Главная » Просмотр файлов » С.Г. Инге-Вечтомов - Генетика с основами селекции

С.Г. Инге-Вечтомов - Генетика с основами селекции (1117682), страница 75

Файл №1117682 С.Г. Инге-Вечтомов - Генетика с основами селекции (С.Г. Инге-Вечтомов - Генетика с основами селекции) 75 страницаС.Г. Инге-Вечтомов - Генетика с основами селекции (1117682) страница 752019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 75)

16.1). В качестве генетического маркера, гарантировавшего чистоту эксперимента, было использовано число ядрышек. Лягушки, от которых брали ядра, образовывали два ядрышка на ядро, т. е. каждый ядрышковый организатор гомологичных хромосом функционировал нормально. В качестве донора соматических ядер использовали Х.

(аег(д гетерозиготных по делеции ядрышкового организатора, и потому имевших только одно ядрышко на ядро. Все лягушки, развившиеся в результате пересадки ядер, имели по одному ядрышку. Таким образом, эти эксперименты показали„что дифференцировка клеток в онтогенезе не обязательно сопровождается необратимой инактивацией генетического материала ядра, а проблема генетического контроля индивидуального развития тесно связана с проблемой дифференциальной экспрессии сено«. Тотипотентность соматических клеток растений дает большие возможности для изучения дифференциального действия генов в онтогенезе.

Так, сравнивая спектры изозимов, например пероксидазы„в недифференцированной каллусной ткани и в дифференцированных органах (корнях, листьях и т. д.) регенерантов, можно убедиться, что в каллусах образуется максимальный спектр изозимов пероксидазы, а в листьях или корнях целого растения спектр изозимов сужается. Прн днфференцировке происходит репрессия синтеза некоторых изозимов (рис. !6.2).

Сравнение яйца или гаструлы с соматическими клетками животных показывает, что в первом случае синтезируется гораздо больше различных типов иРНК, чем во втором. Таким образом, встает вопрос об уровнях и механизмах обеспечения дифференциальной экспрессии генов. !6.3. Дифференциальная активность генов Днфференпиальная экспрессия генов, т. е. регуляция нх активности в зависимости от сигналов, поступающих извне, может происходить на уровне любого известного матричного процесса; репликации, транскрипции, трансляции, а также в процессе созревания аг 5 б аю иРНК и полипептидных цепей, образующихся в результате трансляции. Дифференциальная репликация отдельных участков генетического материала известна у прокариот и у эукариот.

Индукции и последующая репликация профага ). (см. гл. 9) представляют собой пример дифференциальной репликации у бактерий. Амплификацию экстрахромосомных копий ДНК, кодирующей рРНК, наблюдали в ядрышках ооцитов многих животных, а также при мегаспорогенезе растений. Амплификация рДНК заключается в том, что одна из ее копий, содержащая многократные повторы генов, кодирующих рРНК, покидает хромосому — область ядрышкового организатора и затем многократно реплицируется по механизму катящегося кольца (см. гл. 9) . Этим достигается усиленный синтез рибосом в ооците, обеспечивающий ранние этапы развития после оплодотворения.

Известно, что сперматозоид вносит в зиготу только ядерный материал и первые стадии дробления вплоть до гаструлы обеспечиваются цитоплазмой, а следовательно, и рнбосомами яйцеклетки. В гигантских хромосомах слюнных желез двукрылых наблюдается большая политенизация отдельных участков хромосом. Само образование политенных хромосом указывает на то, что репликация в различных соматических клетках происходит неодинаково. Об этом же свидетельствует и сравнение релликонов— единиц репликации различных соматических клеток.

Размеры репликонов в ходе дифференцировки тканей изменяются. Дифференциальная транскрипция генов в онтогенезе хорошо заметна при образовании хромосом типа ламповых щеток (см. гл. 4, рис. 4.10, а также гл. 15, рис. 15.10). Петли ламповых щеток, возникающие на стадии диплотены, активно транскрибируются, что хорошо видно на электронно-микроскопических препаратах ооцитов амфибий и птиц. Другой яркий пример дифференциальной транскрипции связан с образованием так называемых пуфов или колец Бальбиани в гигантских хромо- г сомах двукрылых.

Пуфы— это характерные вздутия определенных дисков политенных хромосом, обра- .уб~=-.„,Я~.. '-;4ф;. " зующиеся в результате локальной декомпактизацин Я-"."..„')' „..-'-' ".;, '.,(.;„: ~ ч в них ДНК, сопровождающейся активной транс- 4 крипцией, на что указывает интенсивное включение бивни, в политенноа хромосоме на послело- ' Н-уридина в районе пу- вателвнмх ставнях развития (! — 6) личинки фов на препаратах поли- хиронемуса (по )у.

Веегвап, !952) ! 2 з тенных хромосом (рис, 16.3) . Пуфирование тех или иных дисков характерно для стадии развития ли- А т«ВВ чинки. Образование и ис- 75В чезновение пуфов регулирует внутренняя среда ортао ганизма в соответствии со стадией развития. Если ! Ъ слюнные железы личинки дрозофилы пересаживать более молодым или более старым личинкам, то кар- М; % тина распределения пуфов й меняется в соответствии с т()) '- той, которая характерна Б для возраста реципиента (рис. 16.4). 3 Одним из важных регуляторов образования пуфов и, следовательно, дифференциальной транскрипции генов у насекоРнс. !6.4. Измененне характера пуфнровання в хромосоме»З, вмтллодютет в результате пересадок слюнных мелев более молодым Водлеоны, в частности гОР- личинкам (по ц.вескет, !Род по и.

знхны мон линьки — экдизон. е!. а!., !ЗВ!!. А — пуФм в 3-й хромосоме лн- ПОКаааНО таКЖЕ ВЛИЯНИЕ чннок Разных возрастов (! — 3!. Содам — бЕЛКОВ, СИНтЕЗИрОВаННЫХ номера дисков на цнтолотнческой карте. Б— тРансплантация слюнной мелевы нз более более ранними пуфами, на старой в молодую личинку н срааненне харак- развитие более поздних тера пуФнровання «свонх» н «чумах» хромо- пуфов, Подробнее меха сом прн послсдуюпхем раэвнтнн низмы регуляции транскрипции будут рассмотрены в следующем разделе.

Изменение структуры хроматина, его декомпактизация, наблюдаемая при образовании пуфов, также является одним из условий, обеспечивающих дифференциальную активность генов. Дифференциальная трансляция, т. е. синтез белка только на определенных иРНК или регуляция синтеза белка на одной и той же иРНК, показана для РНК-содержащих бактериофагов Е. Сой; а также при синтезе глобинов на стабильных иРНК безъядерных ретикулоцитов млекопитающих.

Е последнем случае показано, что избыток гемина стимулирует синтез глобина. Гемин инактивирует белок, который репрессируег, т. е. «запрещает» синтеза- и ()-цепей глобина. На атой же модели показано, что некоторые фракции тРНК играют роль модуляторов, задающих темп трансляции. тРНК-модуляторы служат лимитирующим фактором в трансляции, «узнавая» какой-либо уникальный кодон иРНК. Гипотеза модулятора была предложена в начале 60-х годов Г. Стентом. 4!4 Возможность дифференциальной трансляции основывается на существовании стабильных иРНК, а также на сохранении иРНК в цнтоплазме в виде информосом — комплекса нРНК с белками, открытых А. С.

Спириным и др. (1966). Дифференциальное созревание продуктов транскрипции и трансляции. Созревание транскриптов подразумевает модификацию их отдельных оснований и сплайсинг про-иРНК (см. гл. 15). Несколько вариантов сплайсинга одной и той же про-иРНК показаны для обезьяньего вируса БУ 40. Активность многих белков определяется их пост-трансляционной модификацией — фосфорилированием, ацетилированием, а в ряде случаев расщеплением исходной полипептидной цепи на более мелкие фрагменты. Широко распространен механизм регуляции активности ферментов, основанный на присоединении к ним молекул-эффекторов.

Чаще всего в роли эффекторов выступают конечные продукты цепей биосинтеза, которые связываются с первым или с одним из первых ферментов данного метаболического пути и подавляют его активность, тем самым выключая всю цепь синтеза. Это ингибироеание конечным продуктом, благодаря которому регулируются сразу несколько этапов метаболизма. Конечный продукт связывается с ферментом не в его активном центре, а в аллосгерическом центре, и такое взаимодействие индуцирует изменение (инактивацию) активного центра фермента.

'1гьим обое, ~м, лчок)х:рыьо54льная ~х5ивность генетического мг,хринлэ хм хо~ йоыичньа5ьхч р гуляпией разных уровней его эк«це . ин. о, рснли1 ь,ин зо фг1хчгнтагивной активности бел- КОН .чпнмк ЦЬЬ Ух5ОЬ 16.4. Регуляция транскрипции у бактерий. Оперон Механизм регуляции транскрипции наиболее подробно исследован у прокариот. Ферменты клетки условно делятся на конститутивные, присутствующие постоянно, и адаптивные, появляющиеся в результате изменения среды. К числу адаптивных относятся ферменты утилизации лактозы.

В качестве примера конститутивных можно привести ферменты утилизации глюкозы — универсального источника углерода. Если клетки Е. сой посеять на среду, содержащую глюкозу как источник углерода, бактерии сразу же начинают его усваивать и активно делиться. Если же поместить их на среду с В-галакгозидом — лакгозой, то после некоторою периода адаптации к этому сахару бактерии начнут его усваивать и делиться. За этот период происходит индукция сразу трех ферментов:()-галакгозидазы, которая расщепляет лактозу на галактозу и глюкозу, галактозидлермеазы, транспортирующей галактознды в клетку, и грансацетилазы„не участвующей в метаболизме лактозы. Изучение генетического контроля усвоения лактозы позволило Ф. Жакобу и Ж.

Моно (1961) сформулировать теорию оперона — основной 415 Промотор Р Оператор О+ Ге:ы опере а дик Структурныи ген репрес«ора ! + Не тра скрибируется ° ° Репо>соотг Р ДИК РО с г+ аааа а ° А — белок Рис. 1О.5. Схема регуляции (ис-онерона Е. ст>д (индуцибельная система негативной регулвции (Р. Ауа(а, 1, К(кег, 1рао. А — репрессии: ренрессор — продукт гена > связывается с оператором и езанрегцаст+ транскрипцию онерона; д " индукция: молекула индукторв, соединяясь с релрессором, нренятствует егр связывания> с ооерато(юм.

Происходит транскрипция онерона единицы генетического материала, регулируемой на уровне транскрипции у бактерий. Лактозный оперон Е. сор (рис. 1б.51. Согласно теории Ф. Жакоба и Ж. Моно 6-галактозид контролирует синтез трех упомяну- 416 ° > о о ° а О О (Р» ая 'и( ОО О О Инактивированный О репрессор Молекулы индуктора ° ° ° ° р-Галек>о>ила>а а и а Периса>а Проне«нное Окне нт вллелей ге. нв 7 несет нутвнню. нввктнвнронвнмую тол»но р е ел в к тол нва ту тых ферментов, которые кодируют три тесно сцепленных гена: У (Б-галактозидазу), У (галактозидпермеазу) и А (трансацетилазу).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
46,17 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее