Главная » Просмотр файлов » В.И. Трухин, К.В. Показеев, В.Е. Куницын - Общая и экологическая геофизика

В.И. Трухин, К.В. Показеев, В.Е. Куницын - Общая и экологическая геофизика (1119248), страница 26

Файл №1119248 В.И. Трухин, К.В. Показеев, В.Е. Куницын - Общая и экологическая геофизика (В.И. Трухин, К.В. Показеев, В.Е. Куницын - Общая и экологическая геофизика) 26 страницаВ.И. Трухин, К.В. Показеев, В.Е. Куницын - Общая и экологическая геофизика (1119248) страница 262019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

Первый переход вдоль берегов Северной Америки был совершен норвежской экспедицией под руководством Амундсена на судне «Йоа» в 1903- 1906 гг. Обширные исследования северных морей были выполнены в СССР по программе 2-го Международного полярного года (1932 1933). Новый период исследования Арктики начался с создания ледовых станций. До ледовой станции «Северный полюс» . позднее «СП-1» (1937 — 1938) в районе Северного полюса никто пе проводил научные исследования. Одним из организаторов арктических исследований был академик О.

К). Шмидт. Арктический регион не перестает удивлять своими возможностями. Во время очередного рейса научно-исследовательского судна в центральную часть Арктики в 2001 г. были открыты несколько действующих подводных вулканов. В Северном Ледовитом океане обнаружены обширные поля гидротермальных источников, населенные ранее неизвестными науке биосообществами, обширные месторождения нефти, газа и газогидратов, насыщенных метаном и другими горючими газами. Возможно газогидраты являются одним из видов будущих энергоносителей.

В 1872 г. состоялось плавание английской экспедиции на судне «Челленджер», явившееся поворотным пунктом в развитии морской науки. Эта экспедиция была осуществлена па специально оборудованном для морских научно-исследовательских работ корабле.

Во время экспедиции было испытано много новых приборов и методов для исследования океана. Определялись глубина, состав грунта морского дна, придонная температура, брались пробы морской воды, добывались донные животные и растения. Интересно, что новая идея измерения глубины была предложена У. Томсоном (лорд Кельвин) во время плавания на «Челленджере». За три с половиной года экспедиции было выполнено 362 глубоководных станции. Обработка результатов экспедиции продолжалась несколько лет и составила труд объемом в 50 томов. Считается, что именно с плавания «Челленджера» начинается целенаправленное исследование Мирового океана. В 1885 г.

обширные научные исследования Мирового океана начались под руководством принца монакского Альберта. На специально построенных судах исследования проводились в Средиземном море и в Атлантическом океане от Шпицбергена до экватора. По инициативе Альберта были организованы Океанографический музей в Монако в 1896 г. и Океанографический институт при Сорбонне в 1906 г. !'л. 7. Изучение Мирового онеинв В ХХ веке число морских чисто географических экспедиций сократилось, так как все основные географические объекты были открыты.

Но увеличивается число так называемых океанологических экспедиций. К числу таких экспедиций относятся и работы на дрейфующих станциях вСеверный полюсгч и экспедиции в Антарктиде. Наиболее значимые результаты океанологических экспедиций открытие экваториального противотечения, глубинных течений Кромвелла в Тихом океане и Ломоносова в Атлантике. Развитие подводного атомного флота инициировало очередной взрыв интереса к изучению глубин океана в 50-60-е гг. ХХ века.

Для обеспечения скрытности и безопасности эксплуатации дорогостоящих технических объектов потребовалось развитие акустики и оптики океана, теории струй, волн и турбулентности. Современное состояние исследований Мирового океана Изучение процессов, протекающих в океане, требует привлечения большого количества кораблей и аппаратуры, т.е. это достаточно дорогостоящий процесс. Г!оэтому в последние десятилетия прошлого века стали осуществляться крупные международные проекты, в выполнении которых участвовали ученые многих стран.

Эти исследования значительно пополнили наши знания о Мировом океане. Основную информацию о физических параметрах в атмосфере и гидросфере Земли получают на гидрометеорологических станциях и постах. Эти данные получаются по специальным программам и стекаются в один центр. Однако сеть таких станций весьма неравномерна. Над океанами она более редкая, чем над сушей, и на многих значительных акваториях Мирового океана станций практически нет. Чтобы восполнить сеть стационарных станций наблюдений, в определенных точках Мирового океана дежурят суда, периодически сменяя друг друга, проводятся гидрологические разрезы по одним и тем же маршрутам, ставятся в открытом океане радиобуи, применяются трансозонды для горизонтального зондирования значительных площадей Мирового океана. В конце 60-х годов стало очевидно, что использование екораблей погодыз для наблюдений за состоянием океана и приводной атмосферы дорого и малоинформативно.

Не оправдала себя и идея глобального океанского мониторинга с помощью сети тяжелых якорных буев., которые оснащались датчиками для измерения метеорологических и океанографических параметров. 146 !»с 7. И»рченое М««роеого ок««на С целью изучения глобальной циркуляции в океане были проведены крупные международные проекты.

В конце 70-х гг. Первый глобальный эксперимент (ПГЭП). В ходе выполнения этого проекта только в Южном полушарии между 20 и 65' ю. ш. было размещено 300 дрейфующих буев, положение которых отслеживалось спутниками. В 1977-1978 гг. в Атлантическом океане был выполнен советско-американский эксперимент «ПОЛИМОДЕ», в ходе которого были исследованы синоптические вихревые системы, открытые советскими учеными ранее.

В экспериментах «ПОЛЭКС-К)Г» — «АЙСОС» в 1974 — 1983 гг. советскими и американскими учеными изучалось Антарктическое циркумполярное течение. Впервые были получены данные о распределении скоростей течений по глубине. Оказалось, что на глубинах в 3000 м максимальная скорость течения может достигать 70 — 80 см/с. Для изучения закономерносгей дрейфа льда, его выноса из Арктического бассейна в Северную Атлантику были выполнены в 1967 1984 гг.

международные программы «АЙСЕК», «АОБП». Наиболее масштабный океанологический проект был выполнен в конце 90-х гг. по программе «ВОСЕ», в ходе которого исследовалась глобальная циркуляция Мирового океана, перенос тепла, влаги, солей, влияние вихревых структур, климатическая и погодная изменчивость. Ураганы, тайфуны, морозы, шторма и другие погодные аномалии все еще приходят неожиданно и совсем не туда, где ожидаются.

Возникла парадоксальная ситуация появление новых глобальных инструментов, повышение точности отдельных измерений и увеличение их объема не способствовали повышению надежности прогноза эволюции природных систем, выделению антропогенных факторов, снижению экономического ущерба от природных катастроф. Необходимость перестройки современного государственного подхода в России к изучению Мирового океана была отмечена в письме группы выдающихся ученых, следствием которого стали поручения президента и правительства о подготовке концепции федеральной целевой программы «Мировой океан>ь Программа «Мировой океан» была утверждена и начала финансироваться.

Вслед за Россией к ревизии своей морской политики приступили и другие промышленно развитые страны. Особенно серьезный характер эта работа приняла в США, где одновременно были созданы специальные рабочие группы в конгрессе, Национальной академии наук и администрации президента. Для координации 7оь 7. Изучение Мирового океана практических работ создан Межотраслевой комитет по морским наукам и технологиям.

В 1999 г. Комиссией МОК (Межправительственная океанографическая комиссия) и ВМО (Всемирная метеорологическая организация) представлена стратегия проведения глобальных дрифтерных наблюдений для построения наблюдательных систем за состоянием океана и климата. В том же году была создана Об ьединенная техническая комиссия для океанографии и морской метеорологии (1СОММ). Структура наблюдательного Рис. 7.4. Структура наблюдательного блока ЗСОММ блока,1СОММ приведена на рис. 7.4.

Наибольший вес в получаемых данных наблюдений имеют буйковыс измерения. Согласно имеющимся планам до 2005 г. будет размещено около 3000 дрнфтеров, одна половина в 2000 — 2003 гг., вторая половина между 2003 и 2005 гг. В целом предполагается размещать 500 700 дрнфтеров в год. Наиболее широкое распространение пока нашли дрифтеры поверхностного слоя, общий вид такого дрифгера представлен на рис. 7.5. Дрифтеры в физическом смысле являются квазилагранжевыми частицами, «вмороженпымиь в окружающую парус ный трос якой трос промежуто ~ная плавучесть Рис.7.5.

3!агранжевый ЯЧР-В дрифтер !'л. 7. Изучение Мироеого оксана водную массу. Дрифтеры обладают большим брезентовым подводным парусом цилиндрической формы (высотой 6 м и диаметром 1 м), центр сопротивления которого расположен на глубине около 15 м.

На таких глубинах влияние ветровых волн и дрейфовых течений является уже незначительным и, следовательно, дрифтер переносится непосредственно океанскими или морскими течениями. С помощью тонкого кабеля-троса парус связан с неболыпим поверхностным поплавком, в котором находится передатчик, периодически передающий сигналы, принимаемые на спутниках системы «Аргос». По доплеровскому эффекту спутники определяют координаты дрифтера с точностью не хуже нескольких сотен метров.

В средних широтах координаты определяются 6 — 8 раз в сутки. Кроме того, размещенные в поплавках дрифтеров датчики температуры поверхности воды (ЯЪ'Р дрифтеры) и атмосфорного давления (8УР-В дрифтеры) благодаря спутниковой связи позволяют передавать на Землю в центры приема (США, Франция и другие страны) информацию о текущих значениях этих гидрометеорологических параметров практически в реальном времени. Эта оперативная информация используется для прогноза погоды. Данные об атмосферном давлении, поставляемые дрифтерами с открытых океанских акваторий необходимы для составления прогнозов в оперативной метеорологии.

В 1999"2001 гг. Морским гидрофизическим институтом Национальной академией наук Украины и Институтом океанологии РАН был проведен первый международный эксперимент по мониторингу Черного моря с помощью дрифтерных методов измерения течений. На рис. 7.6 приведен пример инфракрасного изображения температуры поверхности северо-восточной части Черного моря с нанесенными на него маршрутом судна, точками выполнения гидрологических станций, траекториями дрифтеров (60). Помимо дрифтеров поверхностного слоя используются дрифтеры,. способные погружаться до глубины 2000 м и дрейфовать па этих глубинах.

Эти дрифтеры периодически всплывают. Всплывая, дрифтеры собирают информацию о вертикальном распределении температуры и солености океанических вод, которая передается на спутник. В настоящее время в океане работает примерно 800 дрифтеров ЯЪ'Р-класса, эксплуатация которых высветила ряд проблем, требующих быстрого решения. Одной из наиболее важных проблем является проблема надежности. В настоящее время дрифтеры размещаются в океане авиационным путем (сбрагываются с Гл.

7. Изучение Мирового октава Рис.7.6. Инфракрасное изображение температуры поверхности ссвсро-восточной части Исрного моря с нанесенным на него марпгрутом судна и точками вьгиолнсния гидрологических станций. Криволинейныс отрезки изображают траектории дрифтсров за первые 4 суток дрейфа 15О !'л. 7.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,92 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6473
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее