Главная » Просмотр файлов » Бакулев П.А., Сосновский А.А. Радионавигационные системы (2005)

Бакулев П.А., Сосновский А.А. Радионавигационные системы (2005) (1151784), страница 29

Файл №1151784 Бакулев П.А., Сосновский А.А. Радионавигационные системы (2005) (Бакулев П.А., Сосновский А.А. Радионавигационные системы (2005)) 29 страницаБакулев П.А., Сосновский А.А. Радионавигационные системы (2005) (1151784) страница 292019-07-06СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

Требования к точности и надежности РСП разработаны !САО и зависят от категории РСП. Так, допустимое отклонение линии курса от осн ВПП не должно превышать Н0,5 м (РСП 1 категории) и ~З м (РСП 3 категории), что соответствует угловой точности 0,15 и 0,043' (при расстоянии от начала ВПП до КРМ 4 км). Допустимые отклонения угла наклона линии глиссады составляют Ю,22 и Ю,12' (соответстаенно для РСП ! и 3 категорий). Эти примеры подтверждают общий вывод о том, что по мере усложнения условий посадки (по мере увеличения категории РСП) требования к точности оборудования возрастают. Параллельно растут требования и к надежности элементов, составляющих РСП.

143 Если принять вероятность неблагополучного исхода посадки, равную 1О ', то среднее время наработки аппаратуры РСП до отказа должно составлять 1Π— 1О ч. Невозможность реализации таких значений б 7 среднего времени наработки до отказа даже при резервировании аппаратуры является одной из проблем, требующих решения при переходе (в частности, и по экономическим причинам) к РСП 2 и 3 категорий. 7.2. РСП метрового диапазона 7.2.1. Общие сведения Состав наземного оборудования РСП, работающих в диапазоне метровых и частично дециметровых радиоволн (РСП МД), иллюстрируется рис.7.2, где показано размещение соответствующих радиомаяков (курсового и глиссадного). Здесь же указаны места установки вспомогательных элементов: маркерных радиомаяков (МРМ) и приводных радиостанций (ПРС).

Рис. 72. Вариант размещения радиомаяков РСП МД (расстояния указаны в метрах) Маркерные радиомаяки формируют на частоте 75 МГц в вертикальной плоскости факелообразную ДНА и служат для указания экипажу звуковыми и световыми сигналами момента пролета самолетом характерных точек траектории захода на посадку (при пересечении самолетом ДНА МРМ). Приводные радиостанции используются экипажем ЛА при выводе самолета с помощью автоматического радиокомпаса (см. п.

6.3) в зону действия РСП МД. Изме ительные каналы к са и глнсс ы идентичны по принципу действия. Отличия каналов — только в ориентации ДНА (ЛК формируется в горизонтальной плоскости, а Лà — в вертикальной) и значениях несущих частот (4 ч 110 МГц в КРМ и около 330 МГц в ГРМ). Для определения угловых отклонений ЛА от заданной траектории снижения используется сравнение амплитуд принимаемых сигналов, излученных амплитудными равносигнальными радиомаяками (КРМ и ГРМ). Классичзские равносигнальные радиомаяки применяют в РСП МД категории ь В системах И и ГН категорий, отличающихся более высокими точиосъю л стабильностью работы, используют соответственно радиомаяки с фзрмированием суммарной и разностной ДНА и двухканальные радиоааяки.

Сигналы яомаяков РСП М стандартизированы )САО, поэтому с помощью одюй и той же аппаратуры потребителей можно получить лучшие по точюсти результаты на аэродромах, оборудованных в соответствии с нориами 2 или 3 категорий посадки (если бортовая аппаратура не ограначивает точность системы).

В международной практике РСП МД получали название )з.э(! пзнпшепГайоп (.апб(лй Буз(егп). 7.2.3. РСП МД с риеиосигнальиьызи рпдиомалками Равносипзальный радиомаяк представляет собой наземное стапионарное РНУ, антенная система которого формирует на одной несущей частоте дзе неподвижные пересекающиеся диаграммы направленности (ДНА) уж(о) иУаз(н) ' Точка пересечения этих ДНА соответствует равносигнальному направлению РСН, с которого принимаются одинаковые по амплитуде сигналы. В равносигнальном КРМ (рис.

7.3,а) РСН должно совладать с линией курса (ЛК), т.е. с осью ВПП. В канале глиссады (рис. 7.4) РСН образуется в зертикальной плоскости и должно совпадать с линией глиссады (ЛГ), расположенной под углом ))с 3' ()еоп наклона гписсады) к горизонту. Рнс. 7.3. Диаграммы направленности антенн и спектральный состав сигналов равиосягнального КРМ (а), спектры принимаемых сигналов (б) и положение стрелки указателя курса бортового индикатора (в) при нахождении ЛА в точках А 2 и 3 Здесь О может сеатвьтствовазь азимуту о или углу места р.

145 Рнс. 7.4. Диаграммы направленности антенн и спектральный состав сигналов равиосигиального ГРМ (а), спектры принимаемых сигналов (б) и положение стрелки укиателя глиссады бор~оного индикатора (к) лри положении ЛА в точках 1,2 и 3 Отклонение самолета от ЛК или ЛГ приводит к превышению амплитуды Ц сигнала одной из ДНА над амплитудой Уз сигнала другой ДНА.

Сравнение этих амплитуд путем образования разности Ь(7 = Ц вЂ” Ц дает информацию о величине и знаке отклонений Аа и Ь(3. Чтобы исключить зависимость результата измерения А(7 от дальности до ЛА принимаемые сигналы лормкрукли, т.е. образуют с помошью АРУ отношение ЯЛЯ, + Ц). Сигналы, излучаемые по разным ДНА, идентифицируют по их модуляции: сигнал, излучаемый антенной с диаграммой (ы(0), модулируется по амплитуде (АМ) с частотой Р', = 90 Гц, а сигнал другой антенны — с частотой Рз = 150 Гц. Отклонение самолета от ЛК или ЛГ определяется при сравнении амплитуд спектральных составляющих сигнала с частотами Р, и Е~ в точке приема (рис.

7.3, би 7.4, б). Сигналы п инимаемые от авносигнального а иомаяка. Рассмот- рим в качестве примера канал глиссады РСП МД с равносигнальным ГРМ и учтем, что ГРМ излучает непрерывный АМ-сигнал (АМС). В точке приема образуется электромагнитное поле с напряженностью, равной сумме напряженностей полей, создаваемых антеннами ГРМ: е (г,)3) = Е„,ум(р)(1+тз!пй Г)япгоог = Е, япсоог, ез(А(3) = Е»у г(31)(1+ гл з(п йз() Яп озсг = Ез Яп соо(, где Š— амплитуда напряженности поля; т — коэффициент глубины АМ; й~ = 2ир'~ и йз = 2иг",.

Амплитуда напряженности суммарного поля в точке приема Е, =Е, +Е =Е [У!ф)+7; ф)~[1-ьт " з1пй!т+ .7.!(Р) 7;!(Р)+ Х2(Р) -ьт " з1п Йтт). Аз(Р) га!(Р) + газ(Р) (7.!) Коэффициенты при з1пй,т и з1пйзт определяют зависимость амплитуд колебаний частот модуляции от угла Р и называются коэфсРи!!лентами глубины пространственной модуляпии: м, = Х„(Р)[Л,(Р)+Л,(Р)] ', м = .Г, (Р)[Х (Р) + Х (Р)Г . Информативным параметром принимаемого сигнала является разность глубин модуляции (РГМ): М! М2 н! [ге! ф) Ха2 (Р)з[га! (Р) + Ха2 ф)1 (72) Положение ЛА на линии глиссацы соответствует АМ = О.

При отклонении ЛА вверх от линии глиссады у;! ф) > у; (Р) и ЬМ > О, а при полете ЛА ниже линии глиссады ЬМ < О (рис. 7.4,б). Бо товой п иемник ЛА реализует алгоритм (7.2). Дпя формирования сигналов, пропорциональных М, и М,, используется автоматическая регулировка усиления (АРУ) приемника (Прм) (рис. 7.5) по суммарному сигналу. Фильтры Ф-1 и Ф-2 выделяют сигналы с частотами модуляции Й! и Й„которые затем выпрямляются детекторами Д-1 и Д-2. В схеме сравнения (СС) образуется разность этих сигналов, пропорциональная РГМ и несущая информацию об угловом отклонении ЬО от заданной траектории захода на посадку (ЬО = =Л вк ° дыиЛО= Р нс. 7.5. Упрощенная структурная схема бортовой аппаратуры РСП МД Точность авносигнальных РСП.

Применим подход, изложенный в п. 6.2. Прн 7ы фс) = /; ф ) = /;(Рс) из (7.2) можно получить основное уравнение равносигнальной РСП: Переходя к погрешностям измерения РГМ и определения угла А(з, получаем -гг -! -1 ор ™роггм™р ™ ~Ла(Ро))Ла (Ро)~ =аг па (7.4) где П, = у,"(бв) I Я3с) — пеленгационная чувствительность. Подобное (7.4) соотношение можно получить и для канала курса.

Из (7.4) следует, что для повышения точности равносигнальной РСП необходимо увеличивать гл и 7,"фс) и уменьшать )',ф,) . Увеличение т ограничено тем, что в суммарном сигнале Е, (7Л) общий коэффициент модуляции на РСН не должен превышать ! . Уменьшение у (ра) ведет к снижению дальности действия РСП. Поэтому наиболее целесообразным средством повышения точности следует считать увеличение у фс) . Увеличивать крутизну ДНА можно сужением диаграммы, что приводит к сокращению угловых размеров зоны действия РСП, и для вывода ЛА, следующих под большими углами к заданной траектории в зону действия узких ДНА, приходится применять дополнительные антенны с широкой ДНА (см.

РСП с двухканальными радиомаяками). Одним из основных факторов, снижающих точность РСП, является влияние сигналов, отраженных от близких к ВПП объектов. Пусть ЛА находится в точке М на линии глиссады (ЛГ) (рис. 7.б), а угловое положе- Рис. 7.6. Искривление линии курса из-за влияния отраженного сигнала: а — ДНА п спектры ншучасмых сигналов; б — спектры прямого (!), отражешюго (2) и результирующего (3) сигналов в точках М~ н М, (масштаб по осн частот на рнс 7.6,а и 6 разный, а составляющиеся уменьшены) 148 нне отражающего объекта 0 характеризуется углом Р относительно ЛГ.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее