Главная » Просмотр файлов » Казаринов Ю.М. Радиотехнические системы. Под ред. Ю.М.Казаринова (2008)

Казаринов Ю.М. Радиотехнические системы. Под ред. Ю.М.Казаринова (2008) (1151786), страница 60

Файл №1151786 Казаринов Ю.М. Радиотехнические системы. Под ред. Ю.М.Казаринова (2008) (Казаринов Ю.М. Радиотехнические системы. Под ред. Ю.М.Казаринова (2008)) 60 страницаКазаринов Ю.М. Радиотехнические системы. Под ред. Ю.М.Казаринова (2008) (1151786) страница 602019-07-06СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 60)

Получили распространение также фазовые радиопеленгаторы с использованием эффекта Допплера. Простейший пеленгатор такого типа имеет ненаправленную в горизонтальной плоскости антенну А!, которая движется с угловой скоростью ~2 по окружности с радиусом г вокруг центральной антенны А2. Поскольку при движении антенны ее расстояние до источника излучения изменяется с периодом 2я/й, то возникает эффект Допплера, вызывающий фазовую модуляцию ЭДС, наводимой в антенне А!, по закону При больших размерах радиуса г вращение антенны А! с требуемой угловой скоростью затруднительно и вместо одной движущейся антенны используются несколько неподвижных антенн, расположенных на окружности с радиусом г и поочередно подключаемых к входу приемника пеленгатора. В этом случае непрерывная модуляционная функция заменяется рядом ее дискретных значений.

На основе теоремы Котельникова нетрудно определить, что для точного воспроизведения непрерывной функции расстояние // между соседними антеннами, расположенными по окружности, не должно превышать половины длины волны принимаемого сигнала. Применение допплеровского принципа возможно и в радиомаячных системах, в которых с помощью вращающейся антенны (или ряда неподвижных коммутируемых антенн) фаза излучаемого сигнала модулируется и параметры модуляции несут информацию об обратном пеленге объекта, извлекаемую при обработке сигнала, принимаемого приемоиндикатором на объекте.

С ростом радиуса г пропорционально растет девиация частоты излучаемых маяком колебаний, что позволяет повысить помехоустойчивость системы и, в частности, уменьшить влияние на точность пеленгования отражений от местных объектов. Амплитудные методы пелевгования. При пеленговании с помощью двух разнесенных ненаправленных антенн (см. рис. 8.1) могут быть использованы не только фазовые, но и амплитудные соотношения. Напряжения сигналов на выходе антенн А1 и А2 можно записать в виде: (/ (/ рр/г ° () (г -и/г Суммарный сигнал (/ = ~(/, +(/ ~ =(/~е'г/г + е м/г) = 2(/соа — = /Р с — ~ г— 2 (8.9) = 2(/сов к — гйпа к„ позволяет определить направление по максимуму его амплитуды.

Определение направления по максимуму амплитуды сигнала называется методом максимума. Из выражения (8.9) очевидны существенные недостатки метода максимума: ° низкая пеленгационная чувствительность, поскольку пеленгование ведется в области максимума косинусоидальной функции, где ее крутизна минимальна; ° непосредственно не определяется сторона уклонения оси антенной системы от направления на объект; 314 ° амплитуда суммарного сигнала зависит не только от величины отклонения а, но и от неизвестной амплитуды принимаемых сигналов. Чувствительность пеленговання резко повышается при использовании разностного сигнала Р(п) г и, (8.! !) позволяющую исключить влияние изменяющейся амплитуды входных сигналов, определить сторону уклонения (тангенс — функция нечетная) и обеспечить высокую точность пеленгования, так как крутизна пеленгационной характеристики в рабочей области (а = О) г(Е(а)1 с( может быть сделана достаточно высокой 5„= = я — гх а=О )И выбором базы угломера а.

Кроме того, наличие суммарного сигнала позволяет наблюдать объект на экране индикатора в момент пеленгования и измерять его дальность. Рассмотренный вариант амплитудного метода пеленгования называется суммарно-разносным. Достоинства суммарно-разностного метода обеспечили его широкое применение в моноимпульсных РЛС. В радиолокации кроме точности пеленгования боль- 3(5 Момент пеленга в этом случае соответствует минимальной амплитуде сигнала (равной О), поэтому такой метод пеленгования называется меглодом минимума. Метод минимума также обладает существенным недостатком, заключающемся в том, что в области пеленга результирующий сигнал Ц, близок к нулю, что затрудняет его наблюдение и тем более использование для измерения дальности объекта при наличии шумов. Последнее особенно недопустимо применительно к РЛС, принимающим слабые отраженные сигналы.

Поэтому использование метода минимума ограничивается радиопеленгаторами с рамочными антеннами, противоположные стороны которых (играющие роль антенн А! и А2) включены встречно„благодаря чему на выходе рамки образуется разностный сигнал. В случае радиопеленгатора обычно принимается сильный сигнал РМ, что позволяет иметь в области пеленга достаточное лля его измерения отношение сигнала к шуму. Отношение разностного сигнала к суммарному создает пеленгационную характеристику шое значение имеет и угловая разрешающая способность, определяемая шириной диаграммы направленности антенны аю а в конечном счете, относительным раскрывом антенны ад/)хи, по- скол ьку ггл )"и / с(А В РЛС, работающих в сантиметровом диапазоне волн, можно создать остронаправленные антенны, что позволяет при использовании амплитудных методов пеленгования обеспечить достаточно высокую точность в сочетании с высокой разрешающей способностью и однозначностью отсчета при измерении угловых координат.

Метод максимума применяется преимущественно в обзорных РЛС, ДН которых при сканировании проходит направление на объект. Если объект имеет малую протяженность сравнительно с шириной ДН (малоразмерная или точечная цель, рис. 8.2, а)„а отраженный или переизлученный сигнал не флуктуирует, то амплитуда сигнала на входе приемника РЛС изменяется в соответствии с формой ДН б(сх) (рис. 8.2, б). Анализ огибающей принимаемого сигнала позволяет зафиксировать максимум амплитуды сигнала и определить соответствующее ему направление на объект. В связи с этим метод максимума часто называется методом анализа огибающей.

При работе по отраженному сигналу и применении одной антенны ДН участвует в формировании огибающей и при излучении, и при приеме сигнала, поэтому пеленгационной характеристикой г(а) будет результирующая диаграмма 6 (а), равная произведению диаграмм при передаче и приеме сигнала, а( ) г ( ,) г г(гх) Для получения высокой точности пеленгования по максимуму сигнала необходимы очень узкие ДН, применение которых не всегда возможно как вследствие трудностей обеспечения необхо- 6(а) о(а) Рнс. 8.2. Ралнопеленгоианне по максимуму сигнала: и — лиаграмма напраеленности антенны; б — форма принимаемых снгналое 3(б Равносигнальнал Цель скь аа ! С1 (а) Рис.

8.3. Равносигнальный метод пеленгованил димой величины относительного раскрыва антенны, так и в связи с возрастанием времени обзора заданного сектора пространства. Значительно более высокую точность при той же ширине ДН дает метод сравнения амплитуд, который чаще называется равно- сигнальным методом. При равносигнальном методе производится сравнение амплитуд сигналов, принимаемых в двух положениях ДНА (рис.

8.3). Если направление на объект совпадает с линией, проходящей через точку пересечения диаграмм (равносигнальное направление), то амплитуды сигналов, соответствующие первой и второй диаграммам, равны и разностный сигнал (7 (Ьа) =()р б, — +Ьа — б2 — — Ьа будет равен нулю. При наличии рассогласования Ьа между направлением на объект и равносигнальным направлением появляется разностный сигнал, величина и знак которого определяются величиной и знаком Ьа. Выбирая угол смещения диаграмм у таким, чтобы диаграммы пересекались в области высокой крутизны спада, можно получить высокую точность пеленгования. Сравнение сигналов может осуществляться последовательно в двух положениях одной и той же ДН (одноканальная схема с последовательным сравнением) нли для двух одновременно создаваемых и пересекающихся ДН (двухканальная схема одновременного сравнения). Благодаря одновременности сравнения двухканальная схема позволяет исключить дополнительные погрешности, связанные с флуктуациями амплитуды принимаемых сигналов, и находит широкое применение в РЛС.

Комбинированные методы пеленговання. Из возможных комбинированных методов пеленгования наиболее широкое применение находит амплитудно-фазовый, используемый в радиопеленгаторах, системах ближней навигации и моноимпульсных РЛС. 3!7 В системах ближней навигации находят применение маяки с быстро вращающейся ДН. Если ДН маяка имеет форму кардиоиды Г(а) = (1 — сока) и вращается с угловой скоростью (1, то создаваемый радиомаяком сигнал на входе приемоиндикатора на объекте будет промодулирован по амплитуде У, =У (1+тсоа(()(-кр)~яп2я)'„и (8.12) е (1) = Е, (1+тсоаасокЫк-та!паз!пкк))соа2я)„1= = Е, (1+тсоа(Ж вЂ” а)~соа2п~„б (8.13) где т — коэффициент модуляции, т =— Ет! Еаз Е, Е, После детектирования сигнала выделяется огибающая 0 сок(Ж- — а), фаза которой жестко связана с азимутом а и измеряется в ~(а) =! 'к(а) = сока яз(а) = цпа а) =1-сока Рис.

8.4. Амплитудно-фазовый метод пелснгования 318 Огибающая модуляции с частотой кк имеет фазу кр, жестко связанную с азимутом объекта. Требуемый сигнал создается антенной системой, состоящей из трех антенн: центральной ненаправленной А1 и ортогональных антенн А2 и АЗ, имеющих ДН в виде восьмерок, сдвинутых на к/2: Ез(а) = сока и Ез(а) = япа (рис. 8.4). Антенна А1 питается током несущей частоты у„и создает поле с напряженностью е!(1) = Е„соа2я)„'б а антенны А2 и АЗ питаются модулированными колебаниями и создают поля е,(1) = = Е,соаисоаккгсоа2яу„! и е,(1) = Е,а!паз!пЖсоа2я)„'а Поскольку антенны А2 и АЗ одинаковы, то Е, = Е „и при суммировании полей в месте расположения антенны приемоиндикатора на объекте О напряженность результирующего поля Рис.

8.5. Комбинированный частотно-фазовый метод определения угла места приемоиндикаторе сравнением с опорным напряжением на частоте й, которое передается с помощью частотной модуляции поднесушей, в свою очередь модулирующей по амплитуде колебания, излучаемые ненаправленной антенной А!. В приемнике опорное напряжение частоты з) выделяется частотным детектором и подается далее на фазовый детектор, измеряющий фазу а. В радиосистемах ближайшей навигации используется также амплитудно-временной метод пеленгования, при котором в момент прохождения оси вращающейся ДН начального (например, северного) направления ненаправленная антенна излучает специальный (северный) сигнал.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее