Главная » Просмотр файлов » Оксид азота и его физиологические комплексы в системах, моделирующих карбонильный стресс и их динамику в организме

Оксид азота и его физиологические комплексы в системах, моделирующих карбонильный стресс и их динамику в организме (1104205), страница 2

Файл №1104205 Оксид азота и его физиологические комплексы в системах, моделирующих карбонильный стресс и их динамику в организме (Оксид азота и его физиологические комплексы в системах, моделирующих карбонильный стресс и их динамику в организме) 2 страницаОксид азота и его физиологические комплексы в системах, моделирующих карбонильный стресс и их динамику в организме (1104205) страница 22019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Целью обзора литературы было не только показатьсовременное представление о разделе биофизики, посвященном свободнымрадикалам кислорода и азота, но и показать место данной работы в этом разделе,обосновать актуальность поставленных в ней задач.Во второй главе представлены материалы и методы исследования. В разделе2.1 перечислены препараты, используемые в работе, описывается их получение.Раздел 2.2 посвящен регистрации спектров ЭПР и регистрации образованиясупероксидного радикала при моделировании карбонильного стресса.

СпектрыЭПР регистрировали на спектрометре E-109Е фирмы Varian (США). Условиярегистрации спектров ЭПР: СВЧ мощность 5 мВт, СВ частота 9,15 ГГц, амплитудаВЧ модуляции 0,05 мТл для TIRON и СВЧ мощность 10 мВт, амплитуда ВЧмодуляции 0,4 мТл для ДНКЖ. Спектры феноксильного радикала пробукола7регистрировали при СВЧ мощности 50 мВт. В экспериментах по моделированиюкарбонильного стресса генерирование супероксидного анион-радикала (О2•−)регистрировали по восстановлению супероксидом нитросинего тетразолия(НСТ).

Кинетику накопления продукта восстановления НСТ - формазанаопределяли по поглощению при 560 нм на спектрофотомере Hitachi-557(Япония) при температуре 25о. Реакцию инициировали добавлением 10 мМметилглиоксаля или 10 мМ МДА к среде, содержащей 100 мкМ нитросинеготетразолия и 10 мМ L-лизина в 100 мМ карбонатном буфере pH 9,5.В разделе 2.3 описывается методика исследования уровня оксида азота втканях органов крыс после ингаляции воздухом с повышенным содержанием NO иинъекциипрепаратадинитрозильныхкомплексовжелезасглутатионом.Эксперименты проводились на крысах Wistar. Уровень оксида азота в тканяхопределяли с помощью спиновой ловушки, компоненты которой вводилисьживотным путеминъекций: диэтилдитиокарбамат (DETC, 620 мг/кг в 1,0 млфизиологического раствора, внутрибрюшинно) и FeSO4•7H2O с цитратом Na (25 и125 мг/кг, соответственно, в 1,0 мл физиологического раствора, подкожно в областьлевого плеча).

По окончанию физиологической части эксперимента, животныхзабивали и экстрагировали органы. Изолированные органы промывали вфизиологическом растворе, после чего их измельчали и помещали в пластиковыетрубки диаметром 5,0 мм, замораживали и хранили в жидком азоте. Спектры ЭПРвсех образцов регистрировали при температуре жидкого азота. Амплитудамодуляции магнитного поля составляла 0,2 мТл при частоте 100 кГц. Частота СВЧполя составляла 9,32 ГГц, а её мощность во всех случаях устанавливалась на уровне10 мВт. Раздел 2.4 посвящен описанию получения изолированных митохондрий иопределению их функциональной активности. Митохондрии выделяли из сердецкрыс.

Животных усыпляли, используя 20% раствор уретана (1,8 мг/кг массыживотного). Затем быстро извлекали сердце и помещали в охлажденную (4οС)среду выделения. Состав среды выделения: 300 мM сахароза, 10 мM HEPES (N-2гидроксиэтилпиперазин-N-2-этансульфоноваякислота),0,5мMEDTA(этилендиаминтетрауксусная кислота); рН 7.4. Измельченную ткань переносили вгомогенизатор (стекло-тефлон), добавляли 25-30 мл среды выделения в8соответствии с соотношением 1:8 и гомогенизировали 2-3 минуты до превращениясуспензии в гомогенную. Осаждение митохондрий производили в два этапа нацентрифуге К-24 (ГДР).

Полученный осадок митохондрий суспензировали в 150 млБСА. Далее помещали в маленькую пробирку и хранили во льду или замораживалипри –20°С. Концентрация белка в митохондриальной суспензии, определенная побиуретовому методу, составляла 30-35 мг/мл.В третьей и последующих главах представлены результаты исследований.Третья глава посвящена изучению антиоксидантных свойств ДНКЖ в различныхмодельных системах. В качестве источника О2•- использовались митохондрии, вкоторых генерация супероксида индуцировалась антимицином А.

Образование О2•- вэтих условияхфиксировалось с помощью спиновой ловушки TIRON. На рис. 1показана деструкция глутатионовых ДНКЖ при их инкубации с митохондриями изсердечной мышцы крыс в присутствии сукцината, в качестве субстрата, и антимицинаА. При добавлении в систему супероксиддисмутазы (СОД) и каталазы скорость распадаДНКЖ значительно снижалась. Этот факт указывает на то, что деструкцию ДНКЖвызываетименноО2•-,генерируемый1000дыхательной цепью митохондрий.Рис. 1. Деструкция ДНКЖ при генерацииО2•- митохондриями из сердца крысы.(1) – инкубационная среда + 0,2 мМДНКЖ + 1 мкг/мл антимицина А + 5 мМсукцината;(2) − то же что и (1) + СОД (150 ед/мл) +каталаза (400 ед/мл).КромесупероксидаокислительногострессаввразвитииорганизмеСигнал ЭПР, отн.

ед.80026004001200004812Время, мин16человека и животных участвуют и другиесоединения. Известно, что гемопротеиды стимулируют процессы перекисногоокисления. В связи с этим, антиоксидантное действие ДНКЖ оценивалось поингибированию образования в системе гемин/H2O2 феноксильного радикалапробукола.

Последний является синтетическим антиоксидантом близким по9структуре и механизму действия к α-токоферолу. Из рис. 2 видно, что ДНКЖ как сглутатионовыми так и с цистеиновыми лигандами, в молярных соотношенияхсравнимых с H2O2 и гемином, более чем на 70% ингибируют образование радикалапробукола. Динитрозильные комплексы с фосфатными лигандами несколько менееэффективны (~50% ингибирования). Из этого следует, что тиольные лиганды, как иNO, вносят вклад в снижение концентрации радикала пробукола. Представляетсявероятным, что активные окислители, образующиеся при взаимодействии гемина сH2O2 (оксоферрилформа гемина или гидроксильный радикал), перехватываются инейтрализуются динитрозильными комплексами.Рис.

2. Влияние ДНКЖ с различнымилигандами на образование радикалапробукола. Реакционная смесь содержала:изопропанол/K,Na-фосфатный буфер, 1,5мМ пробукола и 0,25 мМ гемина.1 − спектр ЭПР феноксильного радикалапробукола,образовавшегосяпоследобавления в реакционную среду 2 мМН2О2;2 − то же что и (1) + 0,5 мМ ДНКЖ,содержащих цистеин;3 − то же что и (1) + 0,5 мМ ДНКЖ,содержащих глутатион;4 − то же что и (1) + 0,5 мМ ДНКЖ сфосфат-анионом в качестве лиганда.Приведенныевышеg = 2 ,0 0 31234324325326327328329М а гн и т н о е п о л е , м Т лмодельныесистемы касались в первую очередь низкомолекулярных динитрозильных комплексов.Но в литературе уже давно обсуждается вопрос о возможной роли и функциях Sнитрозотиолов и динитрозильных комплексов, связанных с белками.

Такая уникальнаямолекула, как гемоглобин способна связывать NO тремя разными способами. Оксидазота нитрозилирует гем (Fe2+-NO), может входить в состав S-нитрозогемоглобина(белковый S-нитрозотиол) и, наконец, по цистеиновым остаткам может формироватьсяассоциированный с гемоглобином динитрозильный комплекс железа (Hb-ДНКЖ). Этоткомплекс имеет характерный спектр ЭПР (рис. 3, спектр 1). Для понимания ролисупероксида и роли таких интермедиатов окислительного стресса как органические10гидропероксиды в метаболизме этого типа ДНКЖ, исследовалось взаимодействиегемоглобиновых ДНКЖ с O2•– и гидропероксидом трет-бутила. Как видно из рис.

3, привзаимодействии гемоглобинового ДНКЖ с гидропероксидом трет-бутила происходитзависимаяотдеструкциягидрофильныйконцентрацииHb-ДНКЖ.последнегоПриантиоксидант–этомаскорбат1защищает эти комплексы.Рис. 3. Деструкция гемоглобиновых ДНКЖ поддействием гидропероксида трет-бутила; (1) - HbДНКЖ, получаемые при смешивании 0,3 мMфосфатных ДНКЖ с 20 мM Hb в 2 М Naфосфатном буфере (2,5 мин. инкубации);(2) - (1) + 0,2 мM t-BOOH; (3) - (1) + 0,4 мM tBOOH; (4) - после t-BOOH добавлен аскорбат 8 мM.234310315320325330Вероятнее всего деградация Hb-ДНКЖпроисходит в результате образования оксофериллформы гемоглобина и перекисногорадикала трет-бутила.Четвертая глава посвящена изучению окислительной модификации белков идругих биомолекул при карбонильном стрессе. В качестве модели былаиспользована система взаимодействия L-лизина и метилглиоксаля. В результатетакоговзаимодействияванаэробныхусловияхпроисходитобразованиесвободнорадикальных интермедиатов, регистрирующихся методом ЭПР.

Их спектримеет многокомпонентную сверхтонкую структуру и, по литературным данным,является суперпозицией спектров анион-радикала метилглиоксаля (МГ•−) и катионрадикала диалкилимина. На рис. 4 представлены последовательности реакций,приводящие к образованию свободных радикалов при взаимодействии аминокислотс карбонильными соединениями.

Видно, что диалкилимин представляет собойоснование Шиффа (имин), возникающее в процессе взаимодействия карбонильныхгрупп метилглиоксаля с двумя молекулами L-лизина. В реакции диалкилимина с ещёодной молекулой α-кетоальдегида образуются, соответственно, катион-радикалоснования Шиффа и семидион метилглиоксаля (МГ•−).11лизин2 H 2 N C H(R)C O O-метил глиоксаль+H3COHH3COH3C-O O C(R)H C Nпродукты конечногогликированияанион-радикалметил глиоксаляO-.HOH3CH-O O C(R)H C NN C H(R)C O O-+.HN C H(R)C O O-катион-радикал д иалкилим инаметилглиоксалядиал килимин метил глиоксаляРис.

4. Схема возможных реакций L-лизина с метилглиоксалем.Важно отметить, что в условиях аэрации реакционной смеси намизарегистрированы лишь следовые количества свободнорадикальных интермедиатов.Замена газовой среды на азот после инкубации смеси метилглиоксаля с L-лизином ваэробных условиях приводит к значительному (почти на порядок) росту уровнясвободныхрадикалов,предположительнодиалкилиминаиметилглиоксаля.Существенно, что в этих условиях содержание свободнорадикальных интермедиатоввозрастало при добавлении СОД к реакционной смеси. Вызываемый СОД эффектсвязан с тем, что этот фермент удаляет супероксидный радикал, генерируемый висследуемой модельной системе. В работе показано, что О2•− интенсивно генерируетсяпри взаимодействии L-лизина с метилглиоксалем в карбонатном буфере рН 9,5.Оценку образования супероксида проводили по накоплению формазана привосстановлении НСТ.

Исходя из того, что СОД значительно (более чем в 4 раза)подавляла образование формазана в описанных условиях, можно утверждать, чтобольшая часть НСТ восстанавливается под действием О2•−. Снижение концентрациирегистрируемых методом ЭПР свободных радикалов в аэрируемой реакционнойсреде, вероятно,не связано с ингибированием их образования. Представляетсявероятным, что свободно-радикальные интермедиаты непосредственно реагируют скислородом, в следствии чего образуются нерадикальные продукты и супероксид.МГ•−+ О2 → МГ + О2•−(1)Диалкилимин•+ + О2 → Диалкилимин+2 (дикатион) + О2•−(2)Таким образом, вероятно, что окислительная модификация белков и другихбиомолекул может быть следствием12локального генерирования О2•− привзаимодействии остатков L-лизина (и, по-видимому, других аминокислот) с αкетоальдегидами.

Этот феномен неферментативного генерирования супероксидаможет быть элементом автокаталитического усиления патофизиологическогодействия карбонильного стресса.В пятой главе описывается образование новых типов ДНКЖ, связанных спродуктами реакции метилглиоксаля с цистеином и L-лизином. В присутствииизбытка метилглиоксаля в реакционной среде, содержащей фосфатный буфер ицистеиновые ДНКЖ, исчезает характерный для этих комплексов спектр ЭПР с gфактором равным 2,03 (рис. 5, спектр a), но появляется сигнал фосфатных ДНКЖ иновый сигнал ЭПР с g фактором равным 2,018 (рис. 5, спектр b).g = 2 ,0 1 8g = 2 ,0 3бacд3183203223243 2 6 31 8М а гн и тн о е п о л е , м Т л3203223 24М а гн и тн о е п о л е , м Т л326Рис. 5. Спектры ЭПР различных типов ДНКЖ. (a) - 3,6 мМ цистеиновых ДНКЖ;(b) - 100 мМ метилглиоксаля + 3,6 мМ цистеиновых ДНКЖ; (c) - 50 мМцистеина + 150 мМ метилглиоксаля, после 5 мин инкубации добавленыфосфатные ДНКЖ; (d) – то же что и (b) + 1,5 мМ батофенантролина.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7077
Авторов
на СтудИзбе
257
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее