Главная » Просмотр файлов » Теоремы и идеи доказательства (2012)

Теоремы и идеи доказательства (2012) (1133349), страница 2

Файл №1133349 Теоремы и идеи доказательства (2012) (Теоремы и идеи доказательства (2012)) 2 страницаТеоремы и идеи доказательства (2012) (1133349) страница 22019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Ïîñòðîèì öåïíóþ ôóíêöèþ f ÷åòíîé äëèíû t = 2k ≥ 2n − 2 ≥ 4,000äàëåå ïîëó÷èì öåïíûå ÔÀË f , fíå÷åòíîé äëèíû 2k − 1 óäàëåíèåì ïåðâîé è ïîñëåäíåéâåðøèíû èç ÔÀË f . Òîãäà êàæäîå ðåáðî Ni , ãäå i = 2, . . . , t − 1, âõîäèò â ÄÍÔ ΣM îäíîé èçíèõ, íî íå âõîäèò â ÄÍÔ ΣM äðóãîé.  êà÷åñòâå NK âîçüìåì Nk . êà÷åñòâå f íàäî áðàòü ÔÀË äëèíû (2n − 2), ó êîòîðîé Nf èç òàêèõ íàáîðîâ, ãäå ïåðâûåi ïåðåìåííûõ ðàâíû 1, îñòàëüíûå íóëè, i ∈ [1, n] è îòðèöàíèé ê ýòèì íàáîðàì (âñåãî 2n − 1íàáîðîâ).

Åå ðåáðà, (2n − 2) øòóêè, áóäóò èìåòü âèä {aj , aj+1 }. Ëåììà. Äëÿ ôîðìóëû F, F ∈ U Φ , âûïîëíÿþòñÿ íåðàâåíñòâà R(F) = L&,∨ (F) + 1 ≤L(F) + 1 ≤ 2D(F ) , ãäå L&,∨ (F) ÷èñëî ÔÑ & è ∨ â ôîðìóëå F .èìåþùèå îáùóþ ïðîñòóþ èìïëèêàíòóÄÍÔΣMK,n ∈ N, n ≥ 3,êîòîðàÿ âõîäèò â ÄÍÔäðóãîé èç ýòèõ ÔÀË è äëÿ êîòîðîéÝòàïû äîêàçàòåëüñòâà. Âû÷èñëèòü ÷èñëî ðåáåð, âõîäÿùèõ â âåðøèíû äåðåâà è âûõîäÿ-ùèõ èç âåðøèí è ïðèðàâíÿòü èõ. Âòîðîå ñîîòíîøåíèå èíäóêöèåé (íàèáîëüøèé ðàíã áóäåòïðè ïîëíîì äåðåâå èç áèíàðíûõ îïåðàöèé, è îí áóäåòÑëåäñòâèå.

D(F) ≥ dlog(L(F) + 1)e.Òåîðåìà. Äëÿ ëþáîé ôîðìóëû F ñ ïîäíÿòûìèåé ôîðìóëàF0òàêàÿ, ÷òî2D ). îòðèöàíèÿìè èçUΦñóùåñòâóåò ïîäîáíàÿD(F 0 ) ≤ dlog(L(F) + 1)e + Alt(F).Ýòàïû äîêàçàòåëüñòâà. Ïðîâåäåì äîêàçàòåëüñòâî èíäóêöèåé ïî ðàíãó. Äëÿ òðèâèàëüíîéôîðìóëû ïðèôîðìóëàFR=1óòâåðæäåíèå âûïîëíåíî. Ïóñêàé îíî âûïîëíåíî äëÿ ðàíãàèìååò ðàíãra.è àëüòåðíèðîâàíèåêîíúþíêöèè ôîðìóë ìåíüøåãî ðàíãà, ó êîòîðûõ àëüòåðíèðîâàíèå íå áîëüøå1)}. dðàâíî ñóììå ãëóáèíûFèa − a0 .

dir − 1.ÏóñòüÏðåäñòàâèì ôîðìóëó â âèäå äèçúþíêöèè èëè ãëóáèíàFi .tP2di ≤ 2d .a0 = max{0, (a −Äëÿ êàæäîé ôîðìóëûFii=1ïîñòðîèì ïîäîáíóþ åéF̌iD(F̌i ) ≤ di + a0 . Óïîðÿäî÷èì ôîðìóëû ïî âîçðàñòàíèþäâîè÷íîå d-ÿðóñíîå äåðåâî, óäàëèâ íå èñïîëüçóåìûå ÔÑ.òàêóþ, ÷òîãëóáèíû è ïîäñòàâèì èõ â ïîëíîåÒîãäàD(F̌) ≤ d + a0 ,Ñëåäñòâèå.÷òî è òðåáîâàëîñü äîêàçàòü.Äëÿ ëþáîé ÝÊ èëè ÝÄD(K) = dlog(L(K) + 1)e,Kñóùåñòâóåò ïîäîáíàÿ ôîðìóëàK0òàêàÿ, ÷òîêîòîðàÿ ìèíèìàëüíà ïî ãëóáèíå.Ñëåäñòâèå.

Äëÿ ëþáîé ÄÍÔ èëè ÊÍÔ Uñóùåñòâóåò ôîðìóëàU 0 , ÷òî D(U 0 ) = dlog(L(U)+1) + 1e.Ëåììà.F(x1 , . . . , xn ),Ëþáóþ ôîðìóëóñèñòåìû òîæäåñòâτîñíðåàëèçóþùóþ ÔÀËf,Ýòàïû äîêàçàòåëüñòâà. Ñíà÷àëà ïðèâåñòè ôîðìóëó ñ ïîìîùüþìè îòðèöàíèÿìè. Çàòåì, èñïîëüçóÿτÏÏAK= {τ , τ , τÏÊ,τñ ïîìîùüþ ÝÏ íà îñíîâåìîæíî ïðåîáðàçîâàòü â ñîâåðøåííóþ ÎÄÍÔ ÔÀËÎÏÏ, τ },DKτ&,∨, τ&τMfîò ÁÏX(n).ê ôîðìóëå ñ ïîäíÿòû-ðàñêðûòü ñêîáêè.

Íàêîíåö, ñ ïîìîùüþτ ÏÏ ,ãäåïðèâåñòè ïîäîáíûå â 3 øàãà: ïðèâåäåíèå âñåõ ÎÝÊ â êàíîíè-÷åñêèå ÎÝÊ, óñòðàíåíèÿ ïîâòîðíûõ âõîæäåíèé ðàâíûõ ÝÊ èëè ïîäôîðìóëx ∨ x̄, ïðèâåäåíèåïîãëîùåíèé ÝÊ; ñ ïîìîùüþ òîæäåñòâà äèñòðèáóòèâíîñòè äîïîëíèòü âñå ÊÍÔ äî íåîáõîäèìãî ðàíãà. Òîæäåñòâà àññîöèàòèâíîñòè, êîììóòàòèâíîñòè è ïîäñòàíîâêè êîíñòàíò äåéñòâóþòτîñí íà äâóõ ïîñëåäíèõ øàãàõ.Òåîðåìà.Ñèñòåìàïîëíàÿ ñèñòåìà òîæäåñòâ.Ýòàïû äîêàçàòåëüñòâà. Ïóñòü äâå ôîðìóëû ýêâèâàëåíòíû.

Ìîæíî ñâåñòè îáå ê ÎÄÍÔ ñïîìîùüþ ïðåäûäóùåé ëåììû, èñïîëüçóÿ òîëüêîτîñí . Çíà÷èò, îíà ïîëíàÿ ñèñòåìà òîæäåñòâ.Ëåììà.Σ, Σ ∈ U C , ñ îäíèì âûõîäîì, âûïîëíÿþòñÿR(Σ) ≤ L&,∨ (Σ) + 1 ≤ L(Σ) + 1 ≤ 2, ãäå L&,∨ (Σ) ÷èñëî ÔÑ & è ∨ â Σ.Äëÿ ïðèâåäåííîé ÑÔÝíåðàâåíñòâàD(Σ)Ýòàïû äîêàçàòåëüñòâà. Ýòà ëåììà ïðîñòî ïåðåíîñ íà êëàññ ÑÔÝ ëåììû èç Ÿ2.Ëåììà. Äëÿ ëþáûõ íàòóðàëüíûõ n, L, D âûïîëíÿþòñÿ íåðàâåíñòâà |U Φ (L, n)| ≤ (10n)L+1 ,D||U Φ (L, n)|| ≤ (8n)L+1 , |U Φ [D, n]| ≤ (8n)2.4Ýòàïû äîêàçàòåëüñòâà.

Ñîïîñòàâëÿåì êàæäîé âíóòðåííåé âåðøèíå äåðåâà íàáîð èç(äëÿ êîíúþíêöèé è äèçúþíêöèé) èëèäóãà ñ íîìåðîìi,B1(äëÿ îòðèöàíèé) åãîi-éB2ýëåìåíò ðàâåí 1, åñëèâûõîäÿùàÿ èç âåðøèíû, íà÷èíàåòñÿ ñ ëèñòà. Êðîìå òîãî, äëÿ âåðøèí ñB 2 , ñîïîñòàâèì ñèìâîë èç íàáîðà [∨, &]. Òîãäà ïîëó÷èòñÿ 4(÷èñëî íàáîðîâ â B 2 ) ×2(ñèìâîë îïåðàöèè) + 2(÷èñëî íàáîðîâ â B 1 ) = 10 âîçìîæíûõ âàðèàíòîâ àòðèáóòà âåðøèíû. Ïîëó÷àL+1L+1åì îöåíêó (10n). Îöåíêà (8n)ïîëó÷àåòñÿ èç-çà îòîæäåñòâëåíèÿ íàáîðîâ (01) è (10) â2B , òàì, ãäå ïîëó÷àëîñü 10, ïîëó÷àåòñÿ 3 × 2 + 2 = 8. Ïîñëåäíåå ïîëó÷àåòñÿ èç ïðåäïîñëåäíåãîè ïåðâîé ëåììû ⠟2. Ëåììà. Äëÿ ëþáûõ íàòóðàëüíûõ n è L âûïîëíÿåòñÿ íåðàâåíñòâî ||U C (L, n)|| ≤ (8(L +L+1n)).íàáîðàìè èçÝòàïû äîêàçàòåëüñòâà.

Ïîëó÷àåòñÿ èç ïðèâåäåííîé â ïðåäûäóùåé ëåììå îöåíêè ÷èñëàäåðåâüåâ è òîãî ôàêòà, ÷òî êàæäûé ëèñò ìîæíî ïðèñîåäèíèòü ëèáî êâíóòðåííèì âåðøèíàì.Òåîðåìà.ÑÂ{τ , τ , τ }ÅñëèτnLâõîäàì, ëèáî ê êîíå÷íàÿ ïîëíàÿ ñèñòåìà òîæäåñòâ äëÿ ÝÏ ôîðìóë èç êîíå÷íàÿ ïîëíàÿ ñèñòåìà òîæäåñòâ äëÿ ÝÏ ÑÔÝ èçUÑÁ.UÁΦ ,òîÝòàïû äîêàçàòåëüñòâà. C ïîìîùüþ òîæäåñòâ ñíÿòèÿ è âåòâëåíèÿ èçáàâëÿåìñÿ îò âñåõâíóòðåííèõ âåòâëåíèé è âèñÿ÷èõ âåðøèí, ïîëó÷àåì ñõåìó, êîòîðàÿ ìîäåëèðóåò ôîðìóëó. Àäëÿ ïðåîáðàçîâàíèÿ â ôîðìóëàõ èñïîëüçóåòñÿτ. Ñëåäñòâèå. Ñèñòåìà òîæäåñòâ {τ îñí , τ  , τ Ñ } ÊÏÑÒ äëÿ ÝÏ ÑÔÝ èç U Ñ .Φ0Òåîðåìà.

Òåîðåìà ïåðåõîäà. Ïóñòü τ ÊÏÑÒ äëÿ ÝÏ ôîðìóë èç UÁ, à Π è Π ñèñòåìû00òîæäåñòâ äëÿ ïåðåõîäà îò áàçèñà Á ê áàçèñó Á è îò áàçèñà Á ê áàçèñó Á ñîîòâåòñòâåííî. Òîãäàñèñòåìà òîæäåñòâ00{Π (τ ), Π (Π)}ÿâëÿåòñÿ ÊÏÑÒ äëÿ ÝÏ ôîðìóë èçUÁΦ0 .Ýòàïû äîêàçàòåëüñòâà. Êîíñòðóêòèâíî ïîêàçàòü ïðîöåññ ïåðåâîäà â äðóãîé áàçèñ (âñåòîæäåñòâà ïåðåâîäÿòñÿ â äðóãîé áàçèñ ñ ïîìîùüþ ñèñòåìû ôîðìóë ïåðåõîäà, íà èõ îñíîâåïðîèçâîäÿòñÿ òîæäåñòâåííûå ïðåîáðàçîâàíèÿ â äðóãîì áàçèñå), ïðåîáðàçîâàíèé â íåì, ïåðåâîä îáðàòíî.Ñëåäñòâèå.Èç ñèñòåìû òîæäåñòâτ îñíäëÿ ÝÔ ôîðìóë èçUΦóêàçàííûì â òåîðåìå ñïî-ñîáîì ìîæíî ïîëó÷èòü ÊÏÑÒ äëÿ ÝÏ ôîðìóë â ëþáîì áàçèñå Á.Ëåììà.Ëþáîéπ -ñõåìå Σìîæíî ñîïîñòàâèòü ýêâèâàëåíòíóþ åé ôîðìóëóíÿòûìè îòðèöàíèÿìè òàêóþ, ÷òîR(F) = L(Σ)FèçUΦñ ïîä-è îáðàòíî.Ýòàïû äîêàçàòåëüñòâà.

Îñíîâàíî íà ìîäåëèðîâàíèè áóêâ îäíèì ðåáðîì, äèçúþíêöèè ïàðàëëåëüíûì ñîåäèíåíèåì, êîíúþíêöèè ïîñëåäîâàòåëüíûì ñîåäèíåíèåì. Ñëîæíîñòü âûñ÷èòûâàåòñÿ ïðîñòûì ñëîæåíèåì.Ëåììà.Ïðè ëþáûõ íàòóðàëüíûõLènâûïîëíÿåòñÿ íåðàâåíñòâî||U π (L, n)|| ≤ (12n)L .Ýòàïû äîêàçàòåëüñòâà.

 ñèëó ïðåäûäóùåé ëåììû, ýòî ýêâèâàëåíòíî óòâåðæäåíèþ, ÷òî÷èñëî ïîïàðíî íåýêâèàëåíòíûõ ôîðìóë ñ ïîäíÿòûìè îòðèöàíèÿìè íå áîëåå(16n)L(12 âìåñòî16 ïîëó÷àåòñÿ èç-çà òîãî, ÷òî ÷òî ìû óìíîæàåì íà 2 íå 8 (êàê â îðèãèíàëüíîé îöåíêå), à 6,ïîòîìó ÷òî íåò îòðèöàíèé). Ðàññìîòðèì ôîðìóëû îò óäâîåííîãî êîëè÷åñòâà ÁÏ, âîñïîëüçóåìñÿ òåîðåìîé îá îöåíêå êîëè÷åñòâà íåýêâèâàëåíòíûõ ôîðìóë (âòîðîé èç òðåõ), ó÷òåì ñâÿçüìåæäó ðàíãîì è äëèíîé è ïîëó÷èì íóæíóþ îöåíêó.Ëåììà.||U K (L, n)|| ≤ (8nL)L .0Ýòàïû äîêàçàòåëüñòâà. Âûäåëèòü îñòîâíîå äåðåâî D , ïîòîì ïîëó÷èòü íàääåðåâî D , ïðèñîåäåíèâ êàæäîå íå âîøåäøåå â D ðåáðî ñõåìû ê îäíîé èç ñâîèõ êîíöåâûõ âåðøèí, îòëè÷íûõ00îò âõîäà, çàòåì ïîëó÷èòü D , îðèåíòèðîâàâ ðåáðà ïî íàïðàâëåíèþ ê êîðíþ. ×èñëî òàêèõ äåLðåâüåâ íå áîëåå (8n) .

Çàìåòèì òàêæå, ÷òî ÊÑ ìîæåò áûòü ïîëó÷åíà â ðåçóëüòàòå ïðèñîåäè00íåíèÿ êàæäîãî ëèñòà äåðåâà D ê îäíîé èç åãî âåðøèí, îòëè÷íîé îò âûõîäà. Ñëåäîâàòåëüíî,ïîëó÷àåì îöåíêó. (1) (2)Ëåììà. Èìååò ìåñòî âûâîäèìîñòü {t1 − t5 , t6 , t6 } ⇒ {t7 − t11 }.Ýòàïû äîêàçàòåëüñòâà. t7 âûâîäèòñÿ ïðèìåíåíèåì ê t5 ñ ñîâïàäàþùèìè âåðøèíàìè òîæ(2)äåñòâà t6 . t8 ïðèìåíèòü ê x1 t4 , ïîòîì ê îäíîðîäíûì ìåòåëêàì t5 , ïîòîì t3 . t9 t7 è t6 .t10 t7 è t5 . t11 ñ ïîìîùüþ t10 äåëàåì ïåðâûé òðåóãîëüíèê, êîòîðûé ïîòîì ðàñøèðÿåì ñïîìîùüþ t5 .

Ëåììà. Ïðè n ≥ 2 èìååò ìåñòî âûâîäèìîñòü τn ⇒ τ (n) .Ýòàïû äîêàçàòåëüñòâà. t2 , t9 î÷åâèäíî, èç ñàìèõ ñåáÿ. 8,3,4,5 ïî èíäóêöèè. 7 èç 2 è 5;10 è 11 èç 7 è 5. Ïðè ëþáûõ íàòóðàëüíûõLènâûïîëíÿåòñÿ íåðàâåíñòâî5Ëåììà.ΣëåíòíîéΣ, ãäå Σ ∈ U K è Σ = Σ(x1 , . . . , xn ; a1 , . . .

, am ), è ëþáîéΣ̂(x1 , . . . , xn ; a1 , . . . , am ) êàíîíè÷åñêîãî âèäà ñóùåñòâóåò ÝÏ Σ ⇒ Σ̂.Äëÿ ëþáîé ÊÑÊÑýêâèâà-τnΣ ⇒ Σ1 ⇒ Σ2 ⇒ Σ3 ⇒ Σ4 = Σ̂. Ñõåìà Σi îáëàäàåò ñâîéñòàâàìè 1(n) i êàíîíè÷åñêîé ÊÑ. Σ ⇒ Σ1 c ïîìîùüþ ïðèìåíåíèÿ ê êàæäîìó êîíòàêòó òîæäåñòâà t4 .Òåïåðü ÊÑ ñîñòîèò èç êàíîíè÷åñêèõ öåïåé ïîðÿäêà n. Σ1 ⇒ Σ2 ñ êàæäîé âíóòðåííåé âåðøèÝòàïû äîêàçàòåëüñòâà.íîé, èç êîòîðîé âûõîäèò íåêîòîðîå êîëè÷åñòâî (âîçìîæíî è 1) îäíîðîäíûõ çâåçä ðàçëè÷íûõöåïåé, ïðîâîäèì ñëåäóþùèå îïåðàöèè.

Êàæäóþ çâåçäó çàìåíÿåì íà öèêë ïî òîæäåñòâó(n)t11.(n)Äîáàâëÿåì íåíóæíûå âèñÿ÷èå âåðøèíû, ÷òîáû ìîæíî áûëî ïðèìåíèòü òîæäåñòâî t3è óäàëèòü ìåøàþùóþ âåðøèíó. Óäàëèâ òàêèì îáðàçîì âñå âíóòðåííèå âåðøèíû, íå ÿâëÿþùèåñÿâíóòðåííèìè âåðøèíàìè êàíîíè÷åñêèõ öåïåé, èçtn7 , Σ3 ⇒ Σ4èc ïîìîùüþÒåîðåìà.âèäà0Σ ⇒Σ00Σ1ïîëó÷èëèΣ2 . Σ2 ⇒ Σ3 ñ ïîìîùüþ(n)t6(n)t10 . Äëÿ ëþáûõ äâóõ ýêâèâàëåíòíûõ ÊÑΣ0èΣ00îò ÁÏx1 , . .

. , x nñóùåñòâóåò ÝÏ.τnÝòàïû äîêàçàòåëüñòâà. Ôàêòè÷åñêè, äâà ðàçà èñïîëüçîâàòü ëåììó è îäèí ðàç(n)t2.Ñëåäñòâèå. Ñèñòåìà τn ÿâëÿåòñÿ ÊÏÑÒ äëÿ ÝÏ ÊÑ èç U îò ÁÏ x1 , . . . , xn .Ñëåäñòâèå. Ñèñòåìà τ∞ ÿâëÿåòñÿ ÏÑÒ äëÿ ÝÏ ÊÑ èç U K .Ëåììà. Åñëè Σ0 (x1 , . . . , xn ) ⇒ Σ00 (x1 , . . . , xn ), òî Θ(Σ0 ) = Θ(Σ00 ), à åñëè Σ0 ⇒ Σ00 ,Kk < n,òîΘ(Σ0 ) − Θ(Σ00 )Ýòàïû äîêàçàòåëüñòâà. Äîêàçàòü, ÷òîãäåτk{t1 −t5 }n−käåëèòñÿ íà 2.Θ íå ìåíÿåòñÿ ïðè èñïîëüçîâàíèè òîæäåñòâ t1 . .

. t5α, òî îí ïðîâîäèòn−mn−käåëèòñÿ íà 2, à çíà÷èò, íà 2. ñ ïîìîùüþ ïðîñòîãî ïåðåáîðà. Çàòåì, çàìåòèòü, ÷òî åñëè ïðîâîäèò íà íàáîðåíà2n−míàáîðàõ, ñëåäîâàòåëüíî ðàçíîñòüÒåîðåìà. êëàññåUKíå ñóùåñòâóåò êîíå÷íîé ïîëíîé ñèñòåìû òîæäåñòâ.Ýòàïû äîêàçàòåëüñòâà. Îò ïðîòèâíîãî: åñëè îãðàíè÷èòü ÷èñëî ÁÏ, íàïðèìåð, ÷èñëîìòîtn+16Ðàçíîñòü ôóíêöèéíåò âûâîäà.Ëåììà.Θíå äåëèòñÿ íà 2, ÷òî ïðîòèâîðå÷èò ïðåäûäóùåé ëåììå, ñëåäîâàòåëüíîÏóñòü ÊÑΣΣ00Σ = Σ00 (Σ0 ), à F , F 0 è F 00 F ≥ F 0 · F 00 è F = F 0 · F 00 , åñëèÿâëÿåòñÿ ðåçóëüòàòîì ñòûêîâêè âèäàìàòðèöû, ðåàëèçóåìûå ÊÑÊÑn,íå âûâîäèòñÿ. ×òîáû ýòî äîêàçàòü, íàäî ðàññìîòðåòü ëåâóþ ÷àñòü ýòîãî òîæäåñòâà.Σ, Σ0èΣ00ñîîòâåòñòâåííî. Òîãäàðàçäåëèòåëüíàÿ ïî âõîäàì èëè ÊÑΣ0ðàçäåëèòåëüíàÿ ïî âûõîäàì.q êîëè÷åñòâî âûf ≥ f10 · f200 ∨ · · · ∨ fq0 · fq00 (ðàâåíñòâî ïðèÝòàïû äîêàçàòåëüñòâà.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
258,77 Kb
Высшее учебное заведение

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее