Диссертация (1101664), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Авторы стремятся к раскрытию вегетативного(растительного) кода, а значит, к интерпретации цветочной образности,метафорического значения слов лексико-семантической группы «цветы» илинекоего элемента этой группы в произведении художественной литературы.В качестве главного исследователя можно назвать К.И. Шарафадину,автора монографии «“Алфавит Флоры” в образном языке литературыпушкинской эпохи» (2003), посвящённой рассмотрению «языка цветов» впрозе некоторых французских писателей, а также в языке русских поэтов:5А.С. Пушкина, П.А.
Вяземского, К.Н. Батюшкова, Е.А. Баратынского. Впоследующих трудах изучается флоропоэтика в лирике А.А. Фета, цветы каксимволы в поэзии А.А. Блока, цветочный мотив в комедии в стихахА.С. Грибоедова «Горе от ума» (1825), загадка «венка весны для снегурочки»в пьесе-сказке А.Н. Островского «Снегурочка» (1873) и т.д.Похожие вопросы привлекли внимание и других филологов, в том числеА.А. Бельской, А.А. Биджиевой, И.В. Грачёвой, О.Н. Григорьевой,Е.Н. Егоровой, Е.В. Иващенко, М.Н.
Капрусовой, Г.П. Козубовской,С.К.Константиновной,Е.А.Краснощековой,М.Ф.Мурьянова,М.Р. Ненароковой, И.Н. Селивановой, Тиэ Оги, Т.Б. Трофимовой,Л.В. Чернец. Однако большинство этих исследований направлено на анализтекстов 1-ой половины XIX века или 1-ой половины XX века, по отношениюк произведениям 2-ой половины XIX века внимание уделено флористическойметафоре в поэзии, преимущественно в идиолектах А.А. Фета и А.А.
Блока.Системно-функциональный подход к рассмотрению тематической группы«цветы» на материале художественной прозы 2-ой половины XIX века неподвергался специальному научному осмыслению, хотя суждения поотдельным деталям фрагментарно и эпизодически появлялись в работахназванных исследователей.Настоящая диссертационная работа посвящена комплексному изучениюслов семантического поля «цветок» в языке русской художественной прозы2-ой половины XIX века (на материале произведений И.А. Гончарова,И.С. Тургенева, А.П. Чехова).Актуальность данной работы определяется необходимостью изученияэстетической функции отдельных слов в художественном тексте, а также тем,что систематизация лексики в художественном тексте по-прежнему остаётсяважной лингвистической задачей.Предметом исследования является художественный текст, которыйсоздаёт особые условия для функционирования лексических единиц языка,их семантического преобразования и приобретения ими символических6смыслов.
Произведения И.А. Гончарова, И.С. Тургенева, А.П. Чеховарассматриваются во взаимосвязи их смысловых и формальных характеристик.Объектом исследования являются слова семантического поля «цветок»в их прямом и переносном значении – общим количеством 401 единица.Цель исследования состоит в выявлении роли флористической лексикив языке художественной прозы второй половины XIX века.Реализация поставленной цели потребовала решение ряда частных задач:1.
Обобщить информацию о роли цветов в естественнонаучныхисследованиях,вдревнейшихисовременныхфилософскихсистемах, а также в культурной символике; определить рольархетипа «цветок» в мифологической картине мира.2. Описать семантическое поле «цветок»: а) определить принципыотбора в состав изучаемого поля лексико-семантических вариантовслов; б) осуществить структурирование полей на основе учётаоднородной денотативной направленности входящих в него единиц;в) определить специфику единиц описываемых полей с точкизрения их структурных и частеречных характеристик.3. Рассмотреть слова семантического поля «цветок» в следующихаспектах: этимология; лексикографическая характеристика поданнымразныхсловарей;словообразовательныесвязи;синонимические и антонимические отношения; паремиология ифразеология.4.
Выявить и описать особенности концептуализации, которыезафиксированы в значениях единиц поля, соотносящихся с разнымитипами денотата.5. Исследовать лексические единицы семантического поля «цветок» вихэстетическойфункциинаИ.А. Гончарова, И.С. Тургенева,материалепроизведенийА.П.
Чехова. Определитьспецифику их использования в индивидуально-образной системекаждого автора.7При решении поставленных задач теоретической базой послужилиидеи,изложенныелингвокультурологиивработах(Н.Д.покогнитивнойАрутюнова,А.лингвистикеВежбицкая,Г.Д.иГачев,М.М. Маковский и др.), мифологии и символике цветов (Н.Ф. Золотницкий,В.В. Иванов, Т.Г. Каширина, М.М. Маковский, Н.И. Толстой, В.Н. Топоров,С.П. Красиков и др.), лексикологии и семантике (Ю.Д. Апресян,И.М.Кобозева,М.А.Кронгауз,Ю.М.Лотман,Г.Н.Скляревская,Д.Н.
Шмелёв и др.), фразеологии и паремиологии (В.В. Виноградов,В.М. Мокиенко, В.Н. Телия, Н.М. Шанский и др.), лингвопоэтике(М.М. Бахтин, Г.О. Винокур, В.П. Григорьев, Ю.М. Лотман, Р.О. Якобсон идр.), этимологии (А.Г. Преображенский, А.Н. Чудинов, М.Р. Фасмер,Н.М. Шанский и др.).Методологическойдиалектическойсвязибазойисследованияформальнойиявилосьположениесодержательнойосторонхудожественного текста, их взаимной обусловленности.
Работа основана натрудах выдающихся отечественных и зарубежных филологов, прямо иликосвенно связанных с исследованием художественного текста.Цель и задачи исследования определили необходимость привлечениякомплексной методики, использующей приёмы системно-структурного,культурологического, лингвостилистического и лингвопоэтического анализаматериала. Отбор и систематизация единиц семантического поля «цветок»осуществлялись на основе анализа их словарных дефиниций, распределенияединиц по денотативным классам.
Контекстуальный анализ проводился припомощи их сплошной выборки исследуемых единиц, выявлялись их функциив составе определённого художественного текста, а также степеньреализации ими эстетической функции языка.МатериаломдляисследованияпослужилипроизведенияИ.А. Гончарова: романы «Обыкновенная история» (1847), «Обломов» (1859)и «Обрыв» (1869); И.С. Тургенева: романы «Рудин» (1856), «Дворянскоегнездо» (1859), «Накануне» (1860), «Отцы и дети» (1862), «Дым» (1867),8«Новь» (1877), повести «Ася» (1857), «Первая любовь» (1860), «Вешниеводы»(1872),циклрассказов«Запискиохотника»(1847-1874),«Стихотворения в прозе» (1878–1882); рассказы и повести А.П. Чехова.Научная новизна исследования состоит в том, что в ней впервыепроведено всестороннее исследование языка художественной прозы второйполовины XIX века с точки зрения использования в ней лексических единицсемантического поля «цветок».
Язык произведений И.А. Гончарова,И.С. Тургенева, А.П. Чехова не изучался ранее в данном аспекте.Сопоставительное исследование флористической лексики в творчестве этихавторов также ранее не проводилось.Теоретическая значимость работы определяется тем, что проведённоеисследование позволяет уточнить место и роль флоропоэтики в языкехудожественной литературы.
Обращение к конкретным произведениям даётвозможность выстроить более полную картину развития художественнойпрозыопределённогоисторическогопериода.Анализлексическогоматериала даёт возможность представить типологию конкретных образов видиостилях разных писателей.Практическая значимость диссертации заключается в том, чторезультаты исследования дают многообразный материал для научногокомментирования и могут быть использованы на занятиях по лексикологии,стилистике русского языка, лингвопоэтике, на лекциях и семинарах порусской литературе, а также при объяснении иностранным учащимсяспецификиупотребленияязыковыхединицрусскогоязыкавхудожественном тексте.На защиту выносятся следующие положения:1.
Наименования цветов относятся к разряду ключевых слов,существенных для понимания национальной культуры, так какиграют важную роль в религиозной, этической, эмоциональной инравственной сферах, образуют отдельные области фразеологии ипаремиологии, отражающие мировоззрение и обыденные взгляды9носителей языка.2. Названия цветов являются эстетически значимыми единицамихудожественноготекста,онислужатсредствомвыражениямироощущения писателя.3.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
