Главная » Просмотр файлов » Казаринов Ю.М. Радиотехнические системы. Под ред. Ю.М.Казаринова (2008)

Казаринов Ю.М. Радиотехнические системы. Под ред. Ю.М.Казаринова (2008) (1151786), страница 2

Файл №1151786 Казаринов Ю.М. Радиотехнические системы. Под ред. Ю.М.Казаринова (2008) (Казаринов Ю.М. Радиотехнические системы. Под ред. Ю.М.Казаринова (2008)) 2 страницаКазаринов Ю.М. Радиотехнические системы. Под ред. Ю.М.Казаринова (2008) (1151786) страница 22019-07-06СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

В цифровых системах передаваемый сигнал предварительно квантуется по времени и уровню. Каждому уровню соответствует кодовая группа импульсов, которая и модулирует несущие колебания. Для создания радиосистем различного назначения используется практически весь диапазон радиоволн: от миллиметровых (). = ! ...!О мм) до мириаметровых () = 10...100 км). Лазерные системы, тесно примыкающие по принципу действия к радиотехническим, работают в инфракрасном и оптическом диапазонах электромагнитных волн. Следует отметить, что использование того или иного диапазона радиоволн так же, как и ширина спектра частот, отводимого радиосистеме того или иного типа, регламентируется международной комиссией распределения радиочастот (МКРР).

Эти ограничения влияют на выбор вида радиосигнала и построение радиосистемы и, в конечном счете, сказываются на ее тактико-технических характеристиках (ТТХ). При создании системы стремятся получить наилучшие характеристики для определенных условий ее работы, Для сравнения вариантов построения проектируемой системы и выбора наилучшего (оптимального) варианта необходимо обоснованно выбрать показатель качества системы (критерий оптимизации), Поскольку требования к системе многочисленны и часто противоречивы, желательно оптимизировать систему по какому-то обобщенному критерию, учитывающему основные требования к ней. В качестве такого обобщенного критерия может применяться эффективносвь системы, под которой чаще всего имеют в виду количественную характеристику качества выполнения системой заданных функций, отнесенную к затратам (энергетическим, информационным и зкономическим).

Однако на практике оценку качества работы системы обычно производят по ее основным ТТХ (зоне действия, точности и достоверности, разрешающей способности, пропускной способности, быстродействию, помехозащишенности, надежности). Основные параметры РТС имеют вероятностный (статистический) характер, что предопределяет необходимость статистического подхода к анализу и синтезу РТС. Деятельность разработчиков радиотехнических систем и комплексов немыслима без применения методов статистической радиотехники, многие разделы которой непосредственно связаны с развитием радиолокационной и радионавигационной техники.

Статистическая теория радиосистем позволяет оценить предельные значения основных параметров радиосистем и найти оптимальные технические решения для приближения к этим значениям. Радиоволны, являющиеся носителем информации в РТС, представляют собой электромагнитные поля. Поскольку поле математически описывается скалярной (напряженность) или векторной (при учете поляризационных эфФектов) Функцией времени и пространственных координат, радиосигнал является пространственно-временным. Помехи, которые обычно имеют место при работе РТС, есть не что иное, как некоторое вредное поле, взаимодействующее с сигнальным.

При таком взаимодействии образуется результирующее поле, которое и воспринимается приемной антенной РТС. В силу своей непредсказуемости помеха разрушает однозначную связь поля в месте приема с переносимым сообщением, и задачей статистической теории является ответ на вопрос, как наилучшим способом использовать пространственные и временные свойства сигналов и помех для эффективного функционирования радиосистем различного назначения.

В большинстве практических случаев сигнал можно рассматривать как функцию времени, на которую тем или иным способом наложено передаваемое сообщение. На приемной стороне (наблюдатель) сигнал доступен лишь в смеси с помехой, и задачей наблюдателя является извлечение с наибольшей достоверностью полезной информации, содержащейся в сигнале. Под извлечением информации понимают процедуры обнаружения сигналов и оценки их параметров, которые, в конечном счете, сводятся к различению сигналов, т.е.

к установлению, какой из возможных сигналов присутствует в принимаемых колебаниях или отсутствует вообще. В ряде случаев (пассивная локация, радиоастрономия, радио- разведка) отправитель сообщения независим от создателя или пользователя радиосистемы и задача сводится к выбору оптимального метода приема и обработки сигнала (извлечения информации).

В других случаях (полуактивная локация, передача информации, радионавигация, радиоуправление) отправитель информации втой или иной степени подчинен разработчику системы. При этом, придерживаясь так называемого системного подхода, наряду с оптимальным приемом предусматривается рациональный выбор как самих сигналов, так и способов их кодирования. глд вд ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ РАДИОЛОКАЦИОННЫХ И РАДИОНАВИГАЦИОННЫХ СИСТЕМ 1.1.

Основные понятия и определения Радиолокацией(РЛ) называется область науки и техники, объединяющая методы и технические средства обнаружения, измерения координат и параметров движения, а также определения некоторых характеристик различных объектов (радиолокационных целей), основанные на использовании радиоволн, излучаемых, ретранслируемых или отражаемых (рассеиваемых) этими объектами.

Процесс обнаружения объектов, измерение их координат и параметров движения называется радиолокационным наблюдением (иногда радиолокацией цели), а используемые для этого систсмы— радиолокационными станциями (РЛС), или радиолокаторами. В иностранной литературе для радиолокации и РЛС принято название Кадаг (Кад(о де(ес1!оп апд галя(пя), отражающее основные функции радиолокационной системы. Радионавигация — область науки и техники, охватывающая радиотехнические методы и средства вождения кораблей, летательных и космических аппаратов, а также других движущихся объектов.

Таким образом, радиолокация и радионавигация тесно связаны общностью решаемой ими задачи: определение координат объектов. Радиоуправление — область техники, включающая в себя радиотехнические методы и средства управления объектами, в частности их движением. Совокупность технических средств для такого управления называется системой радиоуправленин. В радиоуправлении могут быть использованы как радиолокационные, так и радионавигационные системы (РНС).

В зависимости от природы возникновения электромагнитных волн, достигающих антенны РЛС и доставляющих информацию об объектах радиолокационного наблюдения, различают активную, полуактивную, активную с активным ответом и пассивную радиолокацию. При активной радиолокации сигнал, принимаемый приемником РЛС, создается в результате отражения (рассеяния) объек- 10 том электромагнитных колебаний, излучаемых антенной РЛС и облучающих объект. Сигнал, излучаемый антенной РЛС, называется прямым, или зондирующим, а принимаемый приемной антенной РЛС, — отра.женным (рассеянным), или радиолокационным.

Таким образом, при активной радиолокации применяется передатчик, генерирующий зондирующий сигнал, и информацию об объекте извлекают цри обработке отраженного (рассеянного) объектом сигнала. При полуиктивной радиолокации носителем информации также является сигнал, отраженный объектом, но источник облучающих объект радиоволн вынесен относительно приемника РЛС и может действовать независимо от него.

Например, передающее устройство, создающее сигнал, облучающий цель, может быть расположено на земле или корабле, а приемник, использующий отраженный сигнал, — на ракете, направленной на объект (цель). Такая радиолокация в ряде источников называется радиолокацией «с подсветом» и используется, например, в случае, когда требуется обеспечить скрытность получателя информации о цели.

Возможность обнаружения и измерения параметров объектов, не являющихся источниками радиоизлучения, является достоинством активного и полуактивного методов радиолокации. При активной радиолокации с активным ответом (часто называемой вторичной радиолокацией, в отличие от активной, называемой первичной) применяют сигнал, ретранслируемый (пере- излучаемый) специальным приемопередатчиком — ответчиком, установленным на объекте. Приемник ответчика принимает сигнал, излучаемый РЛС, который вызывает формирование и излучение ответного сигнала.

Ответный сигнал может иметь мощность значительно большую, чем отраженный, поэтому применение активного ответа позволяет существенно повысить дальность действия и помехозащищенность такой системы. Кроме того, ответный сигнал может быть использован для передачи дополнительной информации с объекта (например, бортовой номер самолета, высота объекта и др.). С помощью ответчика решается и задача опознавания объекта, например отличия «своих» самолетов от «чужих» (устройства опознавания «свой — чужой»).

Принцип активного ответа широко применяется в радионавигации и радиоуправлении, например в радиосистемах ближней навигации (РСБН) и системах управления воздушным движением (УВД). В пассивной радиолокации сигналом, принимаемым приемником РЛС, является собственное излучение объекта в радиодиапазоне. Это может быть излучение передающих устройств различных РТС, излучение гетеродинов приемников, паразитное излучение радиоэлектронных приборов, которые размещены на объекте. К естественному излучению объектов относится и тепловое излучение 11 в инфракрасном диапазоне.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее