Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101664), страница 22

Файл №1101664 Диссертация (Семантическое поле «цветок» в языке русской художественной прозы второй половины XIX века (на материале произведений И.А. Гончарова, И.С. Тургенева, А.П. Чехова)) 22 страницаДиссертация (1101664) страница 222019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Даже сожаление героя поповоду «неосторожного слова», его отступление в тот момент не смогли220Золотницкий Н.Ф. Цветы в легендах и преданиях. – М.: Фирма «Т-Око», 1992. С.98.Красиков С.П. Легенды о цветах. – М.: Молодая гвардия, 1990. С.172.222Шарафадина К.И. «Алфавит Флоры» в образном языке литературы пушкинской эпохи(источники, семантика, формы): Научная монография.

– СПб.: Петербургский институт печати,2003. С.151.223Там же. С.150.221110восстановить её настроение: обескураженная Ольга «шла, потупя голову инюхая цветы», которые наконец выронила от огорчения (С.216).Странное поведение героини разбудило в Илье дремлющие чувства. Он,задумываясь над только что случившимся (отчего это она), «пошёл по тойже аллее», где, набредя «на ландыши, которые уронила Ольга, на веткусирени, которую она сорвала и с досадой бросила», внезапно всё понял:«– Дурак, дурак! – вдруг вслух сказал он, хватая ландыши, ветку, и почтибегом бросился по аллее» (С.219).Брошенную Ольгой ветку сирени Илья принёс с собой на следующуювстречу (вечером к Ильинским на обед): «– Что это у вас? – спросила она. –Ветка.

– Какая ветка? – Вы видите: сиреневая <...> Это вы давеча сорвали ибросили. <...> мне нравится, что вы... с досадой бросили её». Благодаря веткесирени в лаконичном разговоре героиня «уже знала мысль Обломова»: «лицоеё наполнялось постепенно сознанием» (4: 225-226).

Стоит отметить тунемаловажную метафорическую деталь, что на аллее, где Ольга потерялаландыши и сирень, Обломов поднял оба цветка, но позднее он явился толькос веткой сирени, отбросив свои ландыши.Неделю спустя герой «пошёл по той аллее, где было объяснение», иименно там он застал Ольгу на скамье за вышиванием ветки сирени, героинясловно намекает, что его цвет жизни ещё расцветёт.

Она опять «сорвалаветку сирени <...>, подала ему» и на вопрос Обломова о том, что это значит,ответила: «– Цвет жизни и... <...> – Мою досаду <...> Взгляд её был говорящи понятен» (4: 242).Откровенные слова героини, связанные с веткой сирени, на времяпреобразили героя, у него появилась цель жизни, уверенность в себе, всчастливом будущем, смелость.

Илье показалось, что «жизнь опятьотворяется» ему, она заключается «в глазах, в улыбке» Ольги, «в этой ветке,в Casta diva... всё здесь» (там же). Примечательно, что при написании романаГончаров и подробно анализировал его сюжетную линию: период с тойминуты, как Ольга дала Илье ветку сирени, до того, как он полностью111осмыслил её значения, назван писателем «моментом символических намёков,знаменательных улыбок, сиреневых веток» (С.247).Взаимоотношения героев в этот период отличаются порывистостью,неясностью, что имеет тесную связь с мотивом сирени, вызваннымпризнаком её цвета, состава и запаха: во-первых, цвет сирени – этосиреневый/лиловый, фиолетовый или белый, психологически относящиеся к«холодным»; во-вторых, по отношению к составу ветка сирени чрезвычайносвоеобразна: она состоит из маленьких лилий (англ.

lily) – символадевственности (отсюда английское lilac – сирень)224, к тому же распылённыемелкие цветки производят ощущение разрежённости; в-третьих, ласковоумиротворяющий запах цветка идентичен мотиву искушения, одурманивания(с позиции Пана Сиринга появилась как соблазнительница, хотя эту роль онаисполняет ненамеренно).Всё это рождает представление о хрупкости, мнимости, нереальности,поэтомунеудивительно,чторазрывгероев писательаллегорическипоказывает через метафору увядания в конструкциях сирени отошли; сиренипоблекли; сирени пропали; цвет жизни опал; цвет жизни увял; поблеклыесирени; висящие сирени; поблекшая сирень; сирени вянут.В эпилоге ветви сирени как символ воспоминаний становятся частьюкладбищенского пейзажа: «Ветви сирени, посаженные дружеской рукой,дремлют над могилой» (С.499).

Возникший в финале образ, сообщая окончине героя, является отзвуком мотива сирени, которая сопровождала его вдетские и кульминационные моменты жизни. Сирень присутствует «напороге, соединяющем жизнь и смерть <...> Таким образом, сирень – двойникгероя, образ его души»225. Как заключает Г.П. Козубовская: «Сиреньприсутствует в сне Обломова, символизируя растение этого сонного царства;сирень становится знаком одухотворенного бытия героя, заключая в себемузыку бытия и в то же время сохраняя значение хрупкого, призрачного,224Краснощекова Е.А.

И.А. Гончаров. Мир творчества. – СПб.: Пушкинский фонд, 1997. С.307.Козубовская Г.П. Середина XIX века: миф и мифопоэтика: Монография. – Барнаул: БГПУ, 2008.С.219.225112ирреального. Сирень – символ первозданности мира, рая, жизни догрехопадения»226.Следует отметить, что вся система образов в романе выстроена наприёме противопоставления.

Это относится и к антитезе сирень – роза/розан.Перед тем как Ольга подарила Илье ветку сирени, в его воображении цветомжизни была роза, представленная, как правило, в парном мотиве радость –печаль, свет – тьма, восходящем к мифологеме шипов цветка: «Цвет жизниопал, остались только шипы» (С.242). В отличие от сирени, котораяассоциируется с нежными чувствами, роза всегда напоминает кровь –эмблему страсти.В «Обломове» влюблённый в балерину юноша мечтает бросить ей насцену букет камелий – достаточно редкий цветок для русской традиции, чтодемонстрирует его чистосердечность к возлюбленной.Резеда,бархатцы,ноготки,ерани(герань),алоэ,гиацинты,присутствующие в доме Пшеницыной, создают атмосферу домашнего уюта:«Обломов отправился на Выборгскую сторону, на новую свою квартиру<...> “Дом вдовы коллежского секретаря Пшеницына”, прочитал Обломов наворотах и велел въехать на двор <...> В окнах, уставленных резедой,бархатцами и ноготками, засуетились головы» (C.304).«– У вас цветы: вы любите их? – спросил он (Обломов).

Она(Пшеницына) усмехнулась. – Нет, – сказала она, – нам некогда цветамизаниматься. Это дети с Акулиной ходили в графский сад, так садовник дал, аерани да алоэ давно тут, ещё при муже были» (С.308).«Он (Обломов) целые дни, лежа у себя на диване, любовался, какобнажённые локти её двигались взад и вперёд, вслед за иглой и ниткой <...>В окна с утра до вечера бил радостный луч солнца <...> Канарейки веселотрещали; ерань и порой приносимые детьми из графского сада гиацинтыизливали в маленькой комнатке сильный запах, приятно мешавшийся с226Там же. 229.113дымом чистой гаванской сигары да корицы или ванили, которую толкла,энергически двигая локтями, хозяйка» (C.485).3.3.3. Роман «Обрыв» (1869)В романе «Обрыв» выявлено 45 единиц семантического поля «цветок»(419словоупотреблений).Чащевсеговстречаетсясловосад(171словоупотребление), менее частотной является лексема цветок/цветы (81словоупотребление).

Букет, цветник, садик, садовник соответственнопоявляются 30, 16, 13, 12 раз. Остальные единицы, включая все названияконкретныхцветков,использованысравнительноредко:роза–8,померанцевые цветы – 5, акация – 4, василёк – 4, лилия – 4, жёлтая далия – 3,мак – 1, маковый цвет – 1, шиповник – 2, бальсамин (бальзамин) – 1,бархатцы – 1, жимолость – 1, кашка – 1, липовый цвет – 1, маргаритка – 1,незабудка – 1, пион – 1, подсолнечник – 1, резеда – 1, розан – 1, сирень – 1;розовое дерево – 1, померанцевое дерево – 1; оранжерея – 6, ваза – 5, portebouquet – 5, (цветочный) горшок – 3, клумба – 2, цветничок – 1; венок – 4,гирлянда – 4; цвести – 4, зацвести – 2, расцвести – 3, расцветать – 3,распускаться – 1, распуститься – 3, завянуть – 1, увянуть – 3.Следует отметить, что часто повторяющиеся цветочные наименования(роза, лилия, померанцевые цветы) во всех случаях, кроме мака и акации,имеют переносное значение в контексте.

Не брались в расчёт теупотребления фитонимов липа и акация, где речь идёт о растении в целом,без указания на то, имеются ли у него в данный период цветы.У главного героя Бориса Павловича Райского в родовом имении,Малиновке есть сад и оранжерея, где действительно разводят цветы, цветыявляются украшением и в доме разных героев романа, цветы есть и накартинах Райского, поэтому употребление названий цветов чуть менее, чем вполовине всех перечисленных случаев, является референциальным, т.е.слово-образ соотносится с конкретным, существующим в художественным114пространстве растением или же украшением.«Где-то в сарае кучер рубит дрова, тут же поросенок хрюкает в навозе; внизеньком окне, в уровень с землею, отдувается коленкоровая занавеска сбахромой, путаясь в резеде, бархатцах и бальсаминах»227 (5: 188).

В данномслучае цветочные названия употреблены в прямом значении, без какой-л.символической нагрузки. Но, возможно, в описании тех же самых, но ужезавянувших цветов перед окнами звучит мотив умирания и забвения:«Цветы завяли, садовник выбросил их, и перед домом вместо цветникалежали чёрные кругивзрытой земли, с каймой бледного дерна, да полосыпустых гряд» (6: 353).Это особенно чувствуется в конце романа, когда в Малиновке исчезлиптицы, котята и бабочки, сопровождавшие прежде цветы. Эти образысоздавали атмосферу летней лёгкости, беззаботности и игры, они частопротивопоставлялись серьёзной и зрелой жизни. Есть около 12 такихпримеров, они, как правило, связаны с юными обитательницами Малиновки,Верой и Марфенькой, особенно с последней: «– Зачем ты любишь цветы,котят, птиц? / – Кого же мне любить? / – Меня, меня!» – таков диалогмежду Райским и Марфенькой (5: 263).Уход за цветами и птицами многим в романе кажется деломнесерьёзным: «Послушайте, братец, – отвечала она, – вы не думайте, что ядитя, потому что люблю птиц, цветы: я и дело делаю» (5: 257).

Но хоть это«мелочь» и «ребячество», именно после разговора о цветах и птицах Райскийсравнивает Марфеньку с ангелом и солнечным лучом, открывая тем самымассоциативный ряд чистоты неба и красоты этого земного рая с птицами ицветами.Цветы показаны как необходимая часть загородной природы, безкоторой она не так хороша: «Ты представь себе загородное удовольствие беззелени, без цветов...» (5: 26). Образы цветов служат для описания227Примеры даются по изданиям: Гончаров И.А. Обрыв: Роман в 5-ти частях [Части I–II] //Собрание сочинений в 8 т.

Т.5. – М.: Гос. изд-во худож. лит., 1953; Гончаров И.А. Обрыв: Роман в5-ти частях [Части III–V] // Собрание сочинений в 8 т. Т.6. – М.: Гос. изд-во худож. лит., 1954.115прекрасного и далёкого «там», о котором мечтают герои: «Как там хорошо,на берегу! В июле мы будем ездить на остров, чай пить. Там бездна цветов»(5: 185).Цветы и цветочный запах противопоставлены неухоженной природе:«Татьяна Марковна любила видеть открытое место перед глазами, чтоб непоходило на трущобу, чтоб было солнышко да пахло цветами» (5: 62).Помимо этого, такие образы, как цветочный запах и пение птиц, придаютсаду ту романтичность, которая является его неотъемлемой чертой в русскойлитературе: «На дворе будто ночь лунная, светлая, так пахнет цветами,птицы поют...» (6: 160).Перенося образы цветов из природы ближе к человеку, делая его частьюинтерьера, автор связывает их с образом дома и человека, который ухаживаетза цветами.Так, угасание Наташи, возлюбленной Райского, накладывает отпечатокна то, как автор изображает комнату: «В углу теплилась лампада; по стенамстояли волосяные стулья; на окнах горшки с увядшими цветами да двеклетки, в которых дремали насупившиеся канарейки» (5: 114).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее