Главная » Просмотр файлов » И.В. Митин, В.С. Русаков - Анализ и обработка экспериментальных данных

И.В. Митин, В.С. Русаков - Анализ и обработка экспериментальных данных (1113223), страница 6

Файл №1113223 И.В. Митин, В.С. Русаков - Анализ и обработка экспериментальных данных (И.В. Митин, В.С. Русаков - Анализ и обработка экспериментальных данных) 6 страницаИ.В. Митин, В.С. Русаков - Анализ и обработка экспериментальных данных (1113223) страница 62019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Существуют многочисленные критерии, позволяющие это сделать. Ладим некоторые рекомендации, которыми можно ограничиться для задач физического практикума. а. На графике изобразить результаты совместных измерений (х;, у;1 с указанием стандартных отклонений (о ~, построить зависимость у = Г(х;а,...,Ь), соответствующую найденным оценкам искомых параметров и визуально оценить степень соответствия.

37 б. С учетом дисперсий (о; ~ величин 1У; ~ подсчитать значенис функционала Х~~а,...,Ь). Если его значение близко к числу степеней свободы п-ш, то можно считать хорошим соответствие модели и результатов эксперимента. Если значение функционала существенно меньше п-т, то, скорее всего, оценки дисперсий Я несколько завышены (такое может быть, когда основной вклад в оценку погрешности дает систематическая погрешность). Если же значение функционала значительно превышает п-т, то следует считать, что при построении модели не были учтены какие-либо факторы или данная модель плохо описывает результаты эксперимента. в. Рассчитать коэффициент корреляции'г (см. п.

У.2.в) по формуле (50) и убедиться, что по модулю он превышает величину 0.9. 3. Обратим внимание на то, что, несмотря на различие в постановках задач в МНК и в задаче получения оценок параметров, максимально близких к истинным значениям (см. начало разя.Ч), можно показать, что для линейных зависимостей (п.

'Ч.2.а, б и в) оценки МНК являются наилучшими оценками для параметров в некотором классе линейных оценок. В то же время уже для случая линеаризации (п. У.2.г) зто не так. Отметим, что в настоящее время существуют иные подходы к вопросам анализа и интерпретации данных, в которых ставится непосредственно задача получения максимально близких оценок параметров, однако, они уступают МНК В простоте и наглядности. Пример (продолжение). Студент Сидоров провел несколько серий из в=.4 прямых измерений для И=20, 30, 40, 50 периодов колебаний и получил следующие результаты: Х=20 гго, = 93 2 93 7 93.4, 92.9, 93.0 (с) Я=30 Гзо, = 139 8~ 139.4 140.2, 139.6, 139.9 (с) Я=40 14о;= 186.4, 186.1, 186.8, 186.3, 186.8 (с) )Ч=50 гзо,'= 233 0 233 4 232.7, 233.1, 232.7 (с) Для каждой серии студент вычислил среднее арифметическое (1) и выборочное стандартное отклонение (2): И=20 тго= 93.24 с Бз го = 0.144 с тзо= 139.78 с Ягзо= 0.136 с 1Ч=40 гщ= 186.48 с 81 = 0.132 с Я=50 тзо= 232.98 с Б;зо= 0.139 с Оценки систематической погрешности (15) для каждого из срсдних гн дают одинаковый результат (как у Иванова и Петрова), Я=30 имеющее вид.

1„=1.(Н,т) = 74 т, )ч=20,30,40,50, является уравнением пропорциональной зависимости (36), в котором значения 11ч;) известны точно, дисперсии для 11н~ одинаковы и известны Применяя формулы (39-40), Сидоров получил следующие оценки: т.е. о-„„= о„=О.Зс. Далее Сидоров заметил, что систематическая погрешность для каждой серии примерно в три раза превышает случайную, и сделал вывод, что можно положить о„.„н а; н = о,, т.е.

оценки суммарных погрешностей (17) средних для каждой серии можно считать одинаковыми. Полученные результаты Сидоров решил обработать методом наименьших квадратов. Уравнение совместных измерений, Т = 4.66044 с Б. = 0.0041 с Для а=0.95 коэффициент Чебышева у„— 4.47, в итоге для доверительного интервала (25) имеем Ь-.

= т 8- =- 4.47 0.0041 т ' т =0.01 82 (с), и окончательно студент Сидоров представил следующий результат: Т = 4.66 + 0.02 с, коэффициент доверия а=0.95. Для проверки состоятельности модели Сидоров на координатной плоскости Х и г нанес экспериментальные точки (,г Н;,1;) и гюстроил график пропорциональной зависимости = Х; Т с использованием найденной с помощью МНК оценки Т. Затем он вычислил по формуле (50) значение коэффициента корреляции и получил значение г>0.99, что свидетельствует о хорошем соответствии модели и результатов эксперимента. Далее он нашел значение функционала 7 (я) и получил число, меньшее 1, хотя число степеней свободы равно 4-1=-3. Отсюда он сделал вывод (п.Ч.З.З), что оценка дисперсии о, = о, завышена, что и не удивительно, так как основной вклад в оценку погрешности дает систематическая погрешность.

В заключении заметим, что результаты, полученные Петровым и Сидоровым, практически одинаковы, что обьясняется тем фактом, что основной вклад в погрешность вносит систематическая погрешность, не зависящая от числа измерений. Можно сделать вывод, что Сидорову следовало бы сначала получить искомые оценки по результатам одной серии, и, если результат достаточно точен, прекратить измерения, В итоге следует признать стратегию Петрова наиболее правильной, стратегию Иванова - недостаточной и стратегию Сидорова - избыточной. 4.

Краткая сводка правил по обработке результатов совместных измерений 1. При подготовке к проведению измерений необходимо решить: требует ли поставленная задача проведения совместных измерений с последуя>щим применением МНК? Как правило, совместные измерения необходимы в том случае, когда исследователя интересуют возможные зависимости физических величин от целенаправленно изменяемых условий опыта. Если ответ на поставленный вопрос положительный, то следует продумать порядок проведения совместных измерений для получения максимально точных результатов. 2.

После проведения прямых измерений и анализа погрешностей решить, какая из измеряемых величин будет выбрана в качестве переменной х, а какая - в качестве у, Для этого следует рассчитать отношения наибольших стандартных откпонений суммарных погрешностей измеряемых величин к соответствующим диапазонам изменений этих величин в данной серии совместных измерений. Затем в качестве переменной х щйрдъ ту из величин, для которой это отношение будет существенно меньшим. 3. В соответствии со сделанным выбором записать уравнение совместных измерений и решить, к какому из разобранных выше типов (п.Ч.2) оно относптся. Если уравнение требует линеаризации (п.Ч.2.г), то, сделав соответствующие замены переменных, пересчитать оценки погрешностей. 4.

Дальнейший порядок действий зависит от соотношения оценок погрешностей (о„~ для различных измерений. Если полученные оценки погрешностей (о„,~ существенно отличаются друг от друга, то для получения оценок параметров и их погрешностей следует (в зависимости от вида уравнения) использовать формулы (29)-(30) или (37)-(38) или (44)-(45), в которых (о; ~ = (о Если оценки погрешностей (о„~ примерно одинаковы, т.е.

не зависят от номера измерения, то можно использовать формулы (31)-(32) или (39)-(40) или (46)-(47) для одинаковой дисперсии, в которых (ос~~ = (о~ ~, 1= 1,2,...п. 41 Если по какой либо причине расч ет погрешностсн невозможен, но есть основания полагать, что , что они одинаковы, то следует использовать формулы (31),(35) или (39),(41) или (4б),(47) с учетом (49). Отметим, что такой способ ра со расчета дает представление о реальной погрешности определения значен чении параметров в предположении соответствия эксперименталь ных данных и используемой модели. 5. и Проверить соответствие эксперименталь ьных данных и полученных результатов, для чего обязатсль тельно следует построить график, и желательно рассчитать коэффицие иент корреляции г (для пропорциональной и линейной зависимосте" остен' по ормуле ( 0) или значение ь ион функц ала «хи-квадрат» по соответствующим формулам.

б. Выбрав коэффициент доверия а, провести необходимые расчеты доверительных интервалов по форм 25 ормуле и записать полученные результаты (см. ниже разд.Ч1). Ч1. Оформление результатов измерений Главные требования к форме предст авления результатов измерений„ их обработки и анализа - однозначн ность, полнота и наглядность. Результаты экспериментальных и сследований должны быть оформлены студентом в лабораторно м журнале для физического практикума в виде закон й, кончснно, целостной исследовательской работы. Оформленная лабораторная работа, ка как правило, должна состоять пз четырех основных частей: 1) вводная часть. 2) результаты прямых измерений 3) анализ и обработка результатов прямых измерений; 41 ) окончательные результаты обработки и выводы.

Вводное ь должна содержать в себе наименование работы„ краткое описание метода исследования, основ , основных узлов установки и используемых и и этом р . приборов. В качестве необходимых элементов вводной части должен быль схематичный чертеж, рисунок или схема с соответствующими пояснениями, наглядно и кратко поясняющие идею примененного метода, а также расчетные формулы с обозначениями физических величин, встречающихся в задаче. Во второй части приводятся результаты прямых измерений с указанием условий измерений. Для всех физических величин должны быль приведены единицы измерения. Результаты всех измерений должны заносится сразу в журнал (без использования черновиков) ручкой (а не карандашом) в систематизированном виде (например в виде таблиц) Й тратьей части фиксируется вся последовательность анализа и обработки полученных данных, содержащая как расчетные формулы, так и величины, используемые прн расчетах. Для каждой косвенно определяемой физической величины необходимо сначала привести расчетную формулу, затем значения физических величин, подставляемых в нее и, наконец, результат вычислений.

Если промежуточные результаты вычислений важны для дальнейшего анализа, то и их необходимо привести. Для наглядности и контроля результатов обработки и анализа необходимо графическое изображение полученных зависимостей физических величин. График должен иметь заголовок, указывающий, какая зависимость на нем нанесена. Масштаб на графике выбирается так, чтобы изображаемые данные занимали практически все поле чертежа.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,91 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее