Главная » Просмотр файлов » Языковое выражение иронии в произведениях

Языковое выражение иронии в произведениях (1102152), страница 2

Файл №1102152 Языковое выражение иронии в произведениях (Языковое выражение иронии в произведениях) 2 страницаЯзыковое выражение иронии в произведениях (1102152) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Борева, В.Я.Проппа, Л.И.Болдиной, А.А. Щербиной, Л.И. Тимофеева.Важной базой исследования стали труды философов Ф.Шлегеля, Г.В.Ф.Гегеля, С.О. Кьеркегора, В.Янкелевича, В.М. Пивоева, А.Ф. Лосева.В качестве методов исследования в работе использованы когнитивный илингвостилистический анализ, анализ словарных дефиниций, классификация исистематизация материала по определенным критериям. При необходимости висследовании также применялся метод количественного подсчета для выявлениятенденций и анализа динамики развития средств выражения иронии автора.5На защиту выносятся следующие положения:1.Ирония – многогранный и сложный феномен, который за своюдолгуюисториюприобреталразличныетрактовкииинтерпретации.

Отдавая должное роли иронии в историилитературы, необходимо признать ее определенным видомкомического, отражающим критическое мировоззрение того илииного автора.2.Об иронии имеет смысл говорить в аспекте модальности итрактовать ее как разновидность субъективной модальности всвязи с тем, что в основе данного феномена лежит оценка.3.Ирония представляет собой вид иносказания, который основан настолкновении двух противоположных оценок в одном отрезке речи,образующихдвапланавысказывания–эксплицитныйиимплицитный.

Раскрытию имплицитного смысла (что, по сути,является декодированием иронии) способствуют различного уровняконтексты.4.Формированиеобусловленоироническоготакойэнантиосемия,исмысласпособностьюсопровождаетсявсодержанииязыковыхдвумясловаединиц,какпроцессами:противопоставлением денотата и референта слова и сменойположительной коннотации на отрицательную.5.Всеединицы,выражающиеиронию,приобретаютэкспрессивность, поэтому имеет смысл классифицировать их,основываясь на зафиксированных системой языка средствахобразного оформления мысли - тропах и фигурах.

Пройдяопределенные преобразования (структурные и/или лексикосемантические), данные риторические приемы могут выражатьиронию, даже если это не относится к их основным функциям.6.Ирония является формообразующей доминантой стиля Эсы деКейроша. Соответственно, ее языковое выражение в тексте носит6индивидуально-авторский характер и имеет ряд особенностей,прослеживающихся во всех произведениях автора.7.Творчество Эсы де Кейроша с течением времени претерпевает рядсущественных изменений, что отражается на средствах выраженияиронии автора, которые также проходят определенную динамикуразвития.Научная новизна работы заключается в том, что в ней впервые вотечественной романистике предпринята попытка всесторонне рассмотретьявление иронии в творчестве Эсы де Кейроша, изучить языковые механизмыироническогосмыслообразования,атакжепроанализироватьисистематизировать языковые средства, которые используются автором в процессесоздания иронии.Теоретическая значимость заключается в уточнении языковой природыиронии и комплексном описании языковых средств ее выражения.Практическая ценность диссертации состоит в том, что результатынастоящего исследования могут быть использованы в различных разделахриторики и стилистики, в частности для изучения особенностей средствхудожественной выразительности.

Материалы и выводы, полученные в ходеанализа, могут найти применение в курсах по лексикологии, теории и практикеперевода, на практических занятиях по португальскому языку.Объективность и достоверность основных положений и выводовобеспечиваются объемом проанализированного материала, использованиемсведений из различных областей знания, анализом лингвистических текстов.Апробацияобсуждалисьнаработы.заседанияхРезультатыпроведенногоисследованиякафедрыиберо-романскогоязыкознанияфилологического факультета МГУ им.

М.В. Ломоносова. Основные положениядиссертации отражены в публикациях по теме и изложены в докладах нанаучныхконференциях«Актуальныепроблемысовременнойиберо-романистики» (Москва, факультет иностранных языков МГУ им. М.В.Ломоносова,2006),международныхконференциях«Ломоносов-2006»,«Ломоносов-2007», «Ломоносов-2008» (Москва, МГУ им М.В.

Ломоносова,7подсекция «Филология»), международной конференции «VI Степановскиечтения. Язык и культура» (Москва, РУДН, 2007).Цель и задачи диссертационного исследования обусловили структуруработы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, спискаиспользованной литературы и приложения.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВовведенииформулируютсяцелиизадачиисследования,обосновываются его актуальность и новизна, характеризуется теоретическая ипрактическая значимость работы.В первой главе «Семантика и прагматика иронии» рассматриваютсятеоретические вопросы, связанные с трактовкой понятия иронии в разныхобластях гуманитарных знаний; определяются языковые предпосылки иронии;рассматривается аксиологический аспект иронии; описываются различныеточки зрения на процесс формирования иронического акта и связанные с этимвозможные классификации иронии; дается характеристика и классификацияпонятия «контекст» как основного условия существования иронии.

Уточняетсяпредмет данной работы и терминологический аппарат исследования.В представленной диссертации ирония рассматривается как видкомического, который, при сравнении с другими его видами – сатирой,гротеском, юмором, сарказмом - отличают многоплановость, утонченность иотсутствие прямого морализаторства при обличении недостатков. Эти качестваформируются за счет наличие у иронии двух планов, двойного смысла, гдеистинным является не прямо высказанный, а противоположный ему подразумеваемый. Ирония не просто изобразительное средство языка, аэлемент мировоззрения писателя, который отражает критическое отношениеавтора к тому или иному предмету или явлению.Так как в основе иронии лежит критическая оценка, то имеет смыслговорить о данном понятии в аспекте модальности.

Ироническая модальностьпредставляет собой разновидность субъективной модальности, которая по сути8равна понятию оценки (Вольф 2009)2 и укладывается в формулу A r B, где Аявляется субъектом иронии (иронизирующим), В – ее объектом, а r –критической оценкой. Отличительной особенностью иронической модальностиявляется наличие двух полярных оценок об одном предмете или явлении врамках одного отрезка речи.Языковая природа иронии базируется на способности языковых единиц кполисемии (наличие у одного и того же слова нескольких связанных междусобой значений) и к выражению экспрессивности (способность языковойединицы выражать многообразие эмоциональных и оценочныхотношений субъекта речи).

Если бы слово было способно нести толькоодно единственное значение и смысл, то формирование иронического смыслабыло бы невозможно.Для иронии особо важна такая разновидность полисемии какэнантиосемия - процесс образования в слове противоположных,взаимоисключающих друг друга значений. При этом не всегдаэнантиосемическое значение является ироническим (например, слово «хаос»означает как абсолютную пустоту, так и беспорядочную заполненностьвещами).

Особенность иронической энантиосемии заключается в том, что, хотяконтекст и вскрывает производное значение слова, в синтагматикепредложения читается его основное значение.Ключевым для понимания сущности иронии является понятиеимплицитной информации. Разделение информации на эксплицитную иимплицитную восходит к концепции Ф. де Соссюра о двойственностиязыкового знака. Каждая языковая единица имеет план выражения(определенную материальную форму) и план содержания – означающее иозначаемое.

Язык закрепляет за определенным означающим определенноеозначаемое. Мы можем говорить об имплицитной информации в случаенесоответствия означающего означаемому (написанному, услышанному,сказанному/понятому, подразумеваемому). В ироническом высказывании2Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки. М, 2009.9одновременно содержится две противоположные оценки: положительная иотрицательная.

Одна из них выражается эксплицитно, другая – имплицитно.Чем больше противоречие между высказанным и подразумеваемым, темсильнее ирония.Когда речь идет о комплексной имплицитной информации, частоупотребляется термин «подтекст». Подтескт – это «внутренний,подразумеваемый, словесно не выраженный смысл высказывания, текста»3.Данная семантическая категория обычно проявляется на уровне сверхфразовыхединств, «вырастая» из взаимодействия смыслов слов и предложений текста.Ирония часто формирует свой собственный подтекст произведения.Поскольку любой подтекст имплицитен, он не всегда адекватнопонимается (или не понимается вообще) читателем или слушателем.Правильное восприятие подтекста – одна из важнейших задаччитателя/слушателя, от которой зависит верная интерпретацияпроизведения/успех коммуникации.Для восприятия и выявления любого рода имплицитной информации(вскрытия иронии) ключевое значение имеет контекст.

Контекст является темнеобходимым указательным минимумом, в пределах которого реализуетсяимплицитное значение того или иного элемента. Существует контекстгоризонтальный (лингвистическое окружение определенной языковой единицы,которое определяет особенности употребления данного элемента в речи) ивертикальный (историко-филологическое окружение данного литературногопроизведения). Чем шире контекст, необходимый для декодирования иронии,тем ирония сложнее. С точки зрения зависимости от контекста, выделяютиронию языковую и речевую.Языковая ирония требует для своей реализации минимальный контекстили в современном состоянии языка не нуждается в контексте вообще. О нейможно говорить в том случае, когда ироническая окраска настолькозакрепилась в значении слова, что была зафиксирована словарем.

Например,3Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М., 1966, стр. 33110Sabichão, a.e. s.m. fam. irón. («Умник - разг. ирон. хвастливый, нарочитодемонстрирующий ум»).В отличие от языковой иронии речевая ирония способна реализовыватьсятолько при погружении в определенный контекст, так как основным еесигналом является содержание высказывания в его соотнесении сдействительностью.Особой разновидностью речевой иронии можно считать индивидуальноавторскую (творческую) иронию. Являясь высшим проявлением речевойиронии, она имеет художественную функцию и занимает особое место видейно-образной структуре произведения.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
465,89 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее