Главная » Просмотр файлов » В.П. Васильев - Аналитическая химия, часть 2

В.П. Васильев - Аналитическая химия, часть 2 (1108733), страница 83

Файл №1108733 В.П. Васильев - Аналитическая химия, часть 2 (В.П. Васильев - Аналитическая химия) 83 страницаВ.П. Васильев - Аналитическая химия, часть 2 (1108733) страница 832019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 83)

в) Еевт (пэ1- Р(ээ+э 22. В чем сущность распределительной хроматографии на бумаге? Дать определение )г). 23. Как выполняется качественный анализ методом распределительной жидкостной хроматографии на бумаге: а) смеси катионов; б) смеси органических соединений (аминокислот) ? 24. Значения )т) при хроматографнческом разделении ионов иа бумаге в среде бутанола, насыщенного 2 М НС1, составляют: Сг) — 0,6; Хп — 0,6; В! — 0,5; А) — 0,1; Со — 0,1; Са — 0,0. Какие из ионов не могут быть четко идентифицированы из смеси: а) Еп, А1, Со; б) Сг), Хп, Со; в) В!. А1, Са? 25. Как выполняется количественный анализ методом распределительной жидкостной хроматографии на бумаге? 26. Каковы области применения, достоинства и недостатки: а) тонкослойной хроматографии; б) осадочной хроматографии„ в) ионообменной хроматографии; г) молекулярно-ситовой хроматографии? Задачи Вмчнсляем количество эквнвалента Еп'+, поглагценное катноннтом нэ каждой цорцнн раствора, принимая молнрную массу эквнвалента равной М ('/тй4'+): (0,050 .

0,008)2.50 1000 = 4,20 ммоль ('/еХп'т), (0,050 - -0,029) 2.50 1000 1000 = 2,10 ммоль ('/тХпте), (П! = !.20 ммоль ('/„Уотч), ПП) 0 ммоль ('/тХп' ) Всего в пяти порцннк раствора поглогцено 4,Ю + 2,! 0 + 1,20 = 7,50 ммоль ('/г Еп~т). Отсюда аннамнческая емкость катноннта для конов цннка равна й = — ' = 1,50 ммоль ( /г Хп )/г 7,50 24 5 (Гт', 'т') Зб! 1. Через колонку, содержащую 5,0 г катионита, пропустили 250,0 мл 0,050 М УпЗОь Вытекающий из колонки раствор собирали порциями по 50,0 мл, в каждой порции определяли содержание ионов цинка и получили следующие значения концентраций (моль/л); 1 -- 0,008; П вЂ” 0,029; Ш вЂ” 0,038; 1ьг — 0,050; 'ьг — 0,050.

Определить полную динамическую емкость катионита (ммоль/г) . 2. Определить массовую долю (ог) комис>нентов газовой смеси по следующим данным: Компонент ь смеси 5. ммт й Пронах (75 0.68 Бугаи 203 0,68 Пентан (82 0,69 Циклогексан 35 0.85 Расимы проводим но хитоду внутренкей нормализации, согласно которому )00 о ~", з,й,. где и, - массовая доля г-го компонепза в смеси, %, Я, . плогцадь пика г-го компонента; Й, -. поправочный коэффициент, определяемый сувствнтельностыо детектора хрочатографв к г-му компоненту. Найдем праведник)зо суммарнуго плоцгадь пиков. 2, 5А=!75 068 (-203-068+(82 069+35.085=4(2,4 Отсхзда массовая доля (%) пропана равна (75.0,68 га(пропана).= †' (00=28,6 %. 4(2,4 Аналогично находим массовые доли (%) остальных компонентов смеси: га (бутана) =:= 33,46 %, и (пеьтана) =-30,46 %, в (цнклогексанв) = — 7,22 % При выполнения анализа по методу внутреннего стандарта расчет проводят по формуле из= (7 (00%, 53, где 5„- плогцадь пика вензества, введенного в качестве внутреннего стандарта: й„его понрввочный коэффициент, (с — огнен|ение массы внутреннего стандарта к массе анализируемой пробы 3.

К Р мл 0,06 н. М()40з)в Д,.х =- '/х) прибавили гп г катионита в Н-форме. После установления равновесия концентрация уменыонлась до с'. Определить статическую обменную емкость катионита (ммоль/г), принимая молярную массу эквивалента М(~/хМе+); Ответ: 1) 0,76 ммоль/г; 3) 0,63 ммоль/г; 3) 0,44 ммоль/г. 4 )4акая масса кобальта останется в растворе„если через колонку„заполненную яч г катионнта, пропустили )7 мл раствора СОл04 С КОНцситрацнсй С..„,. ПОЛНая дИНаМИЧЕСКая ЕМКОСТЬ В условияк разделения равна 1,6 ммоль/г (молярная масса зквивалента равна М ('/зМ ь)).

Ответ: 1) 0,29 г/л; 2) 2,53 г/л; 3) 2,00 г/л. 5. Через колонку, заполненную катионитом массон 1О г, пропустили 250,0 мл 0,08 М Сц504. Выходящие из колонки порции раствора по 50,0 мл титровали О,! н. раствором тиосульфата натрия (!,„„=!) и получили следующие результаты: Пориия раствора ! 2 3 4 3 Расход тиосульфата яа титроваиие, ил 0 ! 2,00 23,00 39,20 39,20 Вычислить динамическую емкость катионита по меди ~мяоль/г), если молярная масса эквивалента составляет М ('/вМ' ).

Ответ: 1,66 ммоль ('/еСо~т)/г 6. При определении фурфурола в смеси методом газовой хроматографии площадь его пика 5о„,~ „, сравнивали с площадью пика о-ксилола З„с,„который вводили в качестве стандарта. Для стандартного образца, содержащего 25 Я фурфурола, и исследуемого образца получили следующие результаты: Принять й равным единице для обоих компонентов. Определить массовую долю (%) фурфурола в исследуемом образце. Ответ: 1) 47,78 о~~т; 2) 37 92 о'; 3) 32 55 %. 7.

Рассчитать массовую долю (%) компонентов газовой смеси па следующим данным, полученным методом газовой хроматографии: Ответ: 1) 21,95; 24,72! 34,17; 19,16 о'; 2) 22,52; 26,40; !1„05; 40 03 о~' 3) 49,45; 17,28; 21,75; 11,52 ил Заз 8. Реакционную массу после ннтроианяя толуола проанализировали методом газо-жидкостной хроматографпн с применением зтилбензола и кнчестае Внутреннего стандарта. Определить массоную долю (%) непрореагироваащего толуола по следующим экспериментальяым данным". 2 з Ответ: 1) 8,4? %; 2) 4,70%; 3) 3,60%, 9. Цис-1,2-дяхлорзтилен В Винилиденхлориде определялн методом газовой хроматографии, используя толуол и качестве Вн)треннего стандарта, и получили следующие данные для градун- гРОВОЧНОГО ГРафнна: 0,72 0.90 1,05 1,25 0,5 1,0 1,5 2,0 Рассчитать массовую долю (%) яяе-1,2-дихлорзтилена В исследуемом образце по следующим данным о пиках определяемого и стандартного вещества (принять 1==1): Отвес: !) 0,75%; 2) 0,55%; 3) 1,15%.

10. При сюрецеленяи аднпиноной кислоты а продукте гидро. карбоксялнроаания бугадиена методом бумажной хроматографии полученные пятна, проявленные метилоаым красным„вырезали, Высугцили н взвесили. Йля стандартных смесей с различным содержанием адипнноаой кислоты получили данные: Масса аасагггм, маг . Масса бумага с аа1яом, м~ 5 10 15 20 51 !Об 146 155 Канеску анализируемого образца т мг растаорили В )г мл волы н порции полученного раствора по 0,05 мл хроматографироВаля. 5(асса пол) 'пенных пятен состаВЯЛВ гпа мг. Опредеанть массовую долю (%) адкпнноаой кислоты В анализируемом продукте. Ответ: 1) 1,71; 254 059 о" 2) 27!' 3,80; 1,09 от'; 3) 2,33; 3.!7; 0,92 ою 12.

Для определения диоксидифенилметана в пищевых продуктах использовали метод тонкослойной хроматографии. Для стандартных образцов получены следующие результаты: Концентрация диокснднфенилметана, мкг/0,02 мл . Плошадь пятна, мма . 5,0 10,0 15,0 55,0 7,94 1 2,59 !5,55 27,!О Для построения градуировочного графика использована зависимость 193 — 1де. Навеску овощей массой гп г обработали 'т' мл спирта, который затем упарили до 5,00 мл, Затем 0,02 мл его хроматографировали методом ТСК и получили пятка площадью 3 мм'. Определить концентрацию диоксидифенилметана в ов (мг/кг).

1 2 3 250 100 ЗВ 25,55 20,42 14,79 Вариант гн, е' а Ответ: 1) 34,4 мг/кг; 2) 36,5 мг/кг; 3) 16,48 мг/кг. 565 Ответ: 1) 1,60%; 2) 2,93%; 3) 4,37 ою 11. Навеску природного продукта массой и! г растворили в )г мл спирта и 0,05 мл раствора нанесли на бумагу. После хроматографического разделения полученные пятна уридиловой кислоты, рябово-!,5-дифосфата и адениловой кислоты вырезали, сплавили с КОН и К757Оа,' после растворения плана определили фосфор фотометрически, получив значения оптической плотности Аррнн Арне и Аааеннн сОответственнО; из стандартного раствОра фос" фата, содержащего 20 мктР/мл, приготовили раствор с оптической плотностью А, Определить массовую долю (9,') этих производных в природном продукте. Глава 18 МАТЕМАТИЧЕ«.КОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА В АНАЛИТИЧЕСКОИ ХИМИИ $3.»К ОСНОЯНЬЗЕ ПОНЯ»ИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ х, х, ы„ Традиционный классический метод изучения сложных химических процессов н определения оптимальных условий проведения реакций состоит в том, что исследуется влияние одного параметра при постоянстве остальных.

Например, при выявлении оптимальных условий фотометрического определения обычно изучают влияние концентрации реагентов, рН раствора, времени развития окраски и других факторов на оптическую плотность раствора в некотором спектральном интервале. Изучение влияния каждого фактора при постоянстве остальных требует больших за~рат времени и средств, а порядок изучения факторов определяется, в основном, личным опытом и интуицией исследователя Современные статистические методы план и р о в а н и я з к с не р и м е н т а позволяют отыскивать оптимальные условия проведения реакции при значительном сокращении числа опытов.

Метод анализа, являющийся в данном случае объектом исследования, можно представить в виде «ч е р и о го я щ и к а», как зто обычно делается в к и бе р нети ке (рис. !ВП). Независимые величины хь хе и т, д., влияющие на протекание реакции, называются ф а к т о р а м и, и а р а м е т р а м и или в х о д ам н. Их можно фиксировать с определенной точностью. Величину д, являющуюся характеристикой реакции, называют в ых одом, оптимизируемым параметром или функцией отклика. Прн разработке, например, фотометрического метода анализа факторами, илп параметрами, являются концентрация раствора, его рН, концентрация реагента и др. Функцией отклика илн оптимизируемым параметром будет оптическая плотность рас.

твора. Координатное пространство, по осям которого отложены хь хе н т.д.„называют фа к тор н ы м п р остр р а н с та ом. Функция отклика в атом пространстве может быть изображена в виде поверхности отклика. При геометрической интерпретации поверхности отклика обычно пользуются двумерным сечением, т. е.

оставляют постоянными все факторы, кроме двух, действие которых изучается в данном иеелелоааииа н ииае «чериаео Ссчаиии. имама» Поверхность отклика может иметь к, к, кк — акоам, факторы иыи вид «верщины», «хребта», «Оврага» иараметрм. р ==- ц)ы,. кт ын . фуии,;и„„,'„„,'„. киыи «седла» и т. д.; встречаются и более емкими»иртемыр параметр сложНЫЕ КОНСтрунции. Систему уравнений, связывающих т функцию отклика с факторами, назы- 2 вают математическим описанием процесса, или математической моделью. Математические методы план)трования эксперимента дают возможность получить математическую модель процесса даже прн отсутствии сведений о его механизме или о физически обоснованных математических зависимостях между факторами и функцией отклика.

ю Математическую модель процесса можно получить м е т о Рис 15 2 Введение коднровю «т дом полного факторного эксперимента или методомом др об н ы х реплик. В методе полного фактсрного эксперимента исследуется локальная область факторного пространства вблизи выбранной точки с координатами хм, хс;, ..., х-.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
6,78 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее