Автореферат (1148493), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Поэтому определение жанра интернет-публикации вкачестве отдельного типа при возможной дифференциации по значимостиили незначимости вышеуказанных качеств является актуальной научнойпроблемой.Методологической основой диссертации выступают принципыструктурного, системного и комплексного анализа. В процессе работы автор15Ерофеев С. В. Становление профессии интернет-журналиста на рубеже ХХ-ХХI вв.:автореф. дисc. … канд. филол. н.: 10.01.10 журналистика. М., 2011. 30 с.16Ерофеева И.
В. Аксиология медиатекста в российской культуре (репрезентацииценностей в журналистике начала XXI в.): автореф. дисс. … док. филолог. н.: 10.01.10журналистика. М., 2010. 52 с.17Массмедиа российского мегаполиса: типология печатных СМИ / ф-т журн. С.-Петерб.гос. ун-та / под общ. ред. М. А. Шишкиной; науч. ред.
Б. Я. Мисонжников. СПб., 2009. 324с.; Сетевые СМИ российского мегаполиса / под ред. И. Н. Блохина, С. Г. Корконосенко.СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2011.18Чичерина Н. В. Медиатекст как основа формирования медиаграмотности. URL:http://www.edu.of.ru/attach/17/48047.pdf19Добросклонская Т. Г.
Медиатекст: теория и методы изучения // Вестн. Моск. ун-та.Серия 10. Журналистика. 2005. № 2.10использовал методы двух уровней: общенаучные (анализ, синтез, индукция,дедукция) испециальные (структурно-функциональный, типологический,сравнительно-исторический).При изучении взаимодействия традиционных и виртуальных жанровиспользован сравнительный анализ. Также в работе был применен методконтент-анализа. Для анализа были отобраны часто используемые жанры всетевых версиях/аналогах традиционных газет (заметка, записка и репортаж)и новые веб-жанры в интернет-изданиях (видеорепортаж и интервью-live).Эмпирическую базу исследования составил массив журналистскихматериалов, размещенных в Интернете, как на ресурсах, позиционирующихсебя в качестве сетевых версий/аналогов традиционных газет, так и на сайтахинтернет-изданий, размещающих свой контент только в электронной среде.Отметим,чтообъемвыборкиневключаетвсехпредставителейпериодических сетевых изданий российского сегмента сети Интернет.Издания подбирались, исходя из целевого назначения (информационные,деловые,политические,экономическиеит.п.).Всегобылопроанализировано 20 интернет-изданий: 10 – сетевые версии/аналогитрадиционных газет («Ведомости», «Коммерсантъ», «Деловой Петербург»,«Российская«Известия»,газета»,«Новая«Независимаягазета»,газета»,«Московский«Аргументыикомсомолец»,факты»,«Новыеизвестия»); 10 – интернет-изданий («Lenta.ru», «Газета.ру», «Частныйкорреспондент.ру», «Дни.ру», «Фонтанка.ру», «Иностранная пресса в Россиии в мире.ру», «Слон.ру», «Утро.ру», «Правда.ру», «Инфокс.ру»).
Выборкаизучаемых текстов была случайной и проводилась один раз в месяц в периодс 2009 по 2013 гг. Данный подходпомог автору выявить новыежанрообразующие признаки у текстов традиционной журналистики ивозможности практического использования новых жанровых форм. Всегобыло проанализировано более одной тысячи текстов.11Теоретическая значимость работы заключается в том, что в нейсистемно проанализированы и изучены особенности трансформации,возникновения и функционирования веб-жанров в Интернете.Положения, выносимые на защиту.1.
Журналистские жанры в сетевых версиях/аналогах традиционныхгазетприобретаютновыежанрообразующиепризнаки,которыевопределенном плане меняют структуру журналистского текста, которыйприобретаетсвойствагипертекстуальности,интерактивности,мультимедийности.2. В интернет-изданиях процесс жанрообразования полностью зависитот технических возможностей веб-среды и творческих факторов.4. В сетевых изданиях возникают жанровые формы, которыеприобретают новые очертания и функции благодаря гибридизации жанров,их коннотации и синтетизации.5. В жанрообразовании в интернет-журналистике определяющую рольиграетне только автор, но и читатель, от которого зависит: формарепрезентациифактологическогоматериала;соавторствовсозданииконтента; выбор оптимальной жанровой формы.Практическаязначимостьработызаключаетсявтом,чторазработанные в диссертации подходы к изучению жанрообразованияинтернет-журналистики могут быть использованы при составлении учебныхи методических программ, пособий по теории журналистики для студентоввузов, обучающихся по специальности «журналистика», что позволитповысить качество подготовки специалистов, а также разработать учебныйкурс «Жанры интернет-журналистики».Апробация работы.
Некоторые идеи и результаты проделанногоисследования были в разное время представлены научной и журналистскойаудитории на ежегодных международных, всероссийских и межвузовскихпрактических конференциях. Некоторые из них: Всероссийская конференция«Философия в диалоге культур: взгляд из Петербурга» (С.-Петербург,12факультет журналистики Института «Высшаяшкола журналистики имассовых коммуникаций» СПбГУ, ноябрь 2009), IV международная научнопрактическая конференция «Мультимедийная журналистика Евразии-2010:национально-информационные рынки и региональный Интернет в эпохуглобальных изменений» (Казань, ф-т журналистики и социологии КГУ,декабрь 2010), межвузовская научно-практическая конференция «Средствамассовой информации в современном мире.
Молодые исследователи» (С.Петербург, ф-т журналистики Института «Высшая школа журналистики имассовых коммуникаций», март 2010) и другие. Кроме того, основныеаспекты виртуального жанроведения, анализируемые в диссертационномсочинении, изложены в статьях, в том числе в журналах, рекомендуемых всписке ВАК –«Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия.Филология. Востоковедение, Журналистика» и «Современные проблемынауки и образования: эл. науч.
жур-л ISSN 1817-63212013».Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, шестиразделов, Заключения, списка литературы, содержащего свыше двухсотисточников и приложения, представляющего собой программу и результатыконтент-анализа.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯВо Введении представлена общая характеристика исследования,обосновывается актуальность выбранной темы, анализируется степень ееразработанности, определены методологическая и теоретическая базадиссертационногосочинения,предметизадачианализа,делаетсяобоснование новизны исследования и его практической значимости.Первая глава «Процессы жанрообразования в периодическихинтернет-изданиях»посвященавыявлениюосновныххарактеристиксетевых изданий, анализу различных концепций и подходов в изучениисовременной теории виртуального жанроведения, рассмотрению процессов13текстопостроения и новых жанрообразующих признаков жанров сетевыхизданий.В первом параграфе – «Сетевые издания: истоки формирования иособенности функционирования» описывается развитие и становлениеинтернет-журналистики на фоне бурно развивающегося русского сектораИнтернета, начиная с 90-х годов, когда стали появляться первые русскиеинтернет-ресурсы, и заканчивая 2000-ми гг.
В результате систематизацииосновных характеристик сетевых изданий, автор смог убедиться, чтоэлектроннаяпериодикаэффективнеетрадиционныхпечатныхСМИ.Системный анализ показал, что отличительные особенности у подобногорода СМИ кроются больше не во внешней структуре издания, сколько вовнутреннем наполнении (речь идет о журналистских публикациях).
Изнаметившихся в сетевых изданиях тенденций доминантной является развитиетехнологичская составляющаямассовой коммуникации, поэтому основнойакцент в данном разделе сделан автором на осмыслении технологическихфакторов, влияющих на процессы формирования журналистских текстов.Среди них были выделены такие свойства современного интернет-текста, какгипертекстуальность,интерактивностьвлияющаякакнапроцессыфакторжанрообразования;гибридизациижанров;синхронность/ассинхронность коммуникации, а также диалогичность.Второйпараграфопределениюобсуждениюпервойпонятияжанрасовременныхнепротиворечивуюглавы–«Теоретическиеподходыинтернет-журналистики»научныхконцепций,трактовку журналистскихкпосвященпредлагающихжанров, реализуемыхвинтернет-публикациях.
Проведенный диссертантом анализ показал, чтопоиски общих оснований для классификации жанров продолжаются. В силумолодости интернет-журналистики многие исследователи пытаются вывестиуниверсальное определение жанра, погруженного в среду Интернета. Этоведет к тому, что сегодня, мы имеем множество концепций и подходов втрактовке данногопонятия.
ИсследователиЕ. И. Горошко, Е. А.14Жигалиной, Е. А. Земляковой, Л. Ю. Щипициной, например, предпочитаютиспользовать в своих научных трудах термин «виртуальный жанр», исходя излингвистическогоподхода.Другиеученыеизучаютвопросыжанрообразования в Интернете через технический критерий и употребляютследующие понятия:«дигитальный жанр», «цифровой жанр» (Л. Ю.Щипицина) и электронный жанр (М. Л. Макаров, Л. А.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
