Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1144316), страница 4

Файл №1144316 Автореферат (Динамика мембранных токов и потенциалов, индуцированных светом в пирамидальных нейронах гиппокампа мыши) 4 страницаАвтореферат (1144316) страница 42019-06-23СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Известно, что стабилизацияпроцесса поддержания внутриклеточной концентрации ионов Ca2+ имеет важное значение длясохранения жизнеспособности нейронов и является основным компонентом синаптическойпередачи [Berridge, 1998]. Использование светочувствительных ионных каналов (опсинов) можетоткрыть путь к пониманию механизмов, вызывающих различные патологии и нарушения,например, при БА.Для сравнения активности нейронов контрольной и мутантной группы оптогенетическимметодом были выбраны следующие параметры световой стимуляции: длительность световогостимула – 10 мс, частота – 1 Гц, интенсивность – Imax.

В режиме фиксации тока в конфигурации«целая клетка» осуществлялось измерение потенциалов на мембране пирамидных нейроновгиппокампа мышей дикого типа и мышей-модели БА в ответ на световой стимул с заданнымипараметрами (Рис. 8).Рис. 8. Активность нейронов гиппокампа мышей, экспрессирующих ChR2, дикого типа и мышей-моделиБА при возбуждении синим светом (470 нм, t = 10 мс, T = 1 Гц, I = Imax), зарегистрированная в режимефиксации тока, конфигурация «целая-клетка».13При сравнение светоиндуцированных ПД у здоровых клеток и клеток с патологией БА небыло обнаружено достоверных отличий при многократной световой стимуляции в подобранныхусловиях. По этой причине длительность светового стимула была увеличена и выбрана поаналогии с электростимуляцией (Рис.

9) [Zhang и др., 2015].Рис. 9. Активность нейронов гиппокампа мышей, экспрессирующих ChR2, дикого типа и мышеймодели БА, A – в ответ на инъекцию током (50 пА, t = 1 с) [Zhang и др., 2015], Б – при возбуждениисиним светом (470 нм, t = 500 мс, T = 1 Гц, I = Imax).Далее были проведены аналогичные измерения со следующими параметрами световогостимула: t = 500 мс, T = 1 Гц, I = Imax. Результаты представлены на рисунке 17.Рис. 10.

(А) Активность нейронов гиппокампа мышей дикого типа и мышей-модели БА привозбуждении синим светом (470 нм, t = 500 мс, T = 1 Гц, I = Imax), зарегистрированная в режимефиксации тока, конфигурация «целая-клетка». (Б) – Активность нейронов гиппокампа мышей дикоготипа и мышей-модели БА в ответ на первый световой стимул.Полученные результаты (рис. 11) показали изменение амплитуды и количества ПД унейронов гиппокампа мышей дикого типа и мышей-модели БА. Количествосветоиндуцированных ПД у клеток с патологией на протяжении всего периода световойстимуляции было достоверно больше, чем у контрольной группы клеток. При этом значение14амплитуды ПД у патологических клеток было достоверно меньше, чем у нейронов контрольнойгруппы.Рис.

11. Динамика изменения амплитуды ПД (A, Б) и их количества (В, Г) у нейронов гиппокампамышей дикого типа и мышей модели БА при световой стимуляции.Разницу в активности нейронов гиппокампа при световой стимуляции между нейронамиконтрольной группы и нейронами с патологией БА можно объяснить разным начальнымпотенциалом на мембране, который может быть связан с нарушением кальциевого обмена умышей-моделей БА. У нейронов с патологией БА мембранный потенциал всегда был смещен вположительную область, а значит, нейроны были более возбудимы. На рис.

12 нагляднопродемонстрирована разница в генерации потенциалов действия у здоровых нейронов инейронов с патологией БА, экспрессирующих каналородопсин-2.Таким образом, следует отметить, что наряду с выявленными ранее отличиями вактивности нейронов дикого типа и БА, с помощью химической активации путем ингибированияГАМК-рецепторов, электрической стимуляции [Zhang и др., 2015], оптическая стимуляция иоптогенетические инструменты позволили выявить новые отличия. Молекулярно-клеточныемеханизмы этого явления могут служить предметом для дальнейших исследований какфундаментального, так и прикладного характера.15Рис.

12. Генерация потенциалов действия, индуцированная синим светом (470 нм, t = 500 мс, F =1 Гц, I = Imax), записанная в режиме фиксации тока, конфигурация «целая клетка» для нейронов дикоготипа (сверху) и нейронов мышей-моделей БА (снизу). Значения мембранных потенциалов указаны безучета погрешности liquid junction potentia11.ГЕНЕРАЦИЯ СВЕТОИНДУЦИРОВАННЫХ ПОТЕНЦИАЛОВ ДЕЙСТВИЯ ВЭКСПЕРИМЕНТАХ С БИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗЬЮБиологическая обратная связь представляет комплекс из электрофизиологическогооборудования и специализированного компьютерного программного обеспечения. Цель этойсистемы – отслеживать активность нейрона(ов), в момент обнаружения заданной в программеактивности, например, определенной формы ПД в виде иктального разряда (характернойнейронной активности, предшествующей эпилептическим разрядам в головном мозге), подаватьсветовой стимул на целевую группу нейронов, экспрессирующих опсин(ы), например,каналородопсины-2.1Потенциал жидкого перехода, возникает, когда два раствора электролитов разной концентрацииконтактируют друг с другом.16Рис.

13. Биологическая обратная связь с нейроном в первичной культуре гиппокампа (инициациявторого ПД после световой стимуляции t = 20 мс, F = 1 Гц, I = Imax), а – спонтанно возникший потенциалдействия нейрона в отсутствие световой стимуляции; б – дублет, имитированный системой обратнойсвязи, он же в увеличенном масштабе приведен на графике (г). На графиках а, б и г сверху приведенадинамика мембранного потенциала во времени, а снизу – динамика света длиной волны 470 нм,включаемого в режиме обратной связи; в – фотография флуоресцирующего нейрона.В данном исследовании на основе определенных ранее зависимостей были определеныпараметры светового стимула, при которых система отслеживала спонтанно генерируемыйпотенциал действия, после чего осуществляла световую стимуляцию (t = 20 мс, F = 1 Гц, I = Imax),вызывающую генерация следующего ПД (рис.

13). Полученные результаты позволят вдальнейшем использовать подобранные и апробированные параметры световой стимуляции вэкспериментах на животных эпилептической модели для подавления интериктальных разрядов(подобных эпилептическим разрядам в головном мозге).ЗАКЛЮЧЕНИЕВ настоящем исследовании оценено влияние длительности, частоты и интенсивностисветового воздействия на активность нейронов гиппокампа in vitro с экзогенной экспрессиейсветочувствительных каналов ChR2. На основе полученных данных проведено такжеоптогенетическое сравнение электрофизиологической активности нейронов гиппокампа в нормеи при патологии. Подобраны необходимые и достаточные параметры световой стимуляции вэкспериментах с биологической обратной связью.Определен интервал длительностей светового импульса – 10-30 мс, при котором значениеамплитуды мембранного тока достигает максимума.

Показано, что при увеличенииинтенсивности светового стимула увеличивается значение амплитуды мембранного тока.В результате оптогенетического сравнения активности нейронов гиппокампа линии дикого типаи трансгенной линии PS1-M146V knock-in (KI) модели БА выявлены различия в количестве17светоиндуцированных потенциалов действия в начальный момент и с течением времени. Присветовой стимуляции нейронов мышей-моделей БА с нарушением внутриклеточной кальциевойсигнализации наблюдается увеличение числа ПД и уменьшение их амплитуды во времясветового воздействия по отношению к контрольным нейронам мышей дикого типа.В экспериментах с биологической обратной связью путем подбора необходимыхпараметров (t = 20 мс, F = 1 Гц, I = Imax) светового стимула удалось добиться стабильнойсветоиндуцированной генерации ПД.ВЫВОДЫ1.2.3.4.5.6.Частота следования светового импульса 1 Гц вызывает стабильную генерацию потенциаловдействия у нейронов гиппокампа в культуре.Зависимость величины амплитуды мембранного тока нейронов гиппокампа,экспрессирующих каналородопсин-2, от длительности светового стимула (t) примногократно повторяющихся воздействиях имеет нелинейный характер с максимумом вдиапазоне длительностей 10-30 мс.Величина амплитуды мембранного тока нейронов гиппокампа, экспрессирующихканалородопсин-2, возрастает при увеличении интенсивности светового стимула в ходемногократно повторяющегося воздействия.Значение времени достижения максимума амплитуды (τ) возрастает при увеличениидлительности светового стимула (t) до t = 50 мс, после чего зависимость τ(t) выходит наплато.Нейроны гиппокампа трансгенной линии PS1-M146V knock-in (KI) модели БА,экспрессирующие каналородопсин-2, генерирует статистически большее количество ПД сменьшей амплитудой по сравнению с контрольной группой нейронов гиппокампа мышейдикого типа.При длительности светового стимула 20 мс, частоте 1 Гц и максимальной интенсивностигенерируется потенциал действия в эксперименте с биологической обратной связью.Рекомендации и перспективы дальнейшей разработки темы исследования.Исследованная в данной работе динамика мембранных токов и потенциалов ChR2,экспрессированных в мембране нейронов гиппокампа мыши, позволит оптимизироватьпроведение оптогенетических экспериментов с учетом минимального нагрева тканей, а такжерегулировать минимальный и максимальный клеточный ответ при световой стимуляции.Примененный комплекс методов может быть использован для изучения другихсветочувствительных ионных каналов.СПИСОК РАБОТ, ОПУБЛИКОВАННЫХ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИПубликации в изданиях, рецензируемых ВАК1.2.Ерофеев, А.И., Матвеев, М.В., Терехин, С.Г., Захарова, О.А., Плотникова, П.В., Власова,О.Л.

Оптогенетика – новый метод исследования нейрональной активности // Научнотехнические ведомости СПбГПУ. Физико-математические науки. 2015. №3(225). С. 61–74.Матвеев, М.В., Ерофеев, А.И., Терехин, С.Г., Плотникова, П.В., Воробьев, К.В., Власова,О.Л. Имплантируемые устройства для оптогенетических исследований и стимуляции183.4.5.6.7.8.возбудимых тканей // Научно-технические ведомости СПбГПУ. Физико-математическиенауки. 2015. №3(225). C. 75–85.Erofeev, A.I., Zakharova, O.A., Matveev, M.V., Terekhin, S.G., Bezprozvanny, I.B., Vlasova,O.L. Use of optogenetic technology in cell culture models // Journal of Physics: Conference Series.2016. V.741(1). P. 1–4.Matveev, M.V., Erofeev, A.I., Zakharova, O.A., Pyatyshev, E.N., Kazakin, A.N., Bezprozvanny,I.B., Vlasova, O.L.

Implantable optical-electrode device for stimulation of spinal motoneurons //Journal of Physics: Conference Series. 2016. V.741(1). P. 1–4.Ерофеев, А.И., Захарова, О.А., Терехин, С.Г., Плотникова, П.В., Безпрозванный, И.Б.,Власова, О.Л. Оптогенетическое исследование электрофизиологических особенностейнейронов гиппокампа трансгенных мышей линии PS1-M146V (модель болезниАльцгеймера) // Журнал высшей нервной деятельности им. И.П.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее