Главная » Просмотр файлов » Дж. Уилсон, Т. Хант - Молекулярная биология клетки - Сборник задач

Дж. Уилсон, Т. Хант - Молекулярная биология клетки - Сборник задач (1120987), страница 77

Файл №1120987 Дж. Уилсон, Т. Хант - Молекулярная биология клетки - Сборник задач (Дж. Уилсон, Т. Хант - Молекулярная биология клетки - Сборник задач) 77 страницаДж. Уилсон, Т. Хант - Молекулярная биология клетки - Сборник задач (1120987) страница 772019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 77)

Повторите расчет для гетерозиготы по точковой мутации а!(1)-гена. Рассчитайте долю молекул коллагена типа П1, 1а! (П1))э, которая будет нормальной для индивида, гетерозиготного по делеции всего а1(1П)-гена. Повторите расчет для гетерозиготы до точковой мутации а1(1П)-гена. Дефект какого типа в гене коллагена, делеция или точковая мутация, с болыпей вероятностью является доминантным (т.е. приводит к проявлению мутантного фенотипа у 1етерозиготы)? 14-12 В 14-13 Формирование зрелой молекулы коллагена — это сложный процесс.

Сначала из трех коллагеновых цепей, имеющих дополнительные участки на Ы- и С-концах, образуется проколлаз ен. Если Таблииа 14-2. Действие ксилозидов на синтез гликозаминогликоиоо (включение мВОч клетками культивируемой слюнной жслсэы] (задача (4-1() цузстзитепьные к протеазе структуры Устойчивые к протеазе стоу птуры Коллаген типа ) П с ае с Меыцзпочзчная В-з.слизь неп ь Глоеулпрный головной конец Рпс. 14-10.

Нативная я денатури- рованная формы коллатена типа П! н рХ-коллагела типа 1П (задача )4- ! 3). 052) х й л а к Рве. 14-11. Анализ повторной сборки коллагела типа РП я рв)- коллагеяа типа П! (задача 14-13). После разных по длительности пернолов инкубацля при 25'С образцы обрабатывали трвпсвном, а затем подвергали злектрофорезу. Затемненные области соответствуют положениям устойчивых к тряпсину пептидов. Числа в скобках показывают примерное число амлнокнслотяых остатков в составе устойчивых к трнпсину пептидов. Клеточная адгезыя, контакты, матрице 289 цепи правильно переплетутся друг с другом, концевые пептиды отщепляются.

Основная функция концевых пропептидов, по-видимому, заключается в правильном расположении цепей для облегчения их сборки. Процесс сборки коллагена изучали с использованием двух форм колла!сна типа П1: зрелого коллагена типа П1 и его предшественника с еще сохраняющимися (ц)-концевыми пропептидами — РХ-коллагена типа П1 (рис. 14-!О). В обеих формах коллагена индивидуальные цепи удерживались вместе дисульфидными связями. Эти связи удерживают цепи в определенном порядке, так что если даже последние полностью расплетутся, то молекулы коллагена вновь соберутся правильно (рис.

14-10). Повторную сборку таких двух форм коллагена изучали после их денатурации при 45'С в условиях, при которых дисульфидные связи оставались интактными. Затем температуру снижали до 25'С, создавая условия для восстановления коллагенов, и периодически отбирали пробы в течение 60 мин. Каждую пробу сразу же обрабатывали трипсином, который быстро расщепляет денатурированные цепи, но не затрагивает цепи в спиральной молекуле коллагена.

Затем пробы исследовали с помощью двумерного электрофореза в присутствии 2-меркаптоэтанола, который разрушает дисульфидные связи. Оба коллагена дали одинаковые полосы в геле (рис. 14-11). Обращает на себя внимание то, Время экспозиции при 25' С. ыин Маркел натизного С 5 тс 2О зо еа 55 55 коплагена 270 Глава 14 что, если дисульфидные связи оставались интактными во время электрофореза, все полосы сменялись полосами с трехкратно увеличенной мол.

массой. А. Почему все устойчивые к трипснну пептиды увеличиваются в трн раза по мол. массе, если дисульфидные связи остаются интакт- ными? Б. Какие дисульфндные связи в р?ч-коллагене типа 111 (Х-концевые или С-концевые) ответственны за увеличение мол. массы этих устойчивых пептидов? В.

Как начинается сборка таких коллагеновых молекул: по специфи ческим или по случайным участкам? Если по специфическим, то укажите эти участки. Г. Происходит ли сборка с помощью механизма типа застеж- ки-молнии или в ее основе лежит принцип «все или ничего»? Как это определить на основе приведенных результатов? Фибронектин-это крупный гликопротеиновый компонент внеклеточного матрикса. В его молекуле имеется несколько связывающих доменов, расположенных вдоль полипептидной цепи; один из них служит для присоединения к рецепторам фибронектина на клеточной поверхности. Фибронектин способен прикреплять клетки к поверхностям, на которых другим способом они не могли бы закрепиться.

На этом основан простой способ изучения той части его молекулы, которую узнает рецептор фибронектина. Фибронектин наносят на поверхность пластиковых чашек. Затем в них помещают суспензню клеток и проводят инкубацию в течение 30 мин, после чего чашки отмывают и подсчитывают число прикрепившихся клеток. В отсутствие фнбронектина клетки не прикрепляются, а в его присутствии прикрепляется 80-90',э клеток.

Другие белки, например сывороточный альбумин, прикрепляются к пластику, но не способствуют прикреплению клеток. С помощью такого метода можно анализировать очень мелкие фрагменты фибронектина при условии, что они химически соединены с крупными молекулами, например с альбумином, обеспечивающими прикрепление к пластиковым чашкам.

Получая фрагменты фибронектина, можно идентифицировать домен, связывающнйся с клеткой, например сегмент из 108 амннокислотных остатков, составляющий три четверти длины всей цепи от о1-конца. Для точной локализации активного участка с помощью метода связывания клеток были проверены синтетические пептиды, соответствующие различным участкам сегмента нз 108 аминокислотных остатков. Были поставлены эксперименты двух типов. В одних пептиды ковалентно связывались через цистеиновый остаток с белком, покрывающим пластик, после чего их проверяли на способность вызывать прикрепление клеток. Полученные результаты представлены в табл. 14-3.

В других опытах пластиковые чашки покрывали нативным фибронектином и клетки инкубировали в чашках в течение 30 мин в ирису~стени синтетических пептидов, указанных в табл. 14-4. Затем чашки отмывали и подсчитывали число прикрепившихся клеток. 14-14 к определению присоеднняющегося к клеткам фрагмента фибро- нектина. Одинаковы ли способы прикрепления клеток к чашке в двух вариантах опытов? Объясните разницу между вариан- тами.

А. В экспериментах двух типов использованы разные подходы Таблица 14-3. Тестирование фнбронектнн-подобных пептидов на способность вызывать прикрепление клеток (задача 14-14) Коицентрацвя, необходимая лля р ре е я 50»;, клеток, кмоль)мл Последовательность Певтвд ТАутакаояРАяякР!янукте)ОКРя)м(с) * утОкаояРАЗЗКР)(с) ягнуктшокряам(с) утакООЗРА(с) ЯРАЯЯКР)Я(С) утакао(с) аксая(с) каоярд(с) РЧОЯРА(С) з (С) ав С-ковцв уввзыввет ив связь с белком-носителем через ластеил. Таблица 14-4.

Тестирование фнбро- нектнн-подобных пептидов на спо- собность блокировать прикрепле- ние клеток (задача 14-14) Б. По результатам, приведенным в таблицах, определите, какая аминокислотная последовательность фибронектина узнается клетками. В. Как можно использовать эти результаты для создания метода выделения рецептора фибронектинач Процент пракреивв- щвхся клеток Пептад 14-1Б Один из способов получения мутаций у мышей состоит в том, что зародышей инфицируют ретровирусами, которые встраиваются в геном случайным образом.

Если ретровирус включается в клетку, которая станет частью зародышевой линии, то он сохраняется в последующих поколениях. Используя этот метод, вы получили чрезвычайно интересную линию, в ко~арой ретровирус, по-видимому, встроился в ген, имеющий решающее значение для раннего эмбрионального развития (рис. 14-12,А). Важная роль этого гена выявляется в опытах по скрещиванию брат х сестра между гетерозиготами по ретровирусной вставке с последующим анализом ДНК от 12-дневных зародышей. Используя зонд, расположенный непосредственно около сайта встраивания, вы обнаруживаете три явно различающихся набора фрагментов гибридизации (рис. 14-12, Б): набор 1 характерен для гомозигот 2,0 1,9 48 49 47 ОКОПБРС ОКОПАРС ОКОПБРС ОКА1)БРС ОКОЕБРС Отсутствует Е.

АНАЛИЗ В ГЕЛЕ д, структура Генов Нарыввьный Мутантные зародыш звредыши ) 2 3 Зонд ЮЖвзй ««««««« н Дикий тин ~«« Звнд «««««М«« и Мутант 2«««««« н Рвтрввируе Рве. 14-12. Анализ ДНК зароды- шей, полученных от скрещивания ибрат х сестра» (задача 14-15). л. Соотношение между нормаль- ным геном и геном с ретровирусной вставкой. Б. Радноавтограф, полу- ченный после расщепления ДНК рестриктазой (К), которая не дей- ствует на ретровирус, н после- дующего разделения фрагментов в геле. ДНК переноснлн на ннтро- целлюлозный фильтр, гнбридизова- ли с радиоактивным зондом, кото- рый соответствовал клеточным последовательностям, расположен- ным непосредственно вблизи сайта встраивания, и подвергали радио- автографии.

Фибронектнн Пептид 1 Пептид 2 Пептнд 3 Пептид 4 Пептнд 5 Пептнд б Пептид 7 Пептнд 8 Пептнд 9 Клеточная адгезия, контакты, матрикс 271 0,10 0,25 !,б > 100 2,5 > !00 1О 3,0 6,0 > 100 272 Глава 14 И«еле«у«ма~к ген по нормальному гену, набор 2 — для гетерозигот, а набор 3 — для гомозигот по мутантному гену. Набор 3 выявляется примерно у четвертой части 12-дневных зародышей, но вы никогда не находите его у новорожденных.

Выясняется также, что примерно на 14-й день такие зародыши погибают, по-вицимому, из-за обильного кровотечения из крупных кровеносных сосудов. Во всех остальных отношениях основные ткани и типы клеток кажутся нормальными. Из этого следует, что у гомозигот мутантный ген вызывает нарушение на определенной стадии развития. При последующей работе вы обнаруживаете, что мРНК, соответствующая поврежденному гену, вырабатывается только фибробластами, миобластами и хондроцитами.

Кроме того, вы устанавливаете, что эта мРНК появляется в заметных количествах на !2-й день и затем ее уровень существенно повышается по мере развития. Все эти факты-уровень экспрессии, типы участвующих в этом клеток и разрыв кровеносных сосудов — заставляют вас заподозрить, что дефектный ген кодирует коллаген или какой-то другой компонент внеклеточного матрикса. В соответствии с этим вы берете у других исследователей несколько клонов гена коллагена и используете их для анализа мРНК от 12-дневных нормальных и гомозиготных м)тантвых зародышей (см.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
6,45 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6461
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее