Главная » Просмотр файлов » Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития

Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития (1142158), страница 11

Файл №1142158 Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития (Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития) 11 страницаСистемные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития (1142158) страница 112019-06-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Взаимодействие трех указанныхфакторов кейнсианская теория рассматривает в качестве устойчивых связей,определяемых коэффициентами мультипликатора (влияние роста инвестицийна увеличение национального дохода) и акселератора (зависимость инвестицийот изменения национального дохода).Следует отметить, что еще задолго до появления основных трудовДж. М.

КейнсаблизкокосновнымположениямкейнсианстваподошелМ. И. Тутан-Барановский. В последней крупной работе российского экономиста«Бумажные деньги и металл» (1917 г.) на основе анализа валютных проблем,возникших в результате первой мировой войны, сформулирована т. н. «конъюнктурнаятеория денег», где Тутан-Барановский утверждает, что изменение стоимости денегв ходе экономического развития при неизменности величины денежной массыв народном хозяйстве определяется скоростью денежного обращения и кредитногопредложения. Ссылаясь на указанное соображение, ученый выступает за достижение«рациональной денежной политики» путем антициклического манипулированияобъемами массы денег в обращении [227, с. 49, 52].

На основании того, что данноеположение было сформулировано на десятилетие раньше выхода в свет кейнсианского«Трактата о денежной реформе», некоторые исследователи полагают, что взглядыКейнса в области денежного обращения в определенной мере определялись влияниемтеории денег М. И. Тутан-Барановского [47, с. 213]. Вместе с тем следует отметить, чтоподходМ.И.Тутан-Барановскогонеучитываетпсихологии(ожиданий)экономических агентов, которые занимают заметное место в идеях Дж. М. Кейнса.Российский ученый, наоборот, подчеркивает, что стоимость денег - «совершеннобессознательный стихийный продукт общей конъюнктуры товарного рынка»[227, с. 50; 246, с. 346-347].Будущий нобелевский лауреат (1970 г.) П. Самуэльсон, развивая идеиДж. М. Кейнса о «мультипликаторе инвестиций», создал в 1939 г.

модель, в основукоторой было заложено «самое знаменитое в экономической теории» (Т. Сарджент,цит. по: [235, с. 23]) конечно-разностное уравнение второго порядка, формализовавшеепроцесс взаимодействия между акселератором и мультипликатором [611, с. 75-78].Глубокий анализ механизмов экономического цикла содержится в монографии«К теории торгового цикла» (1950 г.) [537] Дж. Хикса. Исследование, являющеесявариантом плодотворного синтеза кейнсианского и неоклассического подходов,сфокусировано на процессе акселерации: основной источник колебаний экономики45автор находит в зависимости динамики инвестиций от изменений величиныпроизводственного выпуска.

Работа содержит тщательный анализ «потолка»циклического подъема - объективных пределов, ограничивающих расширениепроизводства и увеличение денежных доходов. Долговременный рост, подкрепляемыйувеличением от цикла к циклу объемов инвестиционных вложений в экономику,способствует«повышениюпотолкаэкономики»-расширениюпределовхозяйственного развития.В послевоенный период ряд солидных работ по истории и теории кризисов былподготовленИнститутоммировойэкономикии международныхотношенийАН СССР, созданным на базе ликвидированного в 1947 г. ИМХиМП. В 1949 г. былаопубликована работа Л. А. Мендельсона «Экономические кризисы и циклы XIX века».В 1959 г. вышло в 2-х томах второе, переработанное и дополненное издание книги подназванием «Теория и история экономических кризисов и циклов».

Вскоре эти два томабыли переведены и изданы в Японии и Польше. В 1964 г. вышел 3-й том книги,посвященный «важному периоду монополистического капитализма, охватывающемупочти всю первую четверть ХХ века» [150; 151; 152].Научным коллективом института была выполнена интересная и содержательнаяработа.Ееинформации,результаты,содержатподкрепленныемножествоогромнымтонкихмассивомисторическихистатистическойэкономическихнаблюдений, а также нетривиальных умозаключений. Вместе с тем, подачаи трактовка некоторых фактов производит впечатление заготовок, подготовленныхпод заранее подготовленные выводы. Как эта работа, так и дальнейшие исследованияцикла отечественными учеными испытывали мощное идеологическое давление:от исследователей требовались все новые виды и проявления кризисов, подтверждениенепрерывного нарастания конфликтов в рыночной экономике, доказательстваисторической обреченности капиталистического способа хозяйствования.

Общаяконцепция, включая проблему периодизации и характеристики отдельных кризисов,зачастую излагалась с догматических позиций; анализ зачастую подгонялсяпод «разоблачающие» капиталистический способ хозяйствования выводы. Так, 1-й том«Теории и истории экономических кризисов…» начинался с утверждения, что«историяэкономическихкризисовестьсуровыйобвинительныйприговоркапиталистической системе... Кризисы демонстрируют неспособность капитализмауправлять производительными силами, которые он вызвал к жизни» [150, с.

5].С последним замечанием (если отбросить его некую категоричность) все же трудно не46согласиться, так как экономическая история (начиная, как минимум, с ХХ столетия) несодержит примеров, когда преодоление кризиса и ликвидация его последствий сталирезультатом исключительного воздействия механизмов рыночной саморегуляции.Представляя традиционный подход советской экономической науки к теориикризисов, Л.

А. Мендельсон пишет: «Всякая попытка рассматривать вопрос о циклекак самостоятельный, независимый от теории кризисов методологически ошибочна.Цикличность капиталистического воспроизводства есть форма действия законакризисов». «Кризисы - основа цикличности воспроизводства общественного капитала.Следовательно, нет и не может быть никакой особой теории циклов вне теориикризисов… Кризисы это не только основная, но и конституирующая фазакапиталистическоговоспроизводствуцикла.Именноскачкообразный,кризисыциклическийпридаютхарактер.капиталистическомуКризисысоздаютодновременность и массовость обновления и расширения основного капитала, которыеведут к конвульсивному расширению производства.

Кризисы же обрывают фазыподъема и расцвета капиталистического хозяйства. Каждый кризис, являясьзавершением одного цикла, дает начало новому циклу. Природа всех некризисных фазцикла и их реальное движение в отдельных циклах могут быть правильно понятылишь в том случае, если они будут рассматриваться как следствия одного кризисаи предпосылки другого кризиса. Буржуазная наука не усвоила того основного факта,что расцвет есть период вызревания предпосылок очередного из кризисов…Буржуазныеэкономистыстремятсяизобразитьподъемкапиталистическогопроизводства как центральную фазу цикла, а кризис лишь как своеобразный трамплинк новому подъему. Отсюда один шаг до попыток полностью оторвать цикличностькапиталистического воспроизводства от кризисов» [47, с.

58-59].Перегруженность обличительным пафосом и излишняя категоричность(«каждый кризис - новая ступень, приближающая капитализм к его крушению» или«это …не позволяет буржуазным исследователям конъюнктуры согласитьсяс единственно правильной теорией кризисов - теорией Маркса» [42, с.

7, 27])характерна и для работ Е. С. Варги, что, впрочем, не представляется страннымс учетом времени написания и должностного положения ученого. Вместе с тем,присутствие в указанных трудах идеологической составляющей ни в коей мере неизбавляет читателя от ощущения профессионализма и обстоятельности научногоподхода авторов (Е. С.

Варга, И. А. Трахтенберг, Л. А. Мендельсон, В. Д. Герасимов,47С. Г. Струмилин, А. Ф. Яковлев и др.), добросовестности и тщательности отбораи подачи фактического материала.Послевоенный период в мировом хозяйстве отличался высокой экономическойконъюнктурой конца 1940-х - начала 1960-х гг., что трактовалось как следствиеэффективного антициклического регулирования экономики со стороны государства.Однако в конце 1960-х и в 1970-е годы в обстановке резкого увеличения инфляции инеэффективности используемых мер антициклического регулирования кейнсианскаятеория цикла оказалась под нарастающим давлением критики со стороны оппонентов неоклассиков, которые предложили монетарную теорию.

Ее основатель М. Фридменрассматривал неравномерность денежного предложения со стороны государства(основной составляющей стабилизационной политики) в качестве основной причиныколебаний цикла. Представители монетарной теории находили в экономическом циклеточную копию денежной дефляции и инфляции, воспроизведенную в незначительноммасштабе. Денежной системе свойственна нестабильность. Депрессия возникаетвследствие уменьшения потребительских затрат, сокращения объема денежныхсредств в обращении и отягощается снижением скорости денежного обращения.В период экономического подъема доминируют инфляционные процессы. На этомосновании монетаристы считали, что если сбалансировать денежный поток исчезнетиволатильностьмонетаристыэкономическогопредлагалиперевестиразвития.сАнтициклическоекейнсианскихрегулированиеметодов,вызывавшихсущественные колебания массы денег в обращении, на жесткое ограничение еегодового прироста в 3-4% в год.В 1970-1980-е годы появились новые теоретические трактовки цикла - «новая»классическая теория (Р.

Лукас, Т. Сарджент, Н. Уоллес) и теория реальных деловыхциклов (Р. Кинг, Ч. Плоссер, С. Ребелоу, Ф. Кидленд, Э. Прескотт). Указанныенаправления современной экономической теории уделяли особое внимание логикеи выверенности своих теоретических конструкций. В отличие от кейнсианской школыони не требовали эконометрической верификации своих постулатов и не претендовалина прикладную ценность (практическую применимость) своих теоретическихпостроений,открытоиронизируяотносительнопопулярныхввульгарнойкейнсианской традиции расчетов на «точную настройку» хозяйственного механизма[644, с. 267-278].Наиболее заметным представителем новых направлений теории экономическогоцикла стал Р.

Лукас (США), призывавший большее внимание уделять вопросам48экономического роста, а не цикличности хозяйственной системы (хотя сборник егосамых известных статей имеет название «Исследования теории экономическогоцикла» (1981 г.). Будущий нобелевский лауреат (1995 г.) обосновывал такую позициютем, что рецессии обычно имеют продолжительность в 3-6 месяцев, когда снижениеВВП составляет, как правило, не более 2-3 %, а экономический рост обладаетогромной «мощью». В фокусе модели цикла, предложенной Р.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее