Главная » Просмотр файлов » Теоретическое исследование взаимосвязи флуоресценции фотосистемы II и состояния цепи электронного транспорта

Теоретическое исследование взаимосвязи флуоресценции фотосистемы II и состояния цепи электронного транспорта (1104957), страница 3

Файл №1104957 Теоретическое исследование взаимосвязи флуоресценции фотосистемы II и состояния цепи электронного транспорта (Теоретическое исследование взаимосвязи флуоресценции фотосистемы II и состояния цепи электронного транспорта) 3 страницаТеоретическое исследование взаимосвязи флуоресценции фотосистемы II и состояния цепи электронного транспорта (1104957) страница 32019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

На рис. 2 показаны зависимости переменных y9 , y7 , y8 , y11 , y13 , и y15 от времени при значениях 0.0002, 0.0008,0.0011, 0.00125 и 0.0014 параметра a2f . Этот параметр определяет интенсивность света, поглощаемого пигментами антенны фотосистемы II.Остальные параметры заданы соотношениями (2), начальные условия соответствуют длительной темновой адаптации. В разделе 3.3 выполненосравнение полученных теоретических зависимостей с результатами эксперимента, выполненного в работе [1]. В этом эксперименте была получена81.5аб0.12y11, ~[ФГА]y9, ~[U−]10.50.10.080.040.05010вy13, ~[РуБФ]y7, ~[~π+1 ]0.80.040.60.40.030.020.010.200ед12y15, ~[АТФ]y8, ~[F−]0.3г0.20.184000100 200 300 400 500 600время, с0100 200 300 400 500 600время, сРис.

2: Зависимости y9 (а), y11 (б ), y7 (в), y13 (г), y8 (д ) и y15 (е) отвремени, полученные при a2f = 0.0002 (), a2f = 0.0008 (), a2f =0.0011 (), a2f = 0.00125 () и a2f = 0.0014 (). Ось ординатна графике а изменяет масштаб при переходе через точку 0.1.9зависимость индукции сигнала ЭПР фотосистемы I от температуры. Этиизменения были описаны в модели при помощи изменения одного из параметров.Зависимости сигнала ЭПР фотосистемы I от времени из экспеRа) y70.8риментальной работы [1] при −5℃,p11=0.0085p11=0.00670℃ и +17℃ показаны на рис.

3б.0.6Уменьшение температуры листа вp11=0.00340.4Pэксперименте [1] приводит к замед0.2Qлению многих реакций фотосин0 Oтеза, в том числе, реакций цикбла Кальвина–Бенсона. ИзменениеPнескольких параметров модели в +170 °CR°CQходе одного численного экспери- −5 °C O0100200300мента приводит к изменениям в завремя, свисимостях y1...15 (t), i = 1, . .

. , 15,которые сложно объяснить. Поэтому, в численном эксперимен- Рис. 3: Экспериментальные зависите выполнено изменение только мости сигнала ЭПР фотосистемы Iодного параметра p11 для учёта от времени (б ), полученные в рабовлияния температуры на фотосин- те [1] при разных температурах, итез.

Этому параметру даны зна- теоретические зависимости y7 от вречения 0.0085, 0.0067 и 0.0034. Та- мени (а), вычисленные при разныхким образом было учтено замед- значениях параметра p11 (указаны наление фосфорилирования рибозо– графике б ). Остальные параметры5–фосфата, вызванное уменьшени- заданы соотношениями (2), начальем температуры листа. Остальные ные условия соответствуют длительпараметры заданы соотношения- ной темновой адаптации.ми (2), начальные условия соответствуют длительной темновой адаптации.

На экспериментальной зависимости, полученной при −5℃ (рис. 3б ), буквами O, P, Q и R, так же,как и в работе [1], помечены стадии индукции сигнала ЭПР. Аналогичные стадии можно наблюдать при температуре 0℃. С ростом температуры происходит уменьшение интервала времени между стадиями P и R, апри температуре более +17℃ они отсутствуют. Похожие изменения можно видеть и на показанных на графике а рис. 3 теоретических кривых. Назависимости, полученной при p11 = 0.0034, видны стадии, которые можно сопоставить стадиям O, P, Q, и R экспериментальных зависимостей.При p11 = 0.0067 стадия Q менее выражена, чем при p11 = 0.0034, а приp11 = 0.0085 она отсутствует. Времена наблюдения стадий P, Q и R приp11 = 0.0034 иp11 = 0.0067 соответствуют экспериментальным зависимостям, полученным при температурах −5℃ и 0℃.

В разделе 3.4 диссертации10описан численный эксперимент, выполненный при начальных условиях,соответствующих длительной темновой адаптации, и следующих значениях параметров:a1f = 0.1, a2f = 0.01, a1b = 109 , a2b = 2.5 · 109 , g1f = 1010 ,g2f = 1.8 · 1010 , g1b = g2b = 107 , b1f = 1011 , b2f = 6 · 1010 , b1b = 10,b2b = 107 , w = 450, rf = 10, rb = 1.6, p = 250, p3 = 6.3,(3)p1 = p10 = 10, p11 = 0.05, p12 = 1, pf f 1 = pf f 2 = 0.018,N1 = N2 = F0 = P [CO2 ] = 1, Q0 = U0 = 10, M1 = M2 = 100, A0 = 50.Анализ этого численного эксперимента показал сложную нели- 6⋅10−11 y1а 0.05 y4,y9гнейную связь интенсивности флу- 4⋅10−11t=20 мсоресценции фотосистемы II и ре- 2⋅10−11докс состояния цепи электронно0.040⋅100го транспорта.

Полученные в этом 0.006y4бэксперименте зависимости пере0.0040.03менных модели от времени показа0.002ны на рис. 4. Показанные на граy9(y1)0фиках а, б и в зависимости y1 (t),y90.020.04y4 (t) и y9 (t) соответствуют возв0.03действию на систему однократным0.02мощным импульсом света продол0.010.01t=20 мс0жительностью 10 мс. Зависимость0.1дy4(y1)интенсивности света от времени0.05 a1ft=0показана на графике д рис. 4. На00графике г показаны полученные00.010.020 2⋅10−114⋅10−116⋅10−11y1время, спри этих условиях зависимости y4и y9 от y1 . Изменения переменных y4 и y9 (графики б, в и г Рис.

4: Зависимости y1 (t) (графикрис. 4) на начальном подъёме флу- а), y4 (t) (б ), y9 (t) (в) и y4 (y1 ) иоресценции (переменная y1 , графи- y9 (y1 ) (г). Параметры заданы соотки а и г рис. 4) крайне малы. После ношениями (3), а начальные условиядостижения переменной y1 величи- соответствуют длительной темновойны около 5 · 10−11 начался одно- адаптации. На графике д показанавременный рост всех трех перемен- зависимость интенсивности света отных.

Он продолжился до момента времени.выключения света. После прекращения потока фотонов в обе ФС концентрация возбужденных пигментовФСI (y1 ) уменьшилась за время около 10 мс почти до нуля (графики а и грис. 4). При этом y4 испытала слабое немонотонное изменение в пределах1110% от достигнутого значения, а y9 увеличилась приблизительно в 2 раза(рис.

4, б, в, г).Необходимо отметить отсутствие линейной зависимости между переменной y1 (t) с одной стороны, и переменными y4 (t) и y9 (t) – с другой(рис. 4г). Можно предположить, что линейная связь отсутствует вследствие различия констант скоростей переноса электронов в транспортнойцепи с одной стороны, и констант скоростей миграции энергии и разделения зарядов – с другой.

Различие значений этих констант достигаетнескольких порядков.Авторы работы [2] считали, что между интенсивностью флуоресценциифотосистемы II и концентрацией первичных акцепторов этой фотосистемы существует линейная связь. Полученные в настоящей работе данныепозволяют предположить, что такая связь возможна не во всех случаях.Это означает, что определять квантовый выход «разделения» зарядов поиндукционным кривым быстрой и медленной флуоресценции необходимос большой осторожностью. В разделе 3.5 предложена формула, котораяпозволяет оценивать «начальную» интенсивность флуоресценции фотосистемы II при некоторых наборах параметров модели:y1 (FO ) ≈a2b + a2fa2f M2.+ g2f N2 + M1 s12(4)«Начальной» интенсивностью флуоресценции здесь названа интенсивность, которую можно видеть на индукционных кривых в начале индукции.

Анализ численных экспериментов, выполненных в настоящей работе,показал, что формула (4) может быть применима лишь в некоторых, весьма частных случаях. Для получения зависимости, применимой в более общем случае, необходимы другие предположения. Попытка получить этипредположения сделана далее. В разделе 3.6 получена формула, определяющая связь интенсивности флуоресценции и концентрации восстановленных реакционных центров фотосистемы II:pA(y4 ) + B(y4 ),(5)y1 (y4 ) =2b2f g2f (a2b + M1 s21 )(Q0 − y4 )гдеA(y4 ) = g2f M2 (C(y4 ) + D(y4 )) − E(y4 ),2B(y4 ) = (g2f M2 (C(y4 ) − D(y4 )) + E(y4 )) −2 24a2f g2fb2f M2 N2 w(Q0(6)− y4 )2 .(7)Для сокращения записи в формулах (6)–(7) использовано обозначение12C(y4 ) = a2f b2f (Q0 − y4 ),(8)D(y4 ) = g2b N2 (w + b2b y4 ),(9)E(y4 ) = (a2b + g2f N2 + M1 s21 )(M2 g2b (w + b2b y4 ) + b2f w(Q0 − y4 )).(10)Формула (5) верна на тех участках индукционных кривых, на которых скорости изменения концентраций возбуждённых пигментов антенн,а также возбуждённых и окисленных пигментов реакционных центров фотосистемы II, равны нулю.

На этих участках индукционных кривых онасвязывает значение интенсивности флуоресценции и концентрации восстановленных первичных акцепторов фотосистемы II при известных константах скоростей световых стадий фотосинтеза. Сделано предположениео том, что условия получения этой формулы выполнены при наблюдениистадий FO и Fm на кривой индукции замедленной флуоресценции фотосистемы II.В главе 3 приведены графики зависимостей переменных модели от времени, на которых видны некоторые интересные колебательные режимы,найденные в модели. Эти зависимости показывают, как изменение разныхпараметров модели влияет на колебательния.В четвёртой главе приведено обсуждение результатов, полученныхв настоящей работе, и дано их краткое сравнение с описанными в литературе.

В разделе 4.1 выполнен анализ колебательного режима, найденногов модели. Для этого рассмотрены скорости элементарных реакций:v7,1π̃1∗ + F −→ π̃1+ + F − ;v7,1 = v8,1 = b1f · y6 · (F0 − y8 ) ,v7,2v7,2 = v8,2 = −b1b · y7 · y8 ,π̃1+ + F − −→ π̃1∗ + F ;v7,3v7,3 = v9,4 = −p · y7 · y9 ,π̃1+ + U − −→ π̃1 + U ;v8,3v8,3 = −v9,2 = −p3 · y8 · (U0 − y9 ) ,F − + U −→ F + U − ;v8,4v8,4 = −p1 · y8 · y10 ,F − + ДФГК −→ F + ФГА ;v9,1v9,1 = rf · y4 · (U0 − y9 ) ,U + Q− −→ U − + Q ;v9,3v9,3 = −rb · y9 · (Q0 − y4 ) ,U − + Q −→ U + Q− .Графики зависимостей скоростей этих реакций от времени вместе с зависимостями производных ẏi (i = 7, 8, 9) от времени показаны на рис. 5.Они получены при параметрах (2) и начальных условиях, соответствующих длительной темновой адаптации. Они соответствуют зависимостям,13изображённым на графиках а–е рис.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7053
Авторов
на СтудИзбе
259
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее