Главная » Просмотр файлов » Получение и свойства гидроксохлорида железа (III), текстурированного в полые шарообразные макрочастицы

Получение и свойства гидроксохлорида железа (III), текстурированного в полые шарообразные макрочастицы (1114500), страница 2

Файл №1114500 Получение и свойства гидроксохлорида железа (III), текстурированного в полые шарообразные макрочастицы (Получение и свойства гидроксохлорида железа (III), текстурированного в полые шарообразные макрочастицы) 2 страницаПолучение и свойства гидроксохлорида железа (III), текстурированного в полые шарообразные макрочастицы (1114500) страница 22019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Он образуется при приливании раствора осадителя визбыток раствора сульфата трёхвалентного железа [2].В литературе также было описано осаждение гидроксофазы железа(III) аммиаком из раствора Fe(NO3)3. При этом ионы NO3- содержатся вгидроксофазе в составе кристаллов NH4NO3, расположенных наповерхности, и анионов NO3-, входящих в структуру первичных частиц. Привысушивании образца данного вещества часть структурно связанныханионов переходит в растворённые в воде соединения. Отмечается также,что при многократном промывании и сушке этого вещества не былообнаружено грубодисперсной фазы α-Fe2O3 [6].Таким образом, можно заключить, что, несмотря на то, что числоисследований в области химии гидроксо- и оксосоединений трёхвалентногожелеза достаточно велико,существует ещё много вопросов, ответ накоторые может быть получен только в итоге новых экспериментальныхисследований.

В данной работе поставлена задача синтезировать иохарактеризовать основной хлорид железа(Ш), образующийся наповерхности капель концентрированного водного раствора хлоридажелеза(Ш) при внесении этих капель в атмосферу аммиака.Экспериментальная часть1. Синтез макротекстурированного гидроксохлоридажелеза(III)Предварительно готовили, исходя из гидратированного хлоридажелеза(III) марки х.ч., 30%-ный водный раствор этого соединения.

Далее 1-2мл полученного раствора набирали в пластмассовый шприц. Шприцзакрепляли в штативе, затем выдавливали из него каплю раствора и вводилиеё в стеклянную пробирку с отводом, на дно которой предварительно былоналито 5-10 мл 25%-ного раствора аммиака. Через 5-7 минут каплюраствора, покрытую твёрдой тёмно-коричневой коркой, вынимали,осторожно отделяли от шприца и переносили на предметное стекло.Далее каплю в течение 1-2 минут выдерживали в этиловом спиртедля удаления воды, затем промывали ацетоном и полученные полыечастицы сушили на воздухе при комнатной температуре до постоянноймассы.

Как показали результаты измерения массы частиц, изменение массы(при погрешности весов ± 0.5 мг) прекратилось на восьмые суткивысушивания.Масса отдельной частицы составила около 7 мг, с колебаниями впределах от 5 до 10 мг. Размеры частиц составляли примерно 4-5 мм,отверстие в них (место прикрепления к шприцу ) было диаметром около 1.52.5 мм. Толщина стенок частиц равна 0.1-0.2 мм.В качестве образцов сравнения использовались образцы гидроксидажелеза(III), приготовленные смешиванием водных растворов аммиака иFeCl3. При этом в одном случае раствор аммиака приливали к избыткураствора FeCl3.

Формирование осадка при этом проходило в условияхизбытка Cl-- ионов в растворе. В другом случае, наоборот, к избыткураствора FeCl3 приливали раствор NH3. В этих условиях осадокформировался при избытке аммиака в растворе.Далее осадок отделяли, промывали, как было описано выше, исушили на воздухе.2. Электронно-микроскопическое исследование образцовПоверхности полых частиц исследовали с помощью сканирующегоэлектронного микроскопа марки «Amrey» (США). Предварительно образцынапыляли в вакууме слоем Pt-Pd, толщиной 5-8 нм. Для измерений образцыпомещали в вакуумированную камеру электронного микроскопа и, последостижения требуемого вакуума, наблюдали поверхности образцов.Типичный вид поверхности образца показан на рис. 2.С помощью микроанализатора ( площадь анализируемого участкаоколо 1 мкм2), которым снабжён микроскоп «Amrey», определиликачественный состав полученных полых частиц. По полученным данным,частицы состоят из железа, хлора и кислорода (водород не определялся).Таков же качественный состав образцов гидроксида железа(III) обоих типов.3.

Определение содержания в образцаххлорид-ионовДля определения содержания хлора в образцах был использованметод прямой потенциометрии с использованием хлорсеребряногоэлектрода. В качестве образцов сравнения использовались образцы,полученные при сливании растворов NH3 и FeCl3.Предварительно точно взвешенные на аналитических весах навескиобразцов сравнения, полых частиц и Fe(NO3)3∗9H2O растворили в 30%-номрастворе азотной кислоты.

Далее полученные растворы былинейтрализованы 25%-ным раствором NaOH до начала выпадения осадкагидроксофазы. Титрование проводилось пипетками, точность которыхсоставляла ± 0.02 мл.Количественные характеристики данной стадии приведены в табл. 1.Таблица 1Количественные характеристики растворения навесок образцов в HNO3и их нейтрализации NaOHномербюксавещество, котороесодержится вбюксе1полыечастицыосадок,полученный приизбытке NH3осадок, полученный при избыткеFeCl3Fe(NO3)3 ∗ 9H2O234массанавески,мгмасса раствора HNO3,взятая для растворениянавески, мгмасса раствораNaOH, взятаядлянейтрализации,мг7.72.22.88.92.53.017.04.86.266.96.26.39Рис. 2.

Внешний вид полых шарообразных частиц(по данным электронно - микроскопического анализа)Далее в шесть отдельных бюксов было перенесено при помощипипеток по 0.5 г раствора, находившегося в бюксе 4. Далее в каждый из этихбюксов прилили количество воды и раствора NaCl (с концентрацией Cl—ионов 100 мкг/мл ), необходимое для создания концентраций от 16 до 80 мкгCl-- ионов в 1 мл раствора. Затем в каждый раствор добавили по 2.5 млраствора NaCH3COO.Далее была измерена разность потенциалов ∆ϕ между даннымирастворами и раствором сравнения, который был приготовлен из 2.0 мл Н2О,0.5 мл раствора из бюкса 4 и 2.5 мл раствора NaCH3COO (т.е. данныйраствор не содержал Cl- ).

Данные, полученные на этом этапе - этапепостроения калибровочного графика - приведены в таблице 2.Таблица 2Данные для построения калибровочного графиканомербюкса1234567объём раствора NaCl ,мл; СCl-=100мкг/мл2.01.51.00.80.60.40.0объём m р-ра из бюкса 4воды,мл0.00.51.01.21.41.62.00.50.50.50.50.50.50.5ОбъёмСуммар- ССl-,растворамкг/мныйNaCH3COO, объём, мллмл2.55.0802.55.0602.55.0402.55.0322.55.0242.55.0162.55.00∆ϕ,мВ200206214219224230∗10По полученным данным с использованием метода наименьшихквадратов была получена зависимость разности потенциалов растворов отконцентрации Cl--ионов в этих растворах:∆ϕ, мВ= -0.46ССl-, мкг/мл + 234.82 мВ(I)Далее был построен график этой функции - калибровочный график(рис. 3)2302202102009080706050403001802019010Разность потенциалов, мВ240Концентрация хлорид-ионов, мкг/млРис.

3. Калибровочный график для определения концентрациихлорид-ионовСледующим этапом анализа было определение содержания хлоридионов в растворах, полученных при растворении и последующейнейтрализации образцов (бюксы 1, 2, 3). Для этого в пятнадцать бюксовбыло перенесено определённое количество растворов образцов. Объёмыколебались от 0.1 до 0.5 мл.В каждый из бюксов был прилит такой объём раствора Fe(NO3)3(бюкс 4, табл. 1), чтобы суммарный объём пробы в бюксе составил 0.5 мл.Затем в бюксы прилили по 2.0 мл воды и 2.5 мл раствора NaCH3COO. Такимобразом, суммарный объём каждой пробы составил ровно 5.0 мл.11Далее по изложенной выше методике были измерены разностипотенциалов между растворами проб и раствором сравнения (бюкс 7, табл.2).

Исходные и полученные данные этого этапа приведены в табл.3.Таблица 3Результаты определения разности потенциалов между растворамиобразцов и раствором сравненияНомербюксаОбъёмОбъёмОбъём раствора Объёмраствораводы,раствораFe(NO3)3 из∆ϕ, мВобразца, бюкса 4, табл. 1,млCH3COONa,млмлмлПолые частицы (бюкс 1, табл. 1)10.200.302.002.5022920.300.202.002.5021930.350.152.002.5021540.400.102.002.5021050.500.002.002.50208Вещество, полученное при избытке аммиака (бюкс 2, табл. 1)10.200.302.002.5022620.250.252.002.5022230.300.202.002.5021740.350.152.002.5021650.400.102.002.50214Вещество, полученное при избытке FeCl3 (бюкс 3, табл.

1)10.100.402.002.5022920.200.302.002.5021830.250.252.002.5021540.300.202.002.5021150.400.102.002.50203Далее, по полученным значениям разности потенциалов сиспользованием ранее построенного калибровочного графика (рис.3), былинайдены значения концентраций Cl--ионов в растворах образцов. Затем былорассчитано процентное содержание хлора в исходных образцах.Окончательные результаты определения содержания хлора в образцахприведены в табл.4 и 5.12Таблица 4Концентрация хлорид-ионов в растворах образцовНомер бюкса1∗23∗Вещество, растворкоторого содержитсяв бюксеполыечастицыосадок, полученныйпри избытке NH3осадок, полученныйпри избытке FeCl3Концентрацияхлорид-ионов врастворе, мкг/мл40.534.442.7- номера бюксов приведены в соответствии с табл.

1.Таблица 5Содержание хлора в исходных навесках образцовСпособ осаждения фазыДействие газообразного аммиакана каплю раствора FeCl3Приливание раствора аммиака кизбытку раствора FeCl3Приливание раствора FeCl3 кизбытку раствора аммиакаСодержание хлора, масс. %17.024.611.64. Рентгенофазовый анализРентгенофазовый анализ основан на явлении дифракциирентгеновских лучей при прохождении их через кристаллический образец.Дифракционная картина для каждого кристаллического веществаиндивидуальна, и поэтому по данным дифрактограммы можно провестифазовый анализ вещества.Съёмку дифрактограмм проводили на дифрактометре ДРОН-3 скобальтовым анодом.

По дифрактограмме находили значения углов 2Θ длянаблюдаемых максимумов и отвечающие им относительные интенсивности.Далее, с помощью таблиц Гиллера [23] переходили к значенияммежплоскостных расстояний d. Найденные значения d сравнивали снаборами межплоскостных расстояний для ожидаемых в образце фаз.Оказалось, что все найденные значения d принадлежат фазе NH4Cl(табл. 6). Фазу NH4Cl можно обнаружить в образце, полученном прикомнатной температуре, а также в этом же образце, но предварительновыдержанном при температуре 1600С.В образце, прокалённом при температуре 2400С, фазу NH4Clобнаружить не удалось (рис.

4).Таблица 6Определение межплоскостных расстояний в образцах (данныедифрактограмм)2θ,°26.838.246.747.349.250.755.262.369.026.738.240.255.268.8IотнI, ммθ,°Полые шарообразные частицы13.40162319.107010023.3571023.6571024.606825.353427.65631.154634.501014Вещество, полученное при избытке аммиака13.3571619.104510020.1061327.6051134.405110d, A3.86242.73552.25842.23142.15022.09071.93201.73041.58033.87662.73552.60461.93201.584414Таблица 6(продолжение)26.738.246.855.068.823.029.532.740.647.053.058.668.773.478.082.887.391.796.0Вещество, полученное при избытке хлорид-ионов13.3515213.876619.10721002.735523.4017242.253827.5010141.938534.4010141.5844Кристаллический NH4Cl(Съемка проводилась на медном аноде)11.5010526.33.866714.7551.33.027816.35400100.02.738520.304010.02.222023.509022.51.933326.505513.81.727729.3014035.01.575234.35358.81.366236.70184.51.289939.00358.81.225041.4082.01.166243.6561.51.116845.8551.31.074448.00328.01.03735.

Термогравиметрический анализТермогравиметрический анализ проводили под руководством ст. н.сотр. М.А.Прокофьева. Использованы термовесы, аналогичные похарактеристикам выпущенным фирмой «Perkin-Elmer». Чувствительностьопределения массы составляла 10-5 г, точность регулировки температуры± 0.5°С. Скорость нагревания составляла 10°/мин. Масса каждогоиспользованного образца была примерно 100 мг.Каждую полученную интегральную кривую (рис.

Характеристики

Список файлов курсовой работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее