Главная » Просмотр файлов » С.В. Мугинова - Методические указания к курсу аналитической химии (3)

С.В. Мугинова - Методические указания к курсу аналитической химии (3) (1110122), страница 2

Файл №1110122 С.В. Мугинова - Методические указания к курсу аналитической химии (3) (С.В. Мугинова - Методические указания к курсу аналитической химии (3)) 2 страницаС.В. Мугинова - Методические указания к курсу аналитической химии (3) (1110122) страница 22019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Ni(II), Mn(II), Pb(II), Zn(II)3. Cr(III), Co(II), Cu(II)7. Ni(II), Co(II), Cu(II), Cd(II)4. Cr(III), Ni(II), Pb(II)8. Ni(II), Co(II), Pb(II), Zn(II)Реагенты-проявители.Цель работы: на основании величин Rf идентифицироватькатионы, присутствующие в одной из указанных вышекомбинаций. Для данной смеси растворителей установленызначения Rf, приведенные в табл.

6.1.Разделение проводят в закрытых камерах, так какнеобходимо избегать испарения растворителя с полоски бумаги.Таблица 6.1. Значения Rf некоторых катионовКатионыCr(III)Ni(II)Al(III)Mn(II)Co(II)Rf0,020,130,150,250,54КатионыPb(II)Cu(II)Zn(II)Cd(II)Fe(III)Rf0,700,770,941,01,0Можно использовать цилиндр с притертой крышкой, ккоторойспомощьюкрючкакрепитсяполоска106хроматографической бумаги. Внимание, бумагу следует братьаккуратно за края, не захватывая при этом её центральнуючасть! Смесь растворителей (HCl ⎯ ацетон) вносят в цилиндрзаранее для насыщения его атмосферы парами растворителя.Приготовление анализируемой смеси.

В пробирку вносяттолько по одной капле растворов хлоридов соответствующихсолей катионов (анион минеральной кислоты в составеподвижной фазы и анион хроматографируемого соединениядолжны быть одинаковыми, иначе произойдет размывание зон).Катионы свинца используют в виде азотнокислых солей.Анализируемый раствор может быть с осадком.Нанесение образца на полоску хроматографическойбумаги. На расстоянии 2 см от края бумажной полоскикарандашом проводят стартовую линию. Из капилляра всередину этой линии наносят каплю анализируемого раствораили раствора с осадком. При этом необходимо прижать капиллярк бумаге, т.е.

раствор следует наносить так, чтобы капля нерасплывалась (чем меньше диаметр капли, тем более четкойбудет хроматограмма). Диаметр пятна обычно составляет 2-3мм. Пятно обводят карандашом, высушивают над песчанойбаней, не касаясь ее. Эту операцию проводят 2-3 раза.Получение хроматограммы. Полоску хроматографическойбумаги с нанесенной каплей анализируемого раствора опускаютвертикально в цилиндр так, чтобы ее конец был погружен врастворитель не более, чем на 0,5 см. Пятно не должнопогружаться в растворитель, а бумажная полоска не должнакасаться стенок цилиндра. Время хроматографированиясоставляет 1,5 - 2 часа. Процесс прекращают после того, какрастворитель пройдет от линии старта не менее 10 см. Послеэтого бумажную полоску вынимают, отмечают на ней положениефронта растворителя и тщательно высушивают над песчанойбаней.

Измеряют расстояние между стартовой линией ифронтом растворителя L. Затем по табличным значениям Rf иэкспериментально найденной величине L вычисляют l ⎯ высотуподъема зоны каждого катиона из заданной комбинации.Вычисляют величины Rs и α для двух катионов разделяемойсмеси (рис. 6.1) по формулам 6.5 и 6.6 соответственно. Делаютвывод о качественном составе анализируемой смеси иселективности разделения катионов.107Обнаружение катионов. Большинство катионов образуетневидимые зоны, поэтому для их обнаружения хроматограммуобрабатывают растворами органических и неорганическихреагентов-проявителей (табл. 6.2).Таблица 6.2.

Реагенты для обнаружения катионовКатионNi(II)Mn(II)Co(II)Cu(II)Pb(II)Zn(II)Cd(II)Cr(III)Al(III)РеагентыДиметилглиоксим, пары аммиакаБензидин, 2 M раствор NaOHТиоцианат калия, насыщенныйрастворГексацианоферрат(II) калияИодид калияДитизон в CCl4Сульфид натрия2 M раствор NaOH,3%-ный раствор H2O2, бензидинАлизарин, пары аммиакаЦвет зоныКрасныйСинийСинийБуро-красныйЖелтыйКрасныйЖелтыйСинийРозовыйКапилляром с реагентом для обнаружения катионаприкасаются только к участку хроматограммы на высоте зоныразмещения данного катиона (l). Появление характерной окраскиподтверждает наличие катиона в исследуемой смеси.Обнаружение ионов марганца, кобальта и хрома проводят вусловиях, указанных ниже.Обнаружениемарганца.Соответствующийучастокхроматограммы обрабатывают 2 М раствором NaOH,образующийся MnO(OH)2 быстро окисляется кислородомвоздуха или H2O2, затем добавляют каплю раствора бензидина;MnO(OH)2 окисляет бензидин, и пятно синеет.Обнаружение кобальта.

При выполнении реакции накобальт следует учитывать, что комплекс Co(SCN)42- неустойчив,поэтому рекомендуется вводить большой избыток тиоцианата.Для проявления зоны, содержащей кобальт, на определенныйучастокхроматографическойполоскинаносяткаплюнасыщенного раствора NH4SCN и каплю ацетона. Образуетсяпятно синего цвета.Обнаружение хрома. Окисляют Cr(III) в Cr(VI). Для этогоготовят в пробирке окислительную смесь: к 1 капле 2 М раствора108NaOH прибавляют 1 каплю раствора бензидина. В присутствиихрома пятно синеет.Работа 2Разделение и идентификация аминокислотметодами бумажной и тонкослойной хроматографииРазделениеаминокислотвыполняютметодамиодномерных восходящих БХ и ТСХ. Указанные методы с успехомприменяют для разделения и обнаружения аминокислот вразличных смесях.

Ниже приведены формулы соединений:Моноаминокарбоновые кислотыГлицинCH2(NH2)COOHВалин(СH3)2CHСН(NH2)COOHЛейцин(СH3)2CHСН2СН(NH2)COOHДиаминокарбоновые кислотыЛизинH2N(СH2)3СН(NH2)COOHАргининH2NCNH(CH2)3CH(NH2)COOHIINHГетероциклические аминокислотыПролинNHCOOHРеагенты и аппаратураРазделительная камера или цилиндр с притёртой крышкой.Капилляры.Хроматографическая бумага шириной 2 см и длиной 20 см.Пластинка для ТСХ «UV-Silufol» (Чехия) шириной 1-1,5 см идлиной до 12-15 см.Подвижная фаза: смесь изопропанол – H2O (об.%: I ⎯70:30; II ⎯ 50:50).Анализируемые индивидуальные растворы аминокислот вподвижной фазе с концентрацией 1 мг/мл или модельныесмеси в комбинациях: для разделения методом БХ ⎯лизин-глицин-лейцин, глицин-пролин-лейцин, лизин-валинлейцин или двухкомпонентные смеси; для разделенияметодом ТСХ ⎯ аргинин-пролин-лейцин, лизин-пролин109лейцин, лизин-глицин-лейцин, аргинин-глицин-лейцин илидвухкомпонентные смеси.Реагент-проявитель, 0,2%-ный раствор нингидрина вацетоне.Техника выполнения эксперимента методом БХ детальноописана в работе 1.

На пластинке для ТСХ проводяткарандашом линию старта (ни в коем случае в этих целяхнельзя использовать гелевую или шариковую ручку!) нарасстоянии 1 см от края. На стартовую линию наносяткапилляром раствор смеси аминокислот так, чтобы диаметрпятна не превышал 4-5 мм, а центр пятна находился на линиистарта. Подсушивают пластинку над песчаной баней или плиткойи вновь наносят анализируемую смесь на линию старта.Внимание, пластинки для ТСХ надо брать аккуратно за края, незахватывая при этом центральную часть!Пластинку с нанесенной пробой помещают веритикально вцилиндр так, чтобы она погружалась в подвижную фазу не болеечем на 5 мм. Хроматографирование прекращают, когда фронтрастворителя пройдет 8-10 см.

В случае разделения методом БХвремя хроматографирования составляет 1,5–2 ч, для ТСХ непревышает 15-25 мин. Далее пластинку аккуратно вынимают изкамеры, карандашом отмечают линию фронта растворителя,подсушивают пластинку над песчаной баней или плиткой иобрабатывают раствором нингидрина.Нингидрин (I) расщепляет α-аминокислоту до альдегида,углекислого газа и аммиака:OOOHOH+OH + RCHO + CO2 + NH3 ,RCH(NH2)COOHOOIа аммиак образует с нингидрином краситель фиолетового цвета(фиолетовый Руэманна) (II):110OOOOH+ NH3+NOOH 2O + H+OIIПролин, у которого нет α-аминогруппы, в реакции с нингидриномобразует производное желтого цвета.

После обработкипластинки раствором нингидрина её снова подсушивают: принагревании при 70-80оС для проявления пятен на хроматограммедостаточно 3-5 мин.Рассчитывают величины Rf для каждого пятна. Затем повеличинам Rf и окраске пятен идентифицируют компонентыанализируемой смеси, используя данные табл. 6.3.Таблица 6.3. Величины Rf и окраска пятен аминокислот нахроматограмме при разделении их методами бумажнойхроматографии (I) и ТСХ (II) (n = 5, P = 0,95)АминокислотаIАргинин⎯Лизин0,10Пролин0,53Глицин0,35Лейцин0,81Валин0,66RfII0,07 ± 0,01 ⎯IЦвет пятнаIIКраснофиолетовый0,08 ± 0,02 КрасноСинефиолетовый фиолетовый0,56 ± 0,04 ЖелтоСине-желтыйсиняя0,63 ± 0,06 Фиолетовый Синефиолетовый0,83 ± 0,07 Фиолетовый СинефиолетовыйФиолетовый ⎯⎯Вычисляют величины Rs и α для двух компонентовразделяемой смеси (рис.

6.1) по формулам 6.5 и 6.6соответственно. Оценивают величины N и H для каждойаминокислоты (рис. 6.1; формулы 6.3 и 6.4). Делают вывод окачественном составе анализируемой смеси, эффективности иселективностиразделенияаминокислот.Хроматограммувклеивают в лабораторный журнал.111V Вопросы для самоконтроля1. Классифицируйте хроматографические методы анализа поприроде подвижной фазы, по механизму разделения и поспособухроматографирования.Приведитепримерыиспользования хроматографических методов анализа вфармакологических и медицинских исследованиях.2.

В чем преимущества элюентной хроматографии передфронтальной и вытеснительной?3. Чтотакоевнутренняяивнешняяхроматограмма?Перечислите хроматографические параметры, позволяющиеоценить эффективность и селективность колонки, а такжестепень разделения различных веществ в смеси пополученной хроматограмме.4. Каков физический смысл величины Н? Какие числовыезначения она может принимать? Каково её теоретическиминимальное значение?5. Откакихфакторовзависитэффективностьхроматографической колонки по концепции теоретическихтарелок? Как повысить эффективность колонки?6. Почему в количественном хроматографическом анализепредпочитают измерять высоту узких и площадь широкихпиков?Перечислитеспособыизмеренияплощадихроматографического пика.7. Пользуясь кинетической теорией, объясните ассиметричностьпиков при нелинейности изотермы адсорбции.

Почемуассиметричные пики мало пригодны для количественныхизмерений?8. Что характеризует величина Rf в хроматографии и как ееопределяют? Перечислите факторы, влияющие на величинуRf.9. Почему следует избегать нанесения больших объемов пробыпри хроматографировании на бумаге? Почему пятно пробы настартовой линии в бумажной хроматографии должно иметьминимальные размеры? Что будет при слишком маломвремени хроматографирования на бумаге и при слишкомбольшом?10.

Как идентифицируют компоненты на бумажных итонкослойных хроматограммах?112Š [2]. Кн. 1. Гл. 8. С. 260-335; [3]. Гл. 3.3. С. 155-168; [5].Кн. 2. Гл. 17. С. 292-341; [6]. Гл. 13. С. 212 - 229.Раздел IIIТиповые задачи рубежных контрольных работи домашние заданияКонтрольная работа №11. Выведите формулы и рассчитайте рН водных растворов:а) 0,1000 М NH4NO3 (Кв(NH3)=1,8 ⋅ 10-5); б) 0,1000 М H3PO4 (дляH3PO4: Ка,1=7,08⋅10-3; Ка,2 = 6,17⋅10-8; Ка,3 = 4,68⋅10-13); в) 0,1000М Na3PO4; г) 0,1000 М C6H5ONa (для C6H5OН: Ка=1⋅10-10).Ответ: а) 5,12; б) 1,63; в) 12,77; г) 11,51.2. Рассчитайте рКа водного раствора HNO2, если у 0,1000 Мраствора NaNO2 рН=8,15.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
455,55 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее