Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140054), страница 11

Файл №1140054 Диссертация (Изучение возможностей неспецифических методов лечения при хронической инсомнии) 11 страницаДиссертация (1140054) страница 112019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Это позволяло оценитьобщее время сна (ОВС), латентность сна (ЛС), бодрствование период сна,эффективность сна (ЭС) (см.приложение 7).2.1.5.Процесс рандомизации.Испытуемые случайным образом распределялись в две группы:1. Группа 1, в которой в качестве первого метода лечения использовалсязопиклон, второго – СМТ-И2. Группа 2, в которой в качестве первого метода лечения использовалась СМТИ, второго – зопиклон.Рандомизация проводилась карточным методом: при первичном анкетированиикаждый испытуемый брал одну карту из ограниченного набора (42 карты), на59обратной стороне которой указан номер группы. Использованная карта из набораудалялась.2.2. Критерии ответаЗа главный (первичный) критерий эффективности терапии принималось:снижение показателя ИТИ на 8 баллов и более в сравнении с показателем передначалом лечения.

Критерий ремиссии расценивался как достижение показателяИТИ 7 баллов и менее (при условии, что до начала терапии показатель ИТИпревышал 7 баллов). Отсутствие ответа на лечение фиксировалось при снижениипоказателя ИТИ менее, чем на 8 баллов в сравнении с показателем перед началомлечения. Клиническая значимость этого критерия была доказана С.Morin и соавт.(2009) и широко применяется в зарубежных исследованиях эффективностилечения инсомнии [96]. Кроме того данный критерий примерно соответствуетодному стандартному отклонению от показателей ИТИ до начала лечения(величина эффекта ≈1,0).2.3.

Статистическая обработкаФормированиестатистическойматрицыиобработкаданныхосуществлялись при помощи программы STATISTICA 7.0 (StatSoft Inc).Эффективностьлеченияинсомнииопределяласьдлявсехпациентов,удовлетворявших критериям включения и исключения, которые прошли хотя бы1 курс лечения и два комплекса диагностических процедур до и после лечения.Описательные данные по каждому пациенту представлены в виде среднего истандартного отклонения для непрерывных переменных. Для качественных иранговых значений данные представлялись в виде процентных отношений.Непрерывные переменные были представлены в виде средних значений состандартным отклонением (M±SD).

Категориальные и ранговые переменные былипредставлены как количество случаев (n) и удельный вес (%).Определение достоверности различий непрерывных переменных в двухгруппах и при повторных измерениях производилось с использованием t-критерия60Стьюдента после проверки нормальности распределения по методу КолмогороваСмирнова. В случае распределения, отличающегося от нормального, применялсяU-критерий Манна-Уитни.Помимо сравнения показателей до и после лечения, для ИТИ и ПИКСпроводился расчет относительного изменения исходного показателя (до лечения).В зависимости от соответствия первичному критерию эффективноститерапии все испытуемые делились на «респондеров» и «нонреспондеров» накаждый из методов лечения.

Фоновые характеристики «респондеров» и«нонреспондеров» сравнивались по количественным признакам с применением tкритерия Стьюдента (при нормальном распределении признака) или U-критерияМанна-Уитни (в случае распределения, отличающегося от нормального).Проводился дополнительный анализ фоновых характеристик «респондеров»,удовлетворявших хотя бы одному из двух критериев эффективности (снижениеИТИ на 8 баллов и более и увеличение субъективной эффективности сна на 10%по дневнику сна) и «нонреспондеров».

Использование сразу двух критериевэффективности допустимо и применялось в опубликованном исследовании BBT-ID.Buysse и соавт. (2011) [86].Анализ эффекта последовательности предложенных методов леченияпроводился с использованием таблиц сопряженности 2X2 и критерия хи-квадратПирсона. При количестве наблюдений в одной из ячеек таблицы сопряженностиниже 5 достоверность различий оценивалась с применением точного критерияФишера.При анализе субъективной оценки эффективности сравнивались средниезначения баллов для каждого из методов, а также количество оценок,присвоенных каждому из исследуемых методов. Результаты представлены в видесредних значений со стандартным отклонением (M±SD).Критический уровень значимости (p) при проверке статистических гипотезсоставлял менее 0,05.

В дальнейшем при упоминании в тексте достоверностиразличий признаков мы имеем в виду, что в этом случае p<0,05.612.4. Результаты2.4.1. Характеристика группыОбъем выборки составил 42 человека, (женщин 28, мужчин 14), среднийвозраст 50,8 ± 14,7 лет (от 29 до 80), средняя продолжительность заболевания 8,7±8,0 лет. При первичном анкетировании были получены следующие средниерезультаты:Средний уровень депрессивных проявлений 12,1±6 баллов (у 6 признакивыраженной депрессии, у 6 – признаки депресии умеренной тяжести, у 12 –субдепресия).Средний уровень ситуативной/личностной тревожности: 45,3±8,1/49,0±7,5баллов – соответствует высокому уровню тревожности).

В дальнейшем пациентыс высоким уровнем тревоги и депрессии проходили такой же курс лечения, как иостальные испытуемые, так как в соответствии с МКРС-3 и клиническимирекомендациями по лечению инсомнии, наличие аффективных расстройств невлияет на формулировку диагноза и не требует дифференцированного подхода клечению;Средний уровень алекситимии 49,5±12,9 баллов (у 5 испытуемыхклинически выраженная алекситимия);Средний балл по ИТИ 18,8±4,6 баллов (соответствует умереннойвыраженности инсомнии), ПИКС 14,0±3,1;Средний уровень β-АРМ 40,1±18,4 ед. (превышает норму в 2 раза)Из обследованных пациентов большинство (n=34) предъявляли жалобы напресомнические нарушения в виде длительного засыпания от 1 часа до 5-6 часов.5 пациентов жаловались, что не могут заснуть «всю ночь».

31 пациент жаловалисьна интрасомнические нарушения в виде частых пробуждений и, реже,поверхностного сна. 28 пациентов предъявляли жалобы на постсомническиенарушения: ранние пробуждения и отсутствие чувства бодрости утром. У 14пациентов сочетались все три типа жалоб.62Жалобы на ухудшение дневного самочувствия были более разнообразными.Наиболее распространенной была жалоба на ухудшение концентрации внимания,о которой сообщили 18 пациентов. Жалобы на слабость, сонливость, ухудшениепамяти предъявляли 15 испытуемых. На ухудшение настроения жаловались 14пациентов, снижение работоспособности – 11 пациентов, на головную боль – 9пациентов.

Среди наименее распространенных жалоб, встречавшихся у 1-3испытуемых, оказались сердцебиение, заторможенность, вялость и утомляемость,тяжесть в голове, боль в животе, возбуждение, раздражительность.Важно отметить, что при опросе 28 испытуемых сообщали, что ранее онипринимали снотворные препараты (агонисты ГАМК-А рецепторов, Z-препараты,антагонисты гистаминовых рецепторов), из них 3 принимали агонисты ГАМК-Арецепторов в течение нескольких месяцев. 20 испытуемых ранее принималиантидепрессанты. Наличие жалоб, несмотря на анамнестические данные о приемесредств, улучшающих сон, объясняются развитием толерантности и перекрестнойтолерантности к снотворным, либо их недостаточной эффективностью во времякурса лечения и возобновлении жалоб после окончания лечения.2.4.2.

Изменение состава группИз 42 пациентов, подписавших согласие на участие в исследовании, одинвыбыл из исследования после проведения ПСГ в связи с выявлением синдромапериодических движений конечностей.В результате рандомизации 41 пациентов, 19 попали в группу, где первымназначался лекарственный препарат зопиклон, 22 – в группу, где лечениеначиналось с курса СМТ-И.

Группы не отличались по среднему возрасту,распределениюпополу,продолжительностиинсомнииифоновымпсихометрическим и сомнологическим характеристикам.Трое пациентов выбыли на этапе лекарственного лечения в связи снепереносимостью зопиклона: пациент из группы 1 выбыл в связи саллергической реакцией, пациент из 2 группы выбыл в связи с непереносимостьюпобочных эффектов зопиклона (горький вкус во рту), еще один – в связи с63обострением хронического заболевания.

Остальные больные хорошо перенеслиоба курса лечения и не отмечали ухудшения сна или самочувствия в целом. Веськурс лечения прошли 38 пациентов (соотношение мужчин:женщин=13:25), послечего 9 из них выбыли из исследования в связи с необходимостью назначенияболее эффективного метода лечения нарушений сна. Остальные 29 пациентовпрошли 2-х недельный период наблюдения после второго этапа лечения(см.приложение 8).2.4.3. Качество сна и выраженность инсомнииОценка эффективности СМТ-И по опросникам качества сна показаладостоверное снижение ИТИ сразу после лечения с 17,7±5,1 до 12,9±5,1 баллов(p=0,0001) и достоверное снижение ПИКС с 13,4±3,6 до 10,5±4,5 (p=0,002). Приэтом, низкий уровень ИТИ сохранялся и после 2-х недельного периодадинамического наблюдения и составил 13,1±6,0 баллов (p=0,02) (см.рис.4.1).Относительное изменение среднего показателя по сравнению с исходнымсоставило -27% (-4,8 баллов) для ИТИ и -21% (-2,9 баллов) для ПИКС.В соответствии с критерием эффективности количество «респондеров» наСМТ-И сразу после терапии составило 32% (n=13).После 2-х недельного наблюдения количество респондеров составило 19%(n=7).

Характеристики

Список файлов диссертации

Изучение возможностей неспецифических методов лечения при хронической инсомнии
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее