Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1150865), страница 3

Файл №1150865 Автореферат (Тлеющий разряд в смеси паров воды с инертными газами как источник оптического излучения) 3 страницаАвтореферат (1150865) страница 32019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Приэтом необходимо, чтобы процессы возбуждения и ионизации атомов второгогаза были несущественными. Однако, также очевидно, что предел«разбавления» аргона вторым инертным газом должен существовать, потомучто в пределе, когда аргона пренебрежимо мало, разряд долженподдерживаться ионизацией этого второго газа. На первый взгляд, большаяразница в концентрациях маловероятна. Тем не менее, можно привести рядсоображений, позволяющих утверждать, что на самом деле выполнениеусловия N1 >> No вполне реально.В исследованных нами условиях разряда в аргоне – давление инертногогаза 1 Тор и выше, электрический ток составляет сотни мА, радиус разряднойтрубки > 1 см – процессы возбуждения атомов аргона являются ступенчатыми.Присутствие паров воды может только усилить роль ступенчатых процессов,поскольку приведет к уменьшению числа быстрых электронов вэнергетическом распределении из-за увеличения числа неупругихстолкновений электронов с молекулами воды и продуктами ее разрушения вусловиях разряда (прежде всего, с молекулами гидроксила).

По этой причине«критической» (пороговой) энергией для поддержания разряда будет энергиявозбуждения первых уровней атома аргона 11.55 эВ. Эта энергия заметноменьше энергии возбуждения атомов неона (16.62 эВ) и гелия (19.82 эВ), неговоря уже об энергиях ионизации этих атомов. Учитывая, что средняя энергияраспределения электронов не превышает 1.5-2 эВ, следует ожидать, чтопроцессы с пороговой энергией > 16 эВ будут несущественны.Разряды в смесях газов с большой разницей в концентрациях (отношениеконцентраций может достигать 10–2-10–3) известны и достаточно хорошоисследованы. Примерами таких разрядов могут служить разряды в смеси паровметаллов (Hg, Cd, Zn, Na, K, Cs и др.) с легкими (He, Ne, Ar) инертными газами.Например, наиболее хорошо изученный разряд в смеси паров ртути с аргоном вусловиях близких к условиям работы ртутных люминесцентных лампосуществляется при давлении аргона 3-5 Тор и давлении паров ртути ~ 6•10–3Тор.

При этом аргон играет роль буферного газа, влияющего только напроцессы диффузии и дрейфа частиц.Разряд в смеси инертных газов также может обладать похожимисвойствами. В работе [7] исследовался разряд в смесях He-Ar и He-Xe с цельюопределения констант скоростей конверсии атомарных ионов. Для решенияпоставленной задачи создавался разряд, в котором концентрация атомов гелиябыла более чем на два порядка больше концентрации атомов аргона иликсенона. Тем не менее, ионизационный баланс плазмы определялся именноэтим более тяжелым инертным газом.

Другими словами, гелий являлсябуферным газом, атомы которого не возбуждаются и не ионизуются, хотя егоконцентрация много больше концентрации более тяжелого инертного газа. Этиданные подтверждают возможность заметного увеличения эффективности при10использовании добавки, по крайней мере, гелия к разряду в смеси аргона спарами воды.В третьей главе исследуется возможность повышения эффективностиУФ излучения молекул гидроксила за счет каталитического разрушениямолекул воды с использованием диоксида титана TiO2.Из модели [6] следует, что концентрации молекул гидроксила в основном ивозбужденном состояниях пропорциональны концентрации молекул воды (см.(2) и (3)). Однако, непосредственное увеличение концентрации молекул воды вплазме повышением температуры нагрева стенок трубки не приводит к ростуэффективности излучения 306.4 нм. Как показывает эксперимент, существуетоптимальное давление паров воды, соответствующее температуре стенок ~ (5060)oC [5, 6]; дальнейшее увеличение давления паров воды уменьшаетэффективность.

Рост концентраций NOH и N*OH без увеличения концентрациимолекул воды можно попытаться получить с помощью использованиякатализатора, ускоряющего разрушение молекул воды с рождением радикалаОН. Известно [8], что таким катализатором является диоксид титана TiO2,ускоряющий реакцию H2O → OH + H в присутствии ультрафиолетовогоизлучения, что легко реализовать в разрядной плазме. Желаемый эффект можетбыть достигнут с помощью покрытия внутренней поверхности трубки(люминофора) слоем диоксида титана. Однако, диоксид титана, как известно,хорошо поглощает ультрафиолетовое излучение с длиной волны < 350 нм,поэтому его использование в качестве покрытия стенок трубки можетухудшить выход УФ излучения из плазмы.

Влияние этого эффекта может бытьуменьшено соответствующим размещением TiO2 на внутренней поверхноститрубки, например, в виде тонких полос или размещения в приэлектроднойобласти и т.п. В данной работе использовался слой TiO2, покрывающий всювнутреннюю поверхность разрядной трубки. В этом случае влияниедополнительного процесса разрушения молекул воды максимально, чтооблегчает регистрацию и экспериментальное исследование данного эффекта.Разрушение молекул воды за счет действия катализатора будетпроисходить тогда, когда молекулы воды будут контактировать с TiO2, т.е.

состенкой разрядной трубки. Следовательно, интенсивность этого процессадолжна быть пропорциональна обратному времени диффузии молекул воды кстенкам трубки H2O−1. Соответствующие слагаемые были включены в системууравнений (1) для компонентов рассматриваемой плазмы (здесь и далеедополнительные слагаемые выделены жирным шрифтом):Nm/t = NoneZom – NmneZmr − NmNH2OZqu ,NOH/t = NmNH2OZOHqu + N*OHA*OH – NOHneZ*OH – NOH/OH + NH2O/H2O,N*OH/t = NmNH2OZ*qu + NOHneZ*OH – N*OHA*OH ,NH/t = NmNH2OZHqu – NH/H + NH2O/H2O.(9)По сравнению с системой (1) второе и четвертое уравнения в (9) содержатдополнительные слагаемые, в которых  есть вероятность разрушения11молекулы воды на Н и ОН при столкновении с диоксидом титана (со стенкойразрядной трубки).В случае стационарного разряда левые части уравнений (4) равны нулю, ирешение может быть представлено следующим образом:Nm = NoneZom(neZmr + NH2OZqu)–1 ,NOH = NH2ONm(ZOHqu + Z*qu)OH + NH2OOH/H2O ,N*OH = NH2ONm (A*OH)–1[Z*qu + neZ*OHOH(ZOHqu + Z*qu)] +NH2OneZ*OH(A*OH)–1OH/H2O ,NH = NH2ONmZHquH + NH2OH/H2O .(10)Из (10) видно, что концентрации молекул гидроксила в основном ивозбужденном состояниях действительно больше по сравнению сконцентрациями в случае отсутствия каталитического разрушения молекулводы (выделенные жирным шрифтом слагаемые, пропорциональныевероятности , положительны).

Это, очевидно, приведет к увеличению какинтенсивностиультрафиолетовогоизлучениямолекулгидроксила,испускаемого единицей объема плазмы, так и эффективности генерации этогоизлучения.Обнаруженный эффект зависит от вероятности . Оценки, сделанные дляоптимальных с точки зрения генерации УФ излучения молекул ОН, даютследующие соотношения:N*OH/NH2O ~ NOH/NH2O ~ Nm(ZOHqu + Z*qu)OH + OH/H2O .(11)Полученные соотношения показывают, что относительный рост концентрациимолекул гидроксила в основном и возбужденном состояниях одинаков. Первоеслагаемое в (11), как показывают оценки, равно примерно 0.45, второеслагаемое фактически равно вероятности , поскольку отношение OH/H2Oблизко к 1 из-за близости масс и дипольных моментов молекул гидроксила иводы.

В случае, если  ≈ 1, рост возбужденных молекул гидроксила может бытьсущественным (до трех раз), что приведет к соответствующему увеличениюинтенсивности 306.4 нм и увеличению эффективности ее генерации.Для экспериментального исследования влияния катализатора на свойстваисследуемой плазмы использовалась экспериментальная установка, котораявключала в себя разрядную трубку, систему питания и стабилизации разряда,полихроматор Ocean Optics DS2000 для измерения спектра излучения плазмы(диапазон измерения 220-850 нм), вакуумное оборудование. Разряд создавалсяв стеклянной трубке, внутренняя поверхность которой была покрыта слоемлюминофора и слоем катализатора TiO2.

Внутренний диаметр разрядной трубкисоставлял 15-30 мм, длина трубки – 25-30 см. Трубка имела стандартные (BaOSrO-CaO)-электроды для ртутных люминесцентных ламп. Давление инертногогаза варьировалось в диапазоне 65-2700 Pa, электрический ток – в диапазоне100-600 mA, давление паров воды изменялось от 0 до 10 Ра. Покрывающий12внутреннюю поверхность трубки люминофор имел максимум полосыпоглощения около 300 нм (вблизи излучения молекул ОН 306.4 нм), иизлучение люминофора служило индикатором появления молекул гидроксила вразряде. Другим косвенным индикатором появления молекул ОН служилоизлучение атомарного водорода и, прежде всего, – линии H (656.3 nm).Поскольку люминофор является хорошим поглотителем молекул водыпри низких температурах и источником молекул воды при его нагревании,разрядная трубка помещалась в водяной жакет, температура которого моглаизменяться в диапазоне (5-95)оС с точностью 0.1оС.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее