Главная » Просмотр файлов » Оценка человеческих ресурсов как инструмент диагностики конкурентоспособности региона

Оценка человеческих ресурсов как инструмент диагностики конкурентоспособности региона (1142578), страница 3

Файл №1142578 Оценка человеческих ресурсов как инструмент диагностики конкурентоспособности региона (Оценка человеческих ресурсов как инструмент диагностики конкурентоспособности региона) 3 страницаОценка человеческих ресурсов как инструмент диагностики конкурентоспособности региона (1142578) страница 32019-06-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Расчетноезначение получено больше табличного, следовательно, уравнение моделипризнается значимым.По результатам проведенного автором исследования, доказана прямаязависимость между конкурентоспособностью региона и уровнем формированиячеловеческих ресурсов.На основе обоснования зависимости конкурентоспособности региона отчеловеческих ресурсов, по результатам исследования, предложена управленческаямодель повышения конкурентоспособности региона. Даная модель предполагаетвыделениечеловеческихпреимущества (рисунок 3).ресурсоврегионавкачествеконкурентногоИнвестициивсоциальнуюсферу исоциальныеинститутыИнвестициивобразованиеИнвестиции вэкономическую сферу иэкономическиеСтимулирование развитияпредпринимательскойдеятельностиинститутыФормированиеинновационной,инвестиционнойпривлекательностиБлагоприятная среда дляразвития предпринимательстваЧеловеческие ресурсыСоздание рабочих мест врегионеПоложительный имиджрегиона для развитияпредпринимательскойдеятельностиКонкурентные преимущества региона в качествечеловеческих ресурсов и условий для их развитияПовышение конкурентоспособности регионаФакторы внешней и внутренней среды, влияющие на использование потенциала чел.

ресурсов регионаФакторы внешней и внутренней среды, влияющие на формирование человеческих ресурсов региона14Рисунок 3. Управленческая модель повышения конкурентоспособности региона33.Разработанаметодикаоценкирегиональнойактивностиформирования человеческих ресурсов.Проведенный в работе анализ показал, что центральное место в вопросахоценки человеческих ресурсов занимает система показателей, характеризующихисследуемую область.В процессе исследования разработана методика оценки человеческихресурсоврегиона,основаннаянаразделениисовокупностипоказателейсоциально-экономического развития на группы по определенным признакам,каждая из которых позволяет охарактеризовать отдельные области развития3Источник: составлено автором15человеческих ресурсов региона и определить причины изменения анализируемойобласти. В совокупности, предложенная система исследования показателейпозволяет оценить уровень активности региона в формировании человеческихресурсов.В исследовании отмечается, что активность региона, направленная наформирование человеческих ресурсов, определяется сопоставлением значенийисследуемых показателей с другими субъектами РФ, входящими в состав одногоэкономического района страны по методу «максимум-минимум».

В результате,оценкурегиональнойактивностиформированиячеловеческихресурсовпредложено проводить путем анализа, предложенного для расчета интегральногоиндекса.Наосновепроведеннойсистематизациипоказателей,предложенорассчитывать показатель, состав которого представлен в таблице 3.Таблица – 3. Состав индекса региональной активности формирования человеческихресурсов4Наименованиегруппы показателейЭкономическиеусловияформированиячеловеческихресурсов(Iэп)Социальные условияформированиячеловеческихресурсов(Iсп)Показатели,характеризующиеналичиечеловеческихресурсов в регионе4Источник: составлено авторомПоказатели, входящие в состав индексаДоля населения с денежными доходами ниже величиныпрожиточного минимумаСреднемесячнаязаработнаяплатаработниковорганизацийИндексы потребительских ценРазмер начисленных пенсийЧисло спортивных сооружений в регионеУдельный вес ветхого и аварийного жилья в общейплощади жилого фондаЧисло зарегистрированных преступлений на 100 000человек населения в регионеУровень заболеваемости на 1000 человек населенияЧисленность студентов образовательных учрежденийвысшего профессионального образования на 10 000человек населенияКоэффициент демографической нагрузки населенияУдельный вес численность населения моложе16(Iн)трудоспособного возраста в общей численностинаселения регионаПродолжительность жизни в регионеУровень экономической активности населения регионаУровень безработицы в регионеПотребность в работниках, заявленная организациями вучреждения центры занятости населенияУдельный вес численности безработных, имеющихвысшее профессиональное образованиеПоказатели,характеризующиевозможностьпримененияпотенциалачеловеческихресурсов в регионе(Iпчр)Для расчета итоговогозначенияиндексарегиональнойактивностиформирования человеческих ресурсов предложено использовать показатель,определяемый как корень четвертой степени из произведения рассчитанных ранеечастных индексов по формуле (5):=4эп ∗ сп ∗ н ∗ пчр(5)При анализе полученных значений предложено использовать следующуюгруппу вариаций возможных значений уровней:от 0 до 0,35 – низкий уровень;от 0,36 до 0,69 – средний уровень;от 0,7 до 1 – высокий уровень.Наосноверазработаннойавторомметодикиоценкирегиональнойактивности формирования человеческих ресурсов, проведено ранжированиерегионов ПФО (таблица 4).17Таблица – 4 Ранжирование регионов ПФО по уровню региональной активностиформирования человеческих ресурсов в 2011 году5Наименование регионаРеспублика ТатарстанРеспублика БашкортостанПензенская областьРеспублика МордовияСаратовская областьОренбургская областьУльяновская областьСамарская областьУдмуртская РеспубликаЧувашская РеспубликаНижегородская областьКировская областьРеспублика Марий ЭлПермский крайВисследованииЗначениеиндекса в2011г.0,7100,5690,5340,5240,5070,5050,4560,4500,4490,4490,4460,3510,3510,350отмечается,чтоМесто в2011 г.1234567891011121314разработаннаяУровеньВысокийСреднийНизкийметодикаоценкирегиональной активности формирования человеческих ресурсов в качествеинструмента проведения мониторинга уровня воспроизводства и развитиячеловеческих ресурсов.

В исследовании обоснованы принципы проведенияданного вида мониторинга:1. Принцип непрерывности – предполагает проведение мониторинга сопределенной периодичностью.2. Принцип системности – мониторинг проводится систематически, в целяхнакопления полученного опыта исследования.3. Принцип учета факторов внешней и внутренней среды – позволяетполучить более точные причины изменения исследуемых показателей.4. Принцип учета взаимозависимости показателей – позволяет более точнопровести анализ полученных результатов.5. Принцип ретроспективного взгляда – необходим на этапе анализаполученных значений.5Источник: составлено автором184.

Разработана методика, на основе которой выделены типы регионов поуровню конкурентного потенциала человеческих ресурсов.Впроцессеисследованиясоциально-экономическихпоказателейисистематизации групп показателей, автором предложена методика проведениятипологии регионов на основе оценки региональной активности формированиячеловеческих ресурсов региона.Автор полагает, что определение типа региона по уровню конкурентногопотенциала человеческих ресурсов, должно быть основано на выделениипоказателей, характеризующих наличие человеческих ресурсов, участвующих вформировании ВРП и условий, созданных в регионе для развития потенциалачеловеческих ресурсов.Наосновепроведенногоанализапоказателей,характеризующихчеловеческие ресурсы региона, предложено проводить типологию регионов наоснове сопоставления двух групп показателей, состав которых представлен нарис.

4.ЭкономическиепоказателиСоциальныепоказателиПоказатели,характеризующиевозможностьпримененияпотенциалачеловеческихресурсов врегионеУсловия в регионе для формирования и развитиячеловеческих ресурсовПоказатели,характеризующиеналичиечеловеческихресурсов врегионеОбеспеченность регионачеловеческимиресурсамиРисунок – 4. Направления проведения типологии регионов6На первом этапе проведения типологии регионов предложено рассчитыватьпоказатель, определяемый по двум направлениям исследования.6Источник: составлено автором19На втором этапе расчета показателя предложено проводить сопоставлениемзначений исследуемого региона с максимальными и минимальными значениямидругих субъектов ПФО в зависимости от целевого вектора направленностипоказателя.Наследующемсопоставлениеэтапезначенийрасчетапоказателя,показателейсопредложеносреднероссийскимипроводитьзначениями.Следовательно, в качестве критерия отнесения региона к определенному типу,предложено использовать интегральный показатель по следующим формулам:==∙∙рсрпри → (6)при → (7)где: - значение показателя исследуемого региона;р - среднероссийское значение показателя;-максимальноезначениепоказателя,наблюдаемоевэкономическом районе, к которому относится исследуемый регион; - минимальное значение показателя, наблюдаемое в экономическомрайоне, к которому относится исследуемый регион.Автор отмечает, что первый множитель разработанного индекса позволяетопределить конкурентные преимущества исследуемого региона или отставание вразвитии от других субъектов РФ одного экономического района страны.

Второймножительпредложенногоиндексапозволяетопределитьэффективностьдеятельности региона в сравнении с иными регионами в масштабах страны.В рамках разработанной методики выделено 4 типа регионов по уровнюконкурентного потенциала человеческих ресурсов.1типхарактеризуетсявысокимуровнемобеспеченностирегионачеловеческими ресурсами и высоким уровнем региональных условий дляформирования человеческих ресурсов.202 типхарактеризуется высоким уровнем обеспеченности регионачеловеческими ресурсами и низким уровнем региональных условий дляформирования человеческих ресурсов.3типхарактеризуетсянизкимуровнемобеспеченностирегионачеловеческими ресурсами и высоким уровнем региональных условий дляформирования человеческих ресурсов.4типхарактеризуетсянизкимуровнемобеспеченностирегионачеловеческими ресурсами и низким уровнем региональных условий дляформирования человеческих ресурсов.На основе разработанной автором методики выделения типов региона,проведено исследование типов субъектов РФ, входящих в ПФО.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6952
Авторов
на СтудИзбе
264
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее