Главная » Просмотр файлов » Ю. Одум - Основы экологии (1975)

Ю. Одум - Основы экологии (1975) (1135319), страница 160

Файл №1135319 Ю. Одум - Основы экологии (1975) (Ю. Одум - Основы экологии (1975)) 160 страницаЮ. Одум - Основы экологии (1975) (1135319) страница 1602019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 160)

3); 9) нестойкие химические инсектициды — фосфорорганические и другие; 10) селекция сельскохозяйственных культур на устойчивость к болезням и вредителям, а не только на кратковременную урожайность как таковую. Можно с уверенностью сказать, что постоянная бдительность, исследование и подготовка специалистов являются частью «откачивания беспорядка» в агроэкосистеме. Проблему эту нельзя и никогда нельзя будет решить «одним махом». Обзоры по пестицидам см. Мур (1966), Рэдд (1964) и Мрак (1969).

Гербициды' Гербициды, как и новейшие пестициды, впервые начали широко применять вскоре после второй мировой войны. Сначала их использовали для расчистки полос отчуждения линий электропередач, затем для расчистки полос отчуждения железных и шоссейных дорог, для борьбы с сорняками в сельском и лесном хозяйстве и, как это ни печально, для ничтожения посевов и дефолиации лесов во время военных действий.

ербициды оказались весьма ценными при избирательном применении в сельском хозяйстве и лесоводстве, однако эффективность их при неизбирательном применении, особенно при сплошном опылении обширных площадей, влияние которого на структуру экосистемы точно предсказать невозможно (параллель со злоупотреблением пестицидами), вызывает все больше сомнений. Установлено, что по меньшей мере 20 млн.

га ПО- лос отчуждения в США подвергались обработке гербицндами от 1 до 30 и более раз (Эгглер, 1968). Хотя иногда такие опыления и необходимы, в большинстве случаев они носят настолько неселективный характер, что их нельзя оправдать ни с экономической, ни с экологической точки зрения. Гербициды делят в общем на две групы в зависимости от способа их лейспвия. К первой группе, в которую входят такие щрепзраты, как ' Этот раздел написан У. Оаумом. ГЛ. !К ЗА!'РЯЗНЕНИЕ И ЗДОРОВЬЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ монурон и симазин, относят гербициды, нарушающие фотосинтез, так что гибель растения наступает в результате нехватки энергии.

Ко второй группе относятся широко используемые 2,4-Д (2,4-дихлорфеноксиуксусная кислота) и 2,4,5-Т (2,4,5-трихлорфеноксиуксусная кислота). Механизм действия этих веществ до конца не известен. Они обладают двумя связанными, но не идентичными эффектам!и: дефолиационным и системным. Странным образом в низких концентрациях эти вещества препятствуют опаданию плодов и листьев и применяются с этой целью в сельском хозяйстве. В высоких же концентрациях они вызывают цепь реакций, приводящую к ослаблению связей между клетками отделительного слоя, лежащего в основании черешка, что приводит к опадению листьев. Такая простая дефолиация сама по себе обычно не убивает растение, и в норме за ней может последовать регенерация.

У некоторых растений, однако, возникают дополнительные эффекты, выражающиеся в резком ускорении клеточного деления во флоэме, что вызывает блокаду транспорта питательных веществ и образование опасных повреждений. У таких восприимчивых растений шансов на выздоровление мало. Широколиственные травянистые растения особенно восприимчивы к 2,4-Д, тогда как 2,4,5-Т и смесь 2,4-Д и 2,4,5-Т особечно сильно действуют на деревянистые растения. Влияние 2,4-Д и 2,4,5-Т на экосистему изучено плохо.

По-видимому, они способны изменять растительные сообщества н оказывать косвенное воздействие на растительноядных и хищников. Сведения об их влиянии на водные экосистемы и почвенные микроорганизмы скудны. Их непосредственная токсичность для животных, по-видимому, невелика. Однако при производстве 2,4,5-Т образуется и часто присутствует в конечном продукте 2,3, 6, 7-тетрахлордибензо-п-диоксин, обычно называемый просто «диоксином». Это вещество даже в очень низких концентрациях обладает тератогенным действием, т. е.

вызывает уродства плода. Кроме того, при участии этого вещества образуются тяжелые поражения кожи у рабочих, занятых производством 2,4,5-Т. Ввиду всего этого 2,4,5-Т очи. тается опасным веществом, если не гарантировано отсутствие в конечном продукте диоксина. Кроме того, пока еще не известно, не может ли произойти образования диоксина из 2,4,5-Т или промежуточных продуктов его расщепления при тепловом воздействии (лесной пожар) или в процессах метаболизма. В совокупности инсектициды и гербициды — это мощные «наркотики» для экосистемы, так как они модифицируют функции жизненно важных систем — консументов и продуцентов. Сейчас считается, что применение этих веществ может происходить только под руководством квалифицированных специалистов, имеющих официальные удостоверен!ия, подобно тому как это обстоит с лекарственными препаратами, используемыми при лечении людей.

Шумовое загрязнение Шумовое загрязнение представляет собой еще одну серьезную угрозу качеству среды обитания человека. Если определить шум как «нежелательный звук», то шумовое загрязнение — это нежелательные звуки, «выбрасываемые» в атмосферу без учета возможных вредных последствий. Термин «шум» применяется также в электронике и связи для обозначения нарушений, которые препятствуют связи. Этот шум возрастает по мере увеличения сложности и информационной емкости систем всех видов. Так возникла новая проблема «электронного загрязнения», которая все возрастает по мере развития радиосвязи.

Поэтому в самом широком смысле шумовое загрязнение в еще один «непредвидеиный про- ЧАСТЬ 3 ПРИКЛАДНЫЕ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЭКОЛОГИИ счет», порождаемый чрезмерной концентрацией промышленных предприятий, Как сейчас стало ясно, сильный шум, вызываемый, например, многими промышленными установками и самолетами, продолжаясь долгое время, не просто беспокоит человека (и, вероятно, других позвоночных), но и постепенно ухудшает слух. Даже сравнительно несильный шум, например шум толпы, шум транспорта илн звуки радио, мешает разговору людей, вызывает эмоциональный и поведенческий стресс и нарушает «домашний покой», который необходим человеку.

В соответствии с этим звук нужно рассматривать как потенциально серьезный загрязнитель и сильную угрозу «здоровью» окружающей среды. Поэтому измерение, уменьшение, регуляция и ограничение в законодательном порядке шумового загрязнения следует поставить в один ряд с мероприятиями, которые проводятся по борьбе с «химическими» компонентами загрязнения воздуха. Единицей измерения громкости звука служит децибел (дб).

Это не абсолютная, а относительная единица, основанная на использовании логарифма отношения данной интенсивности звука (!) к пороговой интенсивности (ГА); за этот порог принимается интенсивность, соответствующая звуковому давлению в 0,0002 мкбар (0,0002 дины на 1/см') или мощность около 1О-" Вт. Первоначально считалось, что это минимальная интенсивность, воспринимается человеческим ухом. 1 Величину !д — называют громкостью звука, выраженной в белах. ТА Основной единицей служит децибел, т. е. 0,1 бела. Таким образом, звуки громкостью !О, 20 и 100 дб превышают порог слышимости соответственно в 10, 100 и 10ш раз.

Важно помнить, что эта шкала логарифмическая! Человек воспринимает звуки с частотой от примерно 20 до 20 000 Гц (колебаний в секунду) и интенсивностью от 0 до более чем 120 дб (при такой интенсивности звук вызывает болевые ощущения); диапазон интенсивности составляет 10". Обычный разговор, который ведется на частотах 250 — 10000 Гц, происходит при интенсивности 30 — 60 дб, тогда как шум взлетающего реактивного самолета может превышать 160 дб, Влияние на человека меняется в зависимости от частоты или высоты звука.

Считается, что при одном и том же уровне звукового давления более высокие звуки кажутся «громче», чем более низкиезвуки. Например, шум от реактивного самолета интенсивностью 100 децибел воспринимается большинством людей как вдвое более сильный и неприятный, чем шум от винтового самолета, имеющий такую же интенсивность. В первом случае в области высоких частот сосредоточено больше звуковой энергии. Воспринимаемая людьми громкость выражается в единицах, называемых фонами. Это также относительная единица — ! фон соответствует звуку интенсивностью 40 дб при частоте 1000 Гц; звуки интенсивностью 40 дб на частоте 5000 Гц кажутся вдвое громче, и, таким образом, эту громкость оценивают в 2 фона.

По этой шкале 50 фон н выше при любой частоте слишком громки для комфорта. В общем интенсивность 50 дб (!Π— 50 фон в зависимости от частоты) можно рассматривать как пороговый уровень, превышение которого небезопасно для уха. Значительно более слабый, чем этот физически опасный, уровень шума оказывает более тонкие воздействия и вызывает даже большее беспокойство. Люди начинают жаловаться, когда уровень нежелательного шума в жилом районе достигает 35 — 40 дб, и начинают прибегать к административным мерам, когда шум достигает 50 дб! Серьезные затруднения при борьбе с шумом возникают при оценке комплексного ГЛ 16 ЗАГРЯЗНЕНИЕ И ЗДОРОВЬЕ ОКРРЖАЮЩЕИ СРЕДЫ шума, спектр которого занимает несколько октав, а именно такой шум чаще всего вызывает раздражение.

Наконец, неожиданный резкий звук„ например выстрел, в силу «эффекта Внезапности» может вызвать большее замешательство, чем непрерывный шум. Очень резкий звук может также нанести физичеазий ущерб (разбитые окна и т. д.). Угроза шума — еще одна дополнительная причина к тому, чтобы предоставить человеку большее жизненное пространство (1.еЬепзгашп), чем то минимальное пространство, которое необходимо для обеспечения повседневных физиологических и психологических нужд.

Необходимость зонального планирования, при котором промышленные предприятия, шоссейные дороги и т. п. отделены от жилых массивов, а также повышение внимания к техническим мерам борьбы с шумом совершенно очевидны. К 1970 г. лишь несколько городов и штатов приняли законы по борьбе с шумом и совсем немногие предприняли хоть какие-то шаги для измерения и ограничения шума. Говорят, что в южной части Калифорнии вдоль шоссейных дорог устанавливают измерители уровня шума и останавливают автомашины за превышение не только скорости, но и шума (выше 82 дб).

Еще более важное значение имеют законы, требующие обеспечения звуконепроницаемости прн строительстве промышленных, административных и жилых зданий Люди не могут жить в мире, если они скучены в городах, где их отделяет друг от друга только стенка толщиной в лист бумаги~ В центральных районах больших городов зеленые полосы и открытые пространства могут иметь не меньшее значение для снижения шума„ чем для очищения воздуха.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
16,92 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее