в том 450 8.!. Введение числе с активным ответом, позволяющих определить не только направление на маяк, но и дальность до него.

Ограничения, присущие радиомаячным системам, использующим амплитудные методы пеленгации, обусловлены тем обстоятельством, что погрешность меспюпределения в них быстро возрастает с увеличением рас стояния до источника сигнала. Действительно, даже при допущении, что угловая погрешность пеленгации источника не зависит от дальности до него, соответствуюшая линейная погрешность возрастает пропорционально расстоянию. На практике угловая погрешность также возрастает вследствие уменьшения мощности сигнала, которая падает пропорционально квадрату дальности. В итоге при расстояниях порядка сотен километров и более точносп амплитудного метода оказывается неприемлемо низкой. Поэтому в 30-е годы ХХ в. были начаты разработки радионавигационных систем (РНС), использующих фазовые (радиоинтерферометрические) методы пеленгации.

Большой вклад в развитие этого направления внесли советские ученые Л.И. Мандельштам, Н.Д. Папалекси и Е.Я. Щеголев. Аппаратура, реализующая предложенный и запатентованный указанными авторами «способ определения расстояния между двумя пунктами при помощи электромагнитных волн», основанный на измерении в точке наблюдения разности фаз сигналов, принимаемых от двух источников, нашла практическое применение. Так, в Великобритании была создана система Декка, обеспечивавшая судовождение при удалении от берега до 500 км.

В частности, система Декка использовалась для управления кораблями и судами, участвовавшими в боевой операции по высадке десанта союзных войск в Нормандии. Однако в полном смысле массовое применение РНС началось в период Второй мировой войны с созданием в США разностно-дальномерной системы Лоран-А. (Сходная по принципу действия система Консол была в этот же период создана в Германии, однако после завершения войны ее функционирование и дальнейшее развитие были прекращены.) Принцип действия РНС Лоран-А состоит в измерении в точке приема разности времени прихода импульсных радиосигналов, моменты излучения которых двумя или более передающими станциями синхронизированы.

Линией положения (геометрическим местом точек на поверхности Земли, для которых разность времени прихода пары сигналов постоянна) является гипербола, в фокусах которой расположены передаюшие станции, поэтому РНС данного класса иногда называют гиперболичеекилеи. Поскольку координаты передающих станций известны потребителю, для определения своего местоположения он должен, вычислив разность времени прихода сигнала от двух пар передающих станций, найти точку пересечения соответствующих двух гипербол. 451 8. Спутниковые радионавиеационные системы Цепочка станций Лоран-А состояла из трех передающих станций: ведущей и двух ведомых.

Принцип синхронизации системы предусматривал, что ведомые станции излучали сигналы в момент поступления на них импульса ведущей станции. Таким образом, устранялась неоднозначность измерений, связанная с тем, что в общем случае гиперболы могут иметь несколько точек пересечения. Станции располагались на расстоянии в несколько сот километров и использовали пять фиксированных частотных каналов в диапазоне средних волн 154...172 м.

Дальность действия системы Лоран-А в зависимости от времени суток составляла 1000...2500 км, а погрешность местоопределения была 1...10 км. Для повышения точности использовался метод, основанный на приеме сигналов более чем двух пар станций и выборе гипербол, пересекающихся под углом, близким к прямому. Дальнейшим развитием данного направления РНС явилась система Лоран-С. Ее основное отличие от системы Лоран-А состоит в том, что для измерения разности времени прихода сигналов в ней используется не только огибающая принятого импульсного сигнала, но и фаза колебаний его несущей частоты (100 кГц). Учет фазовой информации позволил уменьшить погрешность местоопределения примерно до 100 м. Дальность действия Лоран-С при высоте подъема антенн около 200 м достигает 4000 км. До появления спугниковой радионавигации система Лоран являлась наиболее массовым средством радионавигации, и до настоящего времени приемоиндикаторы этой системы входят в штатный комплект навигационного оборудования большинства надводных и воздушных судов.

В СССР была создана существующая до настоящего времени гиперболическая система навигации Чайка, аналогичная Лоран-С. Наряду с импульсно-дальномерными системами в послевоенные годы продолжали развиваться фазовые радионавигационные системы: уже упоминавшаяся выше Декка и разработанная в конце 60-х годов ХХ в. глобальная система Омега. Особенность последней состояла в том, что синхронизация всех передающих станций осуществлялась от единого эталона всемирного времени, а это обеспечило независимость их работы и повысило точность фазовых измерений.

В состав системы Омега вошли восемь станций, расположенных в США, Японии, Норвегии, Аргентине, Либерии, на Гавайских островах и о. Реюньон. Высота мачт антенных систем этих станций составляет 350...400 м, что обеспечило дальность действия системы до 10 тыс. км. В это же время для обеспечения судовождения в арктических районах в СССР была введена в строй фазовая радионавигационная система высокой точности (РСВТ) с дальностью действия в пределах 1000 км, а также система дальнего действия РСДН-20 (Маршрут), работающая в сверхдлинноволновом диапазоне. Принципы навигационных измерений, статистические методы обработки сигналов и другие технические решения, разработанные примени- 452 8.1.

Введение тельно к РНС наземного базирования явились научно-техническим фунда ментом для проектирования спутниковых радионавигационных систем, в которых носителем источника навигационного сигнала является искусственный спутник Земли (далее всюду — навигационный космический аппарат, НКА). Возможность использования в качестве источника навигационного сигнала объекта, движущегося со скоростью порядка нескольких километров в секунду, базируется на том, что орбита НКА и параметры его движения могут прогнозироваться и контролироваться с весьма высокой точностью (см.

далее), т. е. известны в любой момент времени. Первые работы в области навигационного использования ИСЗ были опубликованы в 1957 г., одновременно с запуском первого ИСЗ, В 1958— 1959 гг. были проведены работы, определившие технический облик первого поколения СРНС, который был реализован в советской низкоорбитальной системе Цикада. Сходные решения были использованы в американской низкоорбитальной СРНС Транзит.

Система Цикада включала в себя 4 НКА, система Транзит — 6 НКА, высота орбиты НКА этих систем составляла около 1000 км, период обрашения — около 100 мин. При таких параметрах зона радиовидимости НКА для наземного потребителя имеет радиус порядка 2000 км, а время пребывания НКА в этой зоне — 5...15 мин„перерыв между сеансами наблюдения отдельных спутников лежит в пределах от 35 мин (в приполярных зонах) до 90 мнн (вблизи экватора). Суть используемого в этих системах метода навигационных определений, получившего название интегрального доплеровсяого, сводится к следуюшему.

Пусть в точке приема аппаратура потребителя определяет доплеровский сдвиг несущей частоты сигнала НКА Ел н вычисляет интеграл ч ч ~Р (1),1 А ~„(1) ~ А(17( ) 17( )) Уа АО с с с а где гз — б — фиксированный интервал времени, 1а — известная несущая частота сигнала НКА, с — скорость света. Таким образом, значение интеграла от доплеровской частоты на интервале Лг = 12 — 1, пропорционально разности дальностей до НКА в моменты времени 1~ и 1,.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее