Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1150621), страница 2

Файл №1150621 Автореферат (Распространение волн в токовом слое хвоста магнитосферы земли) 2 страницаАвтореферат (1150621) страница 22019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Ïîëíûé îáú¼ì äèññåðòàöèè ñîñòàâëÿåò 101 ñòðàíèöó ñ 44 ðèñóíêàìè è îäíîé òàáëèöåé.6Ðèñ. 1: Êîíôèãóðàöèÿ ëèíèé ìàãíèòîñôåðû ïî ìîäåëè T96 äëÿ òð¼õ âàðèàíòîâ ñèììåòðèè: êîíôèãóðàöèÿ ïðè âåðòèêàëüíîì äèïîëå è ðàäèàëüíî íàïðàâëåííîì ñîëíå÷íîì âåòðå(âåðõíÿÿ ïàíåëü), ïðè âåðòèêàëüíîì äèïîëå è íå ðàäèàëüíî íàïðàâëåííîì ñîëíå÷íîì âåòðå(ñðåäíÿÿ ïàíåëü, VSW z > 0) è íàêëîííîì äèïîëå ïðè íå ðàäèàëüíîì íàïðàâëåíèè ñîëíå÷íîãîâåòðà (íèæíÿÿ ïàíåëü, VSW z > 0, Ψdip < 0). [Kubyshkina et al., 2015]Ñïèñîê ëèòåðàòóðû ñîäåðæèò 95 íàèìåíîâàíèé.Ñîäåðæàíèå ðàáîòûÂî ââåäåíèè îáîñíîâàíà àêòóàëüíîñòü äàííîé äèññåðòàöèîííîé ðàáîòû, ñôîðìóëèðîâàíà å¼öåëü è ïîñòàâëåíû çàäà÷è, óêàçàíà å¼ íàó÷íàÿ íîâèçíà è ïðàêòè÷åñêàÿ çíà÷èìîñòü.

Êðîìåòîãî, ïðèâîäÿòñÿ îñíîâíûå ïîëîæåíèÿ, âûíîñèìûå íà çàùèòó, è ñïèñîê äîêëàäîâ è ïóáëèêàöèé àâòîðà ïî òåìå èññëåäîâàíèÿ.Âïåðâîé ãëàâåïðåäñòàâëåí êðàòêèé îáçîð îñíîâíûõ ïîíÿòèé, èñïîëüçóåìûõ â ðàáîòå,è äàíà ôîðìóëèðîâêà ïðîáëåìû (ðàçäåëöèîííîé ðàáîòû (ðàçäåëÂòîðàÿ ãëàâà1.1).Êðîìå òîãî, ïðèâåä¼í îáçîð ñàìîé äèññåðòà-1.2).äèññåðòàöèîííîé ðàáîòû ïîñâÿùåíà èññëåäîâàíèþ äëèííîâîëíîâûõ ôëýï-ïèíã êîëåáàíèé òîêîâîãî ñëîÿ íàèáîëåå çàìåòíûõ è ïîâñåìåñòíî íàáëþäàþùèõñÿ â òîêîâîìñëîå õâîñòà, è îöåíêå ýôôåêòèâíîñòè ñèììåòðè÷íîé (ïåðåòÿæå÷íîé) è àíòèñèììåòðè÷íîé7(èçãèáíàÿ) ìîä ýòèõ êîëåáàíèé.Âðàçäåëå 2.1äàíî îïèñàíèå ôëýïïèíã âîëí ñ òî÷êè çðåíèÿ íàáëþäåíèé, ïðåäñòàâëå-íû îáùèå ñâåäåíèÿ î ïàðàìåòðàõ êîëåáàíèé, òàêèõ êàê îáëàñòü íàáëþäåíèÿ, íàïðàâëåíèå èñêîðîñòü ðàñïðîñòðàíåíèÿ, ïåðèîä, àìïëèòóäà.

Âðàçäåëå 2.2îïèñàíû îñíîâíûå ñóùåñòâó-þùèå ìîäåëè ôëýïïèíãà, äðåéôîâûå è ÌÃÄ ìîäåëè, è îáîñíîâàí âûáîð ìîäåëè äâîéíîãîãðàäèåíòà â êà÷åñòâå ðàáî÷åé. Ñàìà ìîäåëü ïîäðîáíî ðàññìîòðåíà â ðàçäåëå2.3.2ðàçäåëå 2.3.1.íà îñíîâàíèè ìîäåëè äâîéíîãî ãðàäèåíòà ôëýïïèíã êîëåáàíèé òîêîâîãîñëîÿ õâîñòà ìàãíèòîñôåðû áûë ïîñòðîåí àëãîðèòì ðàçäåëåíèÿ ÷¼òíîé (èçãèáíîé) è íå÷¼òíîé (ïåðåòÿæå÷íîé) ìîä ôëýïïèíã âîëíû ïî äàííûì îäèíî÷íîãî ñïóòíèêà, îñíîâàííûé íààíàëèçå âðåìåííîé çàâèñèìîñòè óãëà ïîâîðîòà ñêîðîñòè ïëàçìû (ìàãíèòíîãî ïîëÿ): áûëîïîêàçàíî, ÷òî å¼ õàðàêòåð ïðè èçâåñòíîì ïîëîæåíèè òî÷êè íàáëþäåíèÿ (ñïóòíèêà) îòíîñèòåëüíî íåéòðàëüíîé ïëîñêîñòè è èñòî÷íèêà êîëåáàíèé îäíîçíà÷íî îïðåäåëÿåò òèï ìîäû.Âðàçäåëå 2.3.3ïðåäëîæåííûé àëãîðèòì áûë óñïåøíî àïðîáèðîâàí íà ðåàëüíûõ äàííûõñïóòíèêîâ THEMIS äëÿ ñîáûòèé 5 ìàðòà 2008 ãîäà è 3 ìàÿ 2009 ãîäà, ïîëó÷åííûé ïåðèîäêîëåáàíèé è ðåçóëüòàò îïðåäåëåíèÿ ìîäû ñîâïàë ñ àïðèîðíûìè ïðåäïîëîæåíèÿìè, ïîëó÷åííûìè ïîñðåäñòâîì ñîïîñòàâëåíèÿ äàííûõ ñ íåñêîëüêèõ ñïóòíèêîâ.

Îäíàêî, åñëè â òåîðèèìåòîä ðàáîòàåò â ðàâíîé ñòåïåíè äëÿ âåêòîðîâ ñêîðîñòè è ìàãíèòíîãî ïîëÿ, òî íà ïðàêòèêåðàçäåëåíèå ìîä ñ ïîìîùüþ àíàëèçà àçèìóòàëüíîãî óãëà âåêòîðà ìàãíèòíîãî ïîëÿ îêàçàëîñüíåâîçìîæíûì.Ñ öåëüþ îáúÿñíèòü ðàçëè÷èå ìåæäó òåîðèåé è ýêñïåðèìåíòîì áûëî ïðîâåäåíî èññëåäîâàíèå ïîëó÷åííîãî ìåòîäà íà óñòîé÷èâîñòü ïî îòíîøåíèþ ê íàëè÷èþ ñìåøàííîé ìîäû (ðàçäåë2.4),øóìó (ðàçäåë 2.5) è ñóùåñòâîâàíèþ âòîðè÷íûõ èñòî÷íèêîâ âîçìóùåíèÿ (ðàçäåë 2.6).Ïðè ìîäåëèðîâàíèè ôëýïïèíã êîëåáàíèé â ïðèñóòñòâèè øóìà, áûëî îáíàðóæåíî, ÷òî ïðè èñïîëüçîâàíèè ìàãíèòíîãî ïîëÿ âìåñòî ñêîðîñòè àëãîðèòì ðàçäåëåíèÿ ìîä ñòàíîâèòñÿ ìåíååóñòîé÷èâ, òî åñòü ðàçäåëåíèå ìîä ïî ìàãíèòíîìó ïîëþ ïåðåñòà¼ò áûòü âîçìîæíûì ïðè ìåíüøåì óðîâíå øóìà, ÷åì ðàçäåëåíèå ïî âåêòîðó ñêîðîñòè (∼ 30% îò óðîâíÿ ñàìîãî ñèãíàëà,÷òî âïîëíå ñîïîñòàâèìî ñ ðåàëüíûìè äàííûìè â õâîñòå).Èññëåäîâàíèå àëãîðèòìà ïðè ñóùåñòâîâàíèè êîëåáàíèé ñìåøàííîé ìîäû (ðàçäåë2.4)ïîêàçàëî, ÷òî â äàííîì ñëó÷àå èçãèáíàÿ ìîäà ïî áîëüøåé ÷àñòè áóäåò ïîäàâëÿòü ïåðåòÿæå÷íóþ, çà èñêëþ÷åíèåì ñëó÷àåâ ïîäàâëÿþùåãî ïðåèìóùåñòâà ñîäåðæàíèÿ ïåðåòÿæå÷íîé ìîäûâ âîëíå (90% è áîëåå ).

Ýòîò ôàêò ëåãêî îáúÿñíÿåòñÿ òåì, ÷òî èçãèáíàÿ ìîäà èìååò áoëüøèåñêîðîñòè íàðàñòàíèÿ íåóñòîé÷èâîñòè è ðàñïðîñòðàíåíèÿ âîëíû ïî ñðàâíåíèþ ñ ïåðåòÿæå÷íîé. Äëÿ íå îäèíî÷íîãî èñòî÷íèêà êîëåáàíèé (ðàçäåë2.6)áûëî îáíàðóæåíî, ÷òî â òàêîìñëó÷àå âîçìîæíîñòü ïðèìåíåíèÿ àëãîðèòìà çàâèñèò, â ïåðâóþ î÷åðåäü, îò ïîëîæåíèÿ òî÷8êè íàáëþäåíèÿ îòíîñèòåëüíî èñòî÷íèêîâ: äëÿ òî÷êè íàáëþäåíèÿ, ðàñïîëîæåííîé â ñòîðîíåîò ãðóïïû èñòî÷íèêîâ, ïðîáëåì íå âîçíèêàåò; åñëè æå òî÷êà íàáëþäåíèÿ íàõîäèòñÿ ìåæäóèñòî÷íèêîâ, òî äîëæíû áûòü âûïîëíåíû äâà óñëîâèÿ.

Âî-ïåðâûõ, ñîîòíîøåíèå àìïëèòóääîëæíî áûòü òàêîâûì, ÷òîáû ìîæíî áûëî âûäåëèòü ãëàâíûé èñòî÷íèê (àìïëèòóäû âòîðè÷íûõ èñòî÷íèêîâ äîëæíû ñîñòàâëÿòü ìåíåå 80% îò àìïëèòóäû îñíîâíîãî äëÿ ñëó÷àÿòð¼õ èñòî÷íèêîâ, â ñëó÷àå áîëüøåãî ÷èñëà èñòî÷íèêîâ ýòî óñëîâèå áóäåò æåñò÷å). Âî-âòîðûõ,ðàññòîÿíèå ìåæäó èñòî÷íèêàìè äîëæíî áûòü äîñòàòî÷íûì (ïî êðàéíåé ìåðå â íåñêîëüêî ðàçïðåâîñõîäèòü ìàñøòàá ñàìèõ èñòî÷íèêîâ). äîïîëíåíèå âðàçäåëå 2.6ïðåäëîæåí âîçìîæíûé ñöåíàðèé ðàçâèòèÿ ôëýïïèíã êîëå-áàíèé èç ìàëûõ ôëóêòóàöèé çà ñ÷åò êðàòêèõ ïåðèîäîâ ñóùåñòâîâàíèÿ îáðàòíûõ ãðàäèåíòîâx ∂Bzìàãíèòíîãî ïîëÿ ( ∂B· ∂x < 0) â õâîñòå ìàãíèòîñôåðû: ìàëûå ôëóêòóàöèè, ñóùåñòâóþùèå â∂zòîêîâîì ñëîå, íàðàñòàþò â êðàòêèé èíòåðâàë îáðàòíîãî ãðàäèåíòà (ðåæèì íåóñòîé÷èâîñòè),à ïðè ñìåíå ãðàäèåíòà íà ïîëîæèòåëüíûé ñòàíîâÿòñÿ èñòî÷íèêîì ðàñïðîñòðàíÿþùèõñÿ êîëåáàíèé.

Îïèñàííûé ìåõàíèçì îáðàòíîãî ãðàäèåíòà, êàê è ïåðåñîåäèíåíèå, ïðåäëîæåííîåÑåðãååâûì ([Sergeev et al., 2003]), ìîæåò áûòü çíà÷èòåëüíûì èñòî÷íèêîì âîçíèêíîâåíèÿ ôëýïïèíã âîëí. Ïðè ýòîì îí ïîçâîëÿåò ðàçðåøèòü ñëîæíîñòü ñ âîïðîñîì îò òîì, êàêèì îáðàçîìèñòî÷íèê òèïà sausage (BBF) âîçáóæäàåò êîëåáàíèÿ òèïà kink (ôëýïïèíã). òðåòüåéãëàâåäèññåðòàöèè ïðåäñòàâëåíî ñòàòèñòè÷åñêîå èññëåäîâàíèå ñóááóðåâîé àê-òèâíîñòè ïðè ñèììåòðè÷íûõ/íåñèììåòðè÷íûõ êîíôèãóðàöèÿõ ìàãíèòîñôåðû (ðèñ. 1).äåë 3.1Ðàç-ÿâëÿåòñÿ ââîäíûì, â í¼ì ìû îïèñûâàåì óæå ñóùåñòâóþùèå íà íàñòîÿùèé ìîìåíòèññëåäîâàíèÿ, è îïðåäåëÿåì, êàêèå ïàðàìåòðû â áîëüøåé ìåðå âëèÿþò íà êîíôèãóðàöèþìàãíèòîñôåðíîãî õâîñòà (óðîâåíü àñèììåòðèè): óãîë íàêëîíà äèïîëÿ è íàïðàâëåíèå ðàñïðîñòðàíåíèÿ ñîëíå÷íîãî âåòðà (à èìåííî óãîë íàêëîíà âåêòîðà ñêîðîñòè â ïëîñêîñòè XZ GSM).Âðàçäåëå 3.2,èñïîëüçóÿ áàçó äàííûõ ïî ñóááóðÿì [Partamies et al., 2013] è äàííûå OMNIïî ñîëíå÷íîìó âåòðó, ìû ïðîàíàëèçèðîâàëè ñòàòèñòè÷åñêóþ çàâèñèìîñòü ÷èñëà ñóááóðü è èõèíòåíñèâíîñòè îò ýòèõ ïàðàìåòðîâ è èõ ðàçëè÷íûõ êîìáèíàöèé.

Ïîëó÷åííûå ðåçóëüòàòû ïîçâîëÿþò çàêëþ÷èòü, ÷òî ÷èñëî ñóááóðü, âî-ïåðâûõ, îêàçûâàåòñÿ áoëüøèì äëÿ áîëüøèõ óãëîâíàêëîíà äèïîëÿ è, âî-âòîðûõ, îêàçûâàåòñÿ áîëüøå íà âåëè÷èíó ∼ 10% äëÿ âñåõ èíòåðâàëîâóãëîâ êðîìå ñàìûõ ìàëûõ â òîì ñëó÷àå, åñëè çíàêè óãëà íàêëîíà äèïîëÿ è óãëà íàêëîíàñîëíå÷íîãî âåòðà (arctg(VySW /VzSW )) ñîâïàäàþò (ò.å. íàêëîí ñîëíå÷íîãî âåòðà óâåëè÷èâàåòàñèììåòðèþ).Îäíèì èç ïðåäïîëîæåíèé, êîòîðûå ìîæíî ñäåëàòü, èñõîäÿ èç äàííîé çàâèñèìîñòè, áóäåòòî, ÷òî èçìåíåíèÿ íàïðàâëåíèÿ Ñ ìîãóò îêàçûâàòü áîëüøåå âëèÿíèå íà ñóááóðåâóþ àêòèâíîñòü, ÷åì ìåäëåííûå âàðèàöèè óãëà íàêëîíà äèïîëÿ. Ïîýòîìó, â ðàçäåëå 3.3 ìû èñïîëüçóåì9Ðèñ.

2: Âåðîÿòíîñòü ñðûâà ñóááóðè â çàâèñèìîñòè îò ñêà÷êîâ ïàðàìåòðà α íàïðàâëåíèÿ ðàñïðîñòðàíåíèÿ ñîëíå÷íîãî âåòðà (ëåâàÿ êîëîíêà), è ñêà÷êîâ êîíöåíòðàöèè ñîëíå÷íîãî âåòðà(ïðàâàÿ êîëîíêà). [Semenov et al., 2015]äðóãîé ïîäõîä, è èññëåäóåì çàâèñèìîñòü ÷èñëà ñóááóðü íå îò òåêóùåãî çíà÷åíèÿ, à îò ñêà÷êîâ ïëîòíîñòè (ñèììåòðè÷íûé ïàðàìåòð, äëÿ ñðàâíåíèÿ) è íàïðàâëåíèÿ (íåñèììåòðè÷íûéïàðàìåòð) ñîëíå÷íîãî âåòðà, ñîïîñòàâëÿÿ êàæäîé ñóááóðå ìàêñèìàëüíûå ñêà÷êè çà 10 ìèíóò íåïîñðåäñòâåííî ïåðåä îíñåòîì. Ïî ðåçóëüòàòàì àíàëèçà (ðèñ. 2) ïðîñëåæèâàåòñÿ ÷¼òêàÿçàâèñèìîñòü âåðîÿòíîñòè ñóááóðè îò ñêà÷êîâ íàïðàâëåíèÿ ñîëíå÷íîãî âåòðà (ãëóáîêèé ìèíèìóì â íóëå è ðîñò ê ôëàíãàì) è íå ïðîñëåæèâàåòñÿ òàêîâîé îò ñêà÷êîâ ïëîòíîñòè (ðàñïðåäåëåíèå ïðàêòè÷åñêè ðàâíîìåðíîå).

Ýòî ïîçâîëÿåò çàêëþ÷èòü, ÷òî àñèììåòðè÷íûé ôàêòîðäîëæåí áûòü áîëåå ýôôåêòèâíûì, ÷åì ñèììåòðè÷íûé, ÷òî, â ñâîþ î÷åðåäü, ïîäòâåðæäàåòíåîáõîäèìîñòü ó÷èòûâàòü àñèììåòðèþ êîíôèãóðàöèé õâîñòà ìàãíèòîñôåðû è òîêîâîãî ñëîÿïðè àíàëèçå äèíàìè÷åñêèõ ïðîöåññîâ â ýòîé îáëàñòè.Âðàçäåëå 3.4áûëî ïðîâåäåíî èññëåäîâàíèå âûáîðêè íà èíòåíñèâíîñòü ñóááóðü (ïî ALèíäåêñó), è áûëî ïîêàçàíî, ÷òî áîëåå èíòåíñèâíûå ñóááóðè ïðîèñõîäÿò ïðè ñèììåòðè÷íîéêîíôèãóðàöèè õâîñòà ìàãíèòîñôåðû.

È, íàêîíåö, â ðàçäåëå3.5äëÿ ïîëíîòû êàðòèíû ïðåä-ñòàâëåíû ðåçóëüòàòû èññëåäîâàíèÿ Í.À. Öûãàíåíêî (ëîêàëüíîãî ýìïèðè÷åñêîãî ìîäåëèðîâàíèÿ), ïîêàçûâàþùèå, ÷òî ïëîñêèé (ñèììåòðè÷íûé) ñëîé êîïèò ïîòîê áîëåå ýôôåêòèâíî,÷åì íåñèììåòðè÷íûé.Ñ ó÷¼òîì ðåçóëüòàòîâ ñòàòèñòè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ, ïîëó÷åííûõ â òðåòüåé ãëàâå äàííîé äèññåðòàöèè, ñòàíîâèòñÿ î÷åâèäíûì, ÷òî ïðè èññëåäîâàíèè äèíàìè÷åñêèõ ïðîöåññîâ âìàãíèòîñôåðå (â ÷àñòíîñòè ïðè ðàññìîòðåíèè çàäà÷, ïîäîáíûõ çàäà÷å î ðàñïðîñòðàíåíèèôëýïïèíã âîëí, ðàññìîòðåííîé âî âòîðîé ãëàâå) íåîáõîäèìî ó÷èòûâàòü àñèììåòðèþ ìàãíèòîñôåðíîé êîíôèãóðàöèè. Ýòî, â ñâîþ î÷åðåäü, ïðèâîäèò ê íåîáõîäèìîñòè ïîñòðîåíèÿ íåêîé10Ðèñ.

3: Êîíôèãóðàöèÿ ìàãíèòíûõ ñèëîâûõ ëèíèé äëÿ àñèììåòðè÷íîãî ðåøåíèÿ Êàíà ïðèðàçíûõ çíà÷åíèÿõ óãëà íàêëîíà äèïîëÿ: 0◦ , 30◦ (âåðõíèå ëåâàÿ è ïðàâàÿ ïàíåëè ñîîòâåòñòâåííî), 60◦ , 90◦ (íèæíèå ëåâàÿ è ïðàâàÿ ïàíåëè ñîîòâåòñòâåííî).òåîðåòè÷åñêîé ìîäåëè äëÿ èçãèáíûõ òîêîâûõ ñëî¼â, òàê êàê èñïîëüçîâàíèå ñóùåñòâóþùèõýìïèðè÷åñêèõ ìîäåëåé (ñì. [Tsyganenko. 1995, 1996, 2013]) íå âñåãäà âîçìîæíî è/èëè óäîáíîïðè ðåøåíèè òåîðåòè÷åñêèõ çàäà÷ è ÷èñëåííîì ìîäåëèðîâàíèè äèíàìè÷åñêèõ ïðîöåññîâ.Òàêàÿ ìîäåëü áûëà ïðåäëîæåíà â÷åòâåðòîé ãëàâå.Îáçîð ñóùåñòâóþùèõ ìîäåëåé òî-êîâîãî ñëîÿ (ðàññìàòðèâàþùèõ òîëüêî ñèììåòðè÷íûé ñëó÷àé ïëîñêîãî òîêîâîãî ñëîÿ) áûëñäåëàí âðàçäåëå 4.1.Âðàçäåëàõ 4.2 è 4.3îïèñàíî ñåìåéñòâî ðåøåíèé óðàâíåíèÿ Âëà-ñîâà íà ñëó÷àé ñèììåòðè÷íîãî òîêîâîãî ñëîÿ, à âðàçäåëå 4.4 ïîëó÷åííûå íà åãî îñíîâåíîâûå ðåøåíèÿ äëÿ ñëó÷àÿ ñëîÿ íåñèììåòðè÷íîãî (èçîãíóòîãî). Óðîâåíü àñèììåòðèè â ðåøåíèè çàâèñèò îò äâóõ óïðàâëÿþùèõ ïàðàìåòðîâ, óãëà íàêëîíà äèïîëÿ è ñìåùåíèÿ òîêîâîãîñëîÿ, çàäàâàåìûõ ïðè ìîäåëèðîâàíèè ñîâìåñòíî íà îñíîâàíèè àïðèîðíûõ ïðåäïîëîæåíèé îïîâåäåíèè òîêîâîãî ñëîÿ, ïîëó÷åííûõ ïî ìîäåëÿì Öûãàíåíêî [Tsyganenko et al., 1995, 1996,2013].Âðàçäåëå 4.5áûëî ïðîâåäåíî ñîïîñòàâëåíèå ðåçóëüòàòîâ ïîëó÷åííîãî àñèììåòðè÷íîãîðåøåíèÿ Êàíà (ðèñ.

3) ñ ðåçóëüòàòàìè ýìïèðè÷åñêîãî ìîäåëèðîâàíèÿ (ïî ìîäåëè T96), ïóò¼ìèññëåäîâàíèÿ ïîâåäåíèÿ îáú¼ìà ñèëîâûõ òðóáîê, è áûëî ïîêàçàíî, ÷òî, âàðüèðóÿ ïàðàìåòðû11ðåøåíèÿ, ìîæíî äîáèòüñÿ äîñòàòî÷íî õîðîøåãî ñîîòâåòñòâèÿ.Âïÿòîé ãëàâå, ðàçäåëå 5.1,ñ èñïîëüçîâàíèåì ïîëó÷åííîãî îáîáùåíèÿ ìîäåëè Êàíàíà íåñèììåòðè÷íûé ñëó÷àé, áûëà ðåøåíà çàäà÷à î ôëýïïèíã êîëåáàíèÿõ òîíêîé ïëàçìåííîé òðóáêè â èçîãíóòîì òîêîâîì ñëîå õâîñòà. Õàðàêòåð âîçìóùåíèÿ è ïåðèîä êîëåáàíèéçàâèñÿò îò ôîðìû ïðîôèëÿ ïîëíîãî äàâëåíèÿ ïîïåð¼ê ñëîÿ: â ñëó÷àå, åñëè ïðîôèëü ñîäåðzxæèò ìàêñèìóì ( ∂B· ∂B< 0) âîçíèêàåò íåóñòîé÷èâîñòü, åñëè ïðîôèëü ñîäåðæèò ìèíèìóì∂z∂xx ∂Bz( ∂B· ∂x > 0) êîëåáàíèÿ.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
995,46 Kb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Распространение волн в токовом слое хвоста магнитосферы земли
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее