Главная » Просмотр файлов » Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития

Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития (1142158), страница 2

Файл №1142158 Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития (Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития) 2 страницаСистемные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития (1142158) страница 22019-06-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Гильфердинг); недопотребление (Ж. Сисмонди, К. Робертус, Т. Мальтус,Т. Гертцка); перекапитализацию (А. Афтальон, М. Бунятян, Л. Поле, Ж. Лескюр);изменения монетарной базы (М. И. Туган-Барановский, А. Шпитгоф, К. Жюгляр,Э. Лавеле, Т. Веблен); расширение и сокращение кредита, влияние банков(А. Шпитгоф, А. Гансен, Р. Хоутри, Г. Кассель, М. Фридмен); рост и сокращениеинвестиций (Дж. М. Кейнс, Э.

Хансен, Р. Харрод, Дж. Хикс, П. Сэмюэлсон,);изменения рациональных ожиданий (Р. Лукас, Т. Сарджент), экзогенные воздействия(К. Викселль, Ф. Кидланд, Э. Прескотт) и пр. [52, C. 9]. Существенный вклад висследования кризисной и циклической проблематики внесли российские экономисты(М. И. Туган-Барановский, В. А.

Базаров, Е. Е. Слуцкий, Л. А. Мендельсон,И. А. Трахтенберг, Е. С. Варга и др.).В рамках формирования вышеуказанных научных подходов проделаназначительная и весьма полезная работа по углублению понимания механизмовэкономической динамики, однако деятельность исследователей сконцентрированаисключительно на среднесрочной экономической динамике (деловые, торговые,промышленные циклы К. Жюгляра). Подобное самоограничение существенно сужаетграницы научного познания исследуемого объекта и не позволяет полноценно уяснитьглубинную природу тех процессов в экономике, влияние которых не локализуетсяв пределах среднесрочного цикла, а получает свое выражение в долгосрочном форматеразвития экономической системы.

Данный метод фокусирует исследования навнешних проявлениях, а не на природе указанных процессов, их специфическихособенностях, изначально свойственных тому или иному типу циклического явления иразличающихся в зависимости от типа экономического цикла. Так, Й. Шумпетерпервоначально рассматривал инновационный процесс в рамках среднесрочнойдинамики, имея в виду, прежде всего, инвестиции в разработку и создание новыхпродуктов [157, с. 181].В подобной трактовке внедрение инноваций моглорассматриваться исключительно в качестве инструмента достижения рыночныхпреимуществ, но никак не в качестве движущей силы долгосрочной хозяйственнойдинамики, составившей фундамент инновационной теории, которая обеспечила ееавтору мировое признание.Открытие «больших циклов» Н.

Д. Кондратьевым сформировало новый векторразвития экономической науки – исследование явлений долгосрочной экономическойдинамики, в рамках которого возникло множество подходов (как конкурирующих, так8и взаимодополняющих). В первую очередь, речь идет об инновационной теории(Й. Шумпетер, С. Кузнец, А. Кляйнкнехт, Г. Менш, Ю. В. Яковец и др.). В числедругих можно отметить теории: перенакопления трудовых ресурсов (К. Фримен,Дж.

Кларк, Л. Сутэ); перенакопления в капитальной сфере (Дж. Форрестер);эволюционной экономики (В. И. Маевский, Р. Нельсон, С. Уинтер), технологическихукладов (Д. С. Львов, С. Ю. Глазьев, М. Хироока, К. Перес, С. Ю. Румянцева); ценовыеи монетарные теории (Р. Берри, У. Ростоу, Е. Шокэрт, Д. Дельбеке, П. Карпинен,Р. Батра) и др.Ученые, занятые в области долгосрочной динамики, рассматривают развитие«кондратьевских» циклов, как правило, во взаимодействии с развитием цикловменьшей размерности, что является очевидным достоинством по сравнениюс исследованиями среднесрочного цикла.Вместе с тем, существенным недостатком подобных исследований является ихсфокусированность на технологических аспектах формирования длинных волн,которая оставляет вне пределов исследования другие возможные причинывозникновения потребности экономики в качественной трансформации, требующейсядляреализациизаложенноговнейпотенциалароста(необходимостьинституциональных, организационно-управленческих и пр.

изменений). Указанноеобстоятельство позволяет считать проблемы возникновения долгосрочного циклаисследованными фрагментарно.Кроме того, за рамками процесса научного познания проблем долгосрочногоциклаосталосьисследованиесреды,впределахкоторойосуществляетсяформирование параметров качественной модернизации экономической системы,а также внедрение экономических новаций, способных обеспечить выход экономикина очередной этап долгосрочного роста. Подобное упущение представляется особенноявным, учитывая, что большинство авторов рассматривают депрессивный период,приходящийсянанисходящуюстадиюдолгосрочногоцикла,вкачествеконституирующей основы долгосрочной экономической динамики. Указанный фактпозволяет считать область исследования содержательной стороны кризисных событийнисходящей стадии долгосрочного цикла открытой.Таким образом, проблемы долгосрочной циклической динамики оставляютогромное пространство для дальнейших исследований, в том числе, для болееглубокого осмысления и тщательного описания связи кризисных событийдолгосрочного цикла с преобразовательными процессами в экономике.9Указанные исследования могут опираться на весь комплекс экономическихзнаний, - не только полученных в процессе развития действующих теоретическихдогм, но и формирующихся в рамках новых перспективных направленийэкономической теории.

В качестве примеров таких направлений можно привестиэволюционную экономику (С. Уинтер, Р. Нельсон, В. И. Маевский), а такжесистемную экономику (Я. Корнаи, Г. Б. Клейнер, И. Н. Дрогобыцкий и др.), котораяоткрываетновыевозможностипознанияприродыэкономическихявлений,рассматриваемых в качестве целостных образований, обладающих организационнойструктурой и ориентированных на достижение конкретных результатов. Подобныйсинтез теорий способен вывести исследования кризиса за рамки действующихметодологических подходов, обеспечить достижение целостного восприятия природыи содержания кризисных процессов не только в динамике среднесрочнойхозяйственной конъюнктуры (классическое представление), но и в эволюцииэкономической системы, осуществляющейся в долгосрочном цикле.Гипотеза диссертации заключается в том, что экономическое развитиепредставляетсобойсовокупностьпотоково-конъюнктурных(количественных)и кумулятивно-преобразовательных (качественных) процессов.

Первые из нихпротекают в среднесрочной динамике и в период экономического подъема чреватынакоплением количественных дисбалансов, ведущих к кризисам. Возникновениеподобных кризисов отражает смену хозяйственной конъюнктуры и на этом основаниисоответствующие явления могут называться «конъюнктурными экономическимикризисами». Вторые – реализуются в формате долгосрочного цикла. На егонисходящей стадии экономическая система сталкивается с эволюционнымипроблемами (противоречиями развития), решение которых требует ее качественногопреобразования. В ходе возникающей кризисно-депрессивной волны экономикапретерпевает изменения, конституирующие параметры следующего долгосрочногоэтапа хозяйственного развития.

Масштаб и глубина противоречий, раскрывающихсяв данной волне (или «системном (кумулятивно-преобразовательном) экономическомкризисе»), доводят депрессивную экономику до готовности к радикальнымпреобразованиям, а происходящее вследствие кризисных пертурбаций изменениегенома хозяйственной системы выступает в качестве движущего механизма подобныхтрансформаций.Спозицийсистемнойэкономики,конъюнктурныекризисыявляютсяотдельными событиями - событийными системами, каждая из которых обладает10обособленнойфункцией(ликвидацияколичественныхдиспропорцийи восстановление экономического баланса), а также собственной целью, достигаемойна конкретном отрезке временного континуума. Указанная цель – возвращениеэкономики к докризисному состоянию – выступает в виде некоего аттрактора –совокупностиоптимальныхусловий,обеспечивающихпоступательныйхозяйственный рост (изменение пространственной конфигурации системы принеизменности ее свойств и функционального содержания). Системные (кумулятивнопреобразовательные) кризисы являются по форме экономическими процессами(целенаправленными процессными системами), содержащими в виде функциональныхкомпонентов разнородные экономические явления, которые своим взаимодействиемобеспечивают выполнение фундаментальной задачи – качественной трансформацииэкономики.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее