A2_2010 (1119653)

Файл №1119653 A2_2010 (Варианты языков от Волковой)A2_2010 (1119653)2019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Вариант 2_2010 Ф.И.О.___________________________________№ группы________

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

За каждую задачу — максимум 10 баллов

1. Дана грамматика G:

S aA | A

A BbB | Bb | B

B C | CC

CC CCC

C c


(a) Описать язык L(G) в виде теоретико-множественной формулы или исчерпывающего словесного описания (не более 300 печатных знаков включая пробелы).

Ответ: L(G)  { aicnbjcm | i, j {0,1}, n 1, m 0}


(б) Каким из перечисленных классов грамматик принадлежит G? Ответ:

Класс П

G  П? (да/нет)

регулярные

нет (-3)

контекстно-зависимые

да (-1)

контекстно-свободные

нет (-3)

грамматики типа 0

да (-1)

неукорачивающие

да (-1)

(в) Тип языка: найти такое целое k, что язык L(G) является языком типа k и не является языком k+1.

Ответ: k3 (для заданного языка существует порождающая его регулярная грамматика)

КРИТЕРИИ: (а) описание отсутствует или с ошибками: –4

(б) снимаемые баллы за каждый неверный или отсутствующий ответ в таблице

(обоснование не обязательно)

(в) нет ответа; неверный ответ: 4 (обоснование не обязательно)

2. Дать определение порождающей грамматики. Какие ограничения на использование терминальных и нетерминальных символов в правилах грамматики наложены этим определением? Предложите какую-либо грамматику для языка L = {(a,b)+} и укажите на этом примере все компоненты, упоминаемые в определении грамматики.

Ответ: (а) Порождающая грамматика G – это четверка (T, N, P, S), где

T – алфавит терминальных символов (терминалов),

N – алфавит нетерминальных символов (нетерминалов), множества N и T не пересекаются друг с другом, то есть N  T = ,

P – конечное множество правил – подмножество множества (T  N)+  (T  N)*;

S – начальный символ (цель) грамматики, S  N.

(б) Этим определением требуется, чтобы в левой части любого правила грамматики присутствовал хотя бы один нетерминальный символ. Других формальных ограничений нет.

(в) Например, в грамматике G = ({a,b}, {A,S}, {S  AS | A; A  a | b}, S):

Множество терминальных символов T – {a,b}

Множество нетерминальных символов N – {A,S}

Множество правил P – {S  AS | A; A  a | b}

Начальный символ (цель) грамматики S

КРИТЕРИИ: (а) нет ответа; определение с ошибками: –5

(б) нет ответа; неверный ответ: –3

(в) нет примера грамматики или неправильный пример: –4

за каждый неверный или отсутствующий компонент определения: –1 (до –4)

3. Дана диаграмма состояний конечного автомата. Построить по этой диаграмме соответствующую леволинейную грамматику. Если заданный автомат детерминирован, построить анализатор на Си, иначе – преобразовать автомат в соответствии с алгоритмом преобразования НКА в эквивалентный ДКА, и по полученному ДКА построить праволинейную грамматику.

b


Ответ: Gл: S A | B

A Aa | Bb | a

a

a

a

a

B Ab | Ba | a

Автомат недетерминирован


b



Функция переходов исходного автомата

δ (H, a) = A

δ (H, a) = B

δ (A, a) = A

δ (A, b) = B

δ (A, ) = S

δ (B, a) = B

δ (B, b) = A

δ (B, ) = S

Функция переходов детерминированного автомата (C  AB)

δ' (H, a) = C

δ’(C, a) = C

δ’(C, b) = C

δ' (C, ) = S

Gлев: S C Gправ: H aC

C Ca | Cb | a C aC | bC |

КРИТЕРИИ: (а) нет или неправильная леволинейная грамматика исходного автомата: –5

(б) построен неэквивалентный или недетерминированный автомат: –5

(в) праволинейная грамматика построена, но неэквивалентная или не соответствующая новой диаграмме: –5

(г) нет ответа или приведена программа анализатора: 0

4.

Имеется клетчатый лист бумаги, бесконечный вправо и вверх. В левом нижнем углу расположено перо, оставляющее на бумаге след при перемещении. Перо управляется интерпретатором-графопостроителем. На вход интерпретатору подается последовательность символов-команд из алфавита {с, a, e}: c — переместить перо на одну клетку вверх;

a — переместить перо на одну клетку вправо;

e — переместить перо на одну клетку вниз.

Например, по последовательности cccccaaaa интерпретатор построит букву «Г» размера 54, изображенную на рисунке.

Построить грамматику с терминальным алфавитом {c, a}, описывающую буквы «Г» любого размера nm, n,m 1. В грамматике должно быть не более 4 правил вывода (считая альтернативы).


В построенную грамматику добавить действия вида cout << символ′; так, чтобы описание буквы «Г» размера nm переводилось в описание буквы «П» размера n  (m+1).

Ответ: Описание буквы «Г» размера nm — это цепочка cnam. Следовательно, требуется построить грамматику, порождающую язык {cnam | n,m 1}: S сS | cA A aA | a

Соглашение: запись a является сокращением cout <<a”;

Грамматика с действиями: S ссSe | ccAeA aaA | aaa

КРИТЕРИИ: порождается пустая цепочка: –5

имеется лишняя (непустая) или недостающая цепочка: –10

за каждое лишнее правило: –3

5. Восстановить грамматику по заданному анализатору на С++. Сформулировать достаточное условие применимости метода рекурсивного спуска для грамматик с эпсилон-правилами. Соответствует ли полученная грамматика данному условию? Обосновать свой ответ. Корректен ли данный анализатор? Обосновать свой ответ (доказать корректность или найти примеры некорректного поведения анализатора).

void S () { if (c == ‘1’) { c = GetL (); A();

if (c != ‘0’) Error ();

c = GetL (); C(); D();

if (c != ‘1’) Error ();

c = GetL ();

}

else Error ();

}

void A () { if (c == ‘0’) { c = GetL (); A(); }

else if (c == ‘1’) { c = GetL (); B(); } else Error (); }

void B () { if (c == ‘0’) { c = GetL (); C(); }

else if (c == ‘1’) { c = GetL (); B(); } else Error (); }

void C () { if (c == ‘0’) { c = GetL (); C(); }

else if (c == ‘1’) { c = GetL (); D(); } else Error (); }

void D () { if (c == ‘1’) { c = GetL (); D(); } }

Ответ: Восстановленная грамматика имеет вид:

G = ({0, 1}, {A, B, C, D, S}, P, S) P: S  1A0CD1

A  0A | 1B

B  0C | 1B

C  0C | 1D

D  1D | ε

Анализатор некорректен: любая правильная цепочка должна заканчиваться символом ‘1’, а этот символ может быть зря прочитан процедурой “D()”, что приведёт к неправильной трактовке всех правильных цепочек, например, анализатор выдаёт ошибку на правильной цепочке “10101011”.

Достаточное условие применимости метода рекурсивного спуска для грамматик с эпсилон-правилами:

  1. либо X ® α, где α (T N)* и это единственное правило вывода для X;

  2. либо X ® a1α1 |... | anαn где ai T для i = 1, ..., n; ai ¹ aj для i ¹ j; αi (T N)*;

  3. либо X ® a1α1 |... | anαn | ε где ai T для i = 1, ..., n; ai ¹ aj для i ¹ j; αi (T N)*,

и first (X) Ç follow (X) = .

Грамматика G показанным условиям не соответствует: first (D) Ç follow (D) = {1}¹ .

КРИТЕРИИ: Неправильно восстановлена грамматика: -5.

Неверная формулировка достаточного условия применимости: -5.

Неверный ответ на вопрос о соответствии грамматики сформулированному условию: -3.

Нет обоснования соответствия/несоответствия грамматики: -2.

Неверный ответ на вопрос о корректности анализатора: -3.

Нет обоснования корректности (нет рассуждений о конечных символах цепочек, не найден пример неправильно трактуемой цепочки и т. д.): -2.

6. Описать основные задачи ассемблеров, компиляторов и интерпретаторов. В чём сходство и различие этих компонентов систем программирования?

Ответ: Ассемблер – для трансляции программ, написанных на языках типа 1:1, компилятор – для трансляции программ, написанных на языках высокого уровня, интерпретатор – не для трансляции программ, а для получения результата с помощью алгоритма, закодированного в программе.

КРИТЕРИИ: За отсутствие комментариев к какому-либо виду трансляторов: -4.

7. Нарисовать схему однопроходного компилятора. Каким образом в таких компиляторах взаимодействуют лексический и синтаксический анализаторы? Какой из анализаторов является ведущим в таком взаимодействии?

Ответ:

Синтаксический анализатор

Завершение формирования программы


Обращение за лексемой



Характеристики

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее