Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137507), страница 19

Файл №1137507 Диссертация (Автоматическая разметка семантических ролей в русском языке) 19 страницаДиссертация (1137507) страница 192019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Всоответствии с выбранным методом машинного обучения, в процессе работысистема тренирует множество классификаторов типа “один против всех”,каждый из которых должен быть оценен в терминах точности, полноты и Fмеры. Поскольку такой большой объём данных интерпретировать трудно, былииспользованы усреднённые меры, процедура расчёта которых, несмотря насвою простоту, нуждается в эксплицитном описании.Предложения исходного корпуса были сгруппированы в зависимости оттого, какую конструкцию они описывают. Каждый из полученных подкорпусовв свою очередь случайным образом разбивается на тестовую и тренировочную128выборки. Затем, с использованием тренировочной выборки производитсяобучение классификаторов типа "один против всех" для каждой роли.

Прииспользовании системы на тестовых данных каждый экземпляр передаётсякаждому из бинарных классификаторов, которые, в свою очередь, возвращаютвес – меру "уверенности" классификатра в том, что данный экземплярпринадлежит к его классу. Затем система выбирает класс с наибольшим весоми приписывает его экземпляру.

В случае с ILP-постобработкой выбор классовпроизводится путём решения LP-задачи оптимизации и максимизируетсуммарную "уверенность" классификатора на всём предложении. В любомслучае, в результате применения системы каждый экземпляр (узел деревазависимостей) входного предложения получает одну из ролевых меток. Наосновании этих данных для каждой роли рассчитывается точность, полнота и Fмера. Эти меры усредняются по всем ролям, и полученный результат считаетсярезультатом работы системы для выбранной конструкции. Затем значения мерусредняются ещё раз по всем конструкциям, и полученные средние дляточности, полноты и F-меры в дальнейшем считаются "качеством работысистемы в данной конфигурации". Подобная группировка, хотя может напервый взгляд показаться излишней, позволяет снизить влияние классабольшинства (в случае с усреднением по ролям) и частотных конструкций (вслучае с усреднением по конструкциям) на общий результат.

Кроме того, притакой группировке мы можем вычислить не только среднее, но и стандартноеотклонение мер качества по конструкциям, что позволяет оценить разбросзначений метрик для различных конструкций.Поскольку для работы системы необходимо установить все параметры,на первом этапе оценки мы используем значения частотного фильтра исоотношения тренировочной и тестовой выборок по умолчанию (минимальнаячастота 20 и соотношение выборок 40/60 соответственно) и не используем ILP129оптимизацию.

Следующая схема демонстрирует структуру нашей процедурыоценки в графическом виде:Рисунок 37: Процедура оценки качества130III.3 РезультатыДанный раздел представляет собой краткий обзор результатов работысистемы, полученных с помощью описанной ранее процедуры оценки. Следуетподчеркнуть тот факт, что наша процедура оценки отличается от наиболеераспространённой в области автоматической классификации актантов. Так,большинство исследователей оценивают свои системы на основе качествавыделения собственно ролевых показателей. Другими словами, при оценкерассчитывается точность, полнота и F-мера только для узлов, содержащихметку роли, отрицательный класс же, т.е.

токены, которые не содержатролевой метки как в экспертной, так и в автоматической разметке,игнорируется. Мы полагаем, что выбор данной процедуры оценки связан страдиционным делением задачи на идентификацию актантов и классификациюактантов. При такой постановке задачи отдельно измеряется качествоидентификации, а затем, зачастую исходя из того, что идентификация былавыполнена верно, т.е. на "идеальных" актантах, производится оценкаправильности распределения актантов по ролям. В то время как при такойпостановке задачи оценка только на основании ролевых узлов может бытьоправданной, в случае, когда идентификация и классификация актантоввыполняется одновременно, кажется более правильным включать в оценку и"пустой"классNone.Действительно,этотклассявляетсянаиболеемногочисленным, однако с точки зрения задачи классификации он ничем неотличается от остальных классов, и потому, на наш взгляд, неправильноисключать его из сравнения, несмотря на то, что это может привести кнекоторому "завышению" показателей по сравнению с традиционнымметодом.131С целью создать у читателя объективное представление о качествеработы нашей системы, при изложении результатов первого этапа оценки мыдополнительно приводим результат базовой системы (baseline), котораяголосует за класс большинства.Данный раздел состоит из двух частей, соответствующих двум этапамоценки качества, описанным выше.

Задача первого этапа оценки – определить,использование каких свойств и комбинаций свойств даёт наилучшиерезультаты с точки зрения качества работы системы. Задача второго этапа –оценить влияние ограничения на частоту конструкции, соотношения размеровтренировочной и тестовой выборок, а также эффект от ILP-оптимизации.Следует отметить, что одно из отрицательных свойств классификаторов наоснове методов опорных векторов – сложность интерпретации результатов иневозможность визуализировать модель в случае многоразмерных данных.При оценки влияния конкретных параметров мы будем опираться накоэффициенты корреляции значений параметров с итоговыми показателямикачества.

Напомним, что наша система имеет следующие параметры, которыемы будем варьировать в рамках экспериментов: features – набор свойств tts – соотношение тренировочной и тестовой выборок, а именно, долятестовых данных в общем объёме thr – частотная граница отсечения конструкций ilp – использование ILP cluster – метод кластеризацииРезультат оценки качества работы системы первого этапа будутдополнительно сопоставлены с значениями для "традиционных" метрик, атакже с результат "базовой" системы, которая всегда голосует за классбольшинства (класс None).132III.3.1 Влияние свойств на классификацию узловДля оценки вклада индивидуальных свойств и их комбинаций в качествоработы системы остальные параметры системы были зафиксированы назначениях по умолчанию: при этом не производится ILP-оптимизация,частотный фильтр на конструкции устанавливается равным 20, соотношениетестовой и тренировочной выборок составляет 40/60.Система была запущена на каждой из возможных комбинаций свойств итипов кластеров (в случаях, когда свойство "кластер" используется), результатыбыли усреднены по конструкциям в соответствии с описанной ранеепроцедурой, и для каждой из комбинаций были получены средние значения атакже квадратные отклонения (standard deviation, std) для метрик P, R, F1, Acc, атакже для метрик на основе ролей (role-P, role-R, role-F, role-Acc).

Всего на этомэтапе было проанализировано 1535 конфигураций системы. Мы сгруппировалирезультатыпосоответствиисиспользованнымописаннымв конфигурацияхранееразделениемклассамнасвойстввсемантическиеисинтаксические свойства. Ниже в Табл. 7-9 приводятся пять лучшихконфигураций системы, основанных только на синтаксических, только насемантических и на полных наборах свойств.Все свойстваFeaturesPRFAccVoice,POS,finncase,prep_lemma,case,shortPath40.7590.6670.6950.950Vform,prep_lemma,case,shortPath40.7650.6660.6940.951Vform,finncase,prep_lemma,case,shortPath40.7640.6670.6940.950Voice,vform,POS,finncase,lemma,prep_lemma,path,case,shortPath40.7540.6680.6940.950Vform,finncase,prep_lemma,path,case,shortPath40.7610.6670.6940.950baseline0.3310.3560.3430.928Таблица 7: Лучшие конфигурации системы, все свойства;здесь и далее приводятся средние значения133Только синтаксические свойстваFeaturesPRFAccVform,prep_lemma,case,shortPath40.7650.6660.6940.951Vform,finncase,prep_lemma,case,shortPath40.7640.6670.6940.950Vform,finncase,prep_lemma,path,case,shortPath40.7610.6670.6940.950Vform,prep_lemma,path,case,shortPath40.7610.6670.6930.950Voice,vform,prep_lemma,case,shortPath40.7620.6660.6920.950baseline0.3310.3560.3430.928Таблица 8: Лучшие конфигурации системы, синтаксические свосйтваТолько семантические свойстваFeaturesPRFAccPOS,lemma,cluster-all0.5140.4240.4330.925POS,lemma,cluster-nouns0.5140.4240.4330.925Lemma,cluster-all0.5130.4220.4310.925Lemma,cluster-nouns0.5130.4220.4310.925POS,lemma0.5210.4200.4290.926baseline0.3310.3560.3430.928Таблица 9: Лучшие конфигурации системы, семантические свойстваКак мы можем наблюдать, формально наилучшие показатели качествадостигаются при использовании семантических и синтаксических свойств,однако использование только синтаксических свойств позволяет добитьсясхожих результатов.

В то же время системы, основанные только насемантических свойствах, демонстрируют значительно худшее качествоработы,впрочем, всёравнопревосходяклассификатор.134покачествунашбазовыйСледующие графики позволяют оценить профиль результатов работынашей системы отдельно для показателей точности, полноты и F-меры. По оси расположены системы в порядке убывания F-меры, а по оси – значениясоответствующей метрики. Как можно видеть из графика на Рис. 38, качествосистем остаётся достаточно стабильным и варьируется лишь незначительно доопределённого момента, а затем резко падает.

Этот момент соответствуетотключению свойств, связанных с путём в дереве зависимостей. В целомможно отметить, что система имеет приоритет точности над полнотой.Рисунок 38: Профиль конфигураций системыНиже также приводится график квадратичных отклонений для значенийточности, полноты и F-меры (см. Рис. 39). Как видно из графика, исключениесвойств, связанных с синтаксическим путем, не только приводит к падению135точности и полноты системы, но и влечет за собой значительный разброспоказателей точности по конструкциям.Рисунок 39: Профиль квадратичных отклоненийНаиболееуспешнымиявляютсясистемы,натренированныенакомбинациях из полного и синтаксического наборов.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,77 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Автоматическая разметка семантических ролей в русском языке
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее