Главная » Просмотр файлов » Русскоязычная СМС-коммуникация как объект лингвистического анализа

Русскоязычная СМС-коммуникация как объект лингвистического анализа (1101620), страница 3

Файл №1101620 Русскоязычная СМС-коммуникация как объект лингвистического анализа (Русскоязычная СМС-коммуникация как объект лингвистического анализа) 3 страницаРусскоязычная СМС-коммуникация как объект лингвистического анализа (1101620) страница 32019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

В первой главедиссертации рассматриваются существующие трактовки данных терминов иуказывается принятое в работе их понимание.Дляобозначенияминимальнойкоммуникативнойединицы,представляющей собой письменное сообщение, посылаемое за один приём,используются термины «смс-текст» или «смс-сообщение».9 Термином«стратегияпорождениятекста»обозначаетсякоммуникативная категория, представляющая собой процесс оценки иуправления выбором семантических элементов текста и языковых средств всоответствии с заданными параметрами, осуществляемый автором в ходекоммуникативного акта.Термин «жанр» используется в узком понимании, т.е. как типвысказывания (по М.М.Бахтину).Прототип понимается какпредставителяклассацелостный образ типичного эталонногосущностейсоответствующегоданномуслову(Дж.Лакофф).Во второй главе диссертации анализируется семантико-прагматическаяструктура лексемы смс и реконструируются представления носителей языка осоответствующем фрагменте действительности.Появление нового способа коммуникации привело к заимствованиюрусским языком аббревиатуры sms (Short Message Service – дословно ‘службакоротких сообщений’), с течением времени транслитерированной (смс) и втаком виде существующей как закрепившаяся в языке лексическая единица.Новоесловобыстроосваиваетсярусскимязыком,обрастаясловообразовательными дериватами (смска, смсный, эсэмэска, эсэмэсный,эсэмэситься и т.д.), производными значениями, коннотациями, формируетспецифическую сочетаемость.

Процесс освоения заимствования смс еще незавершен: отметим вариативность графического оформления (СМС, SMS, sms,смс, эсемес, эсэмэс) и колебания в родовой характеристике (последняя смс,наш смс, это смс). Согласование по мужскому роду встречается гораздо реже,чем по женскому и по среднему. Преобладание согласования по среднему родуможно объяснить «народной» этимологией, которая «расшифровывает» словосмс через слово сообщение и поддерживается тем, что сейчас основным дляслова смс является именно значение ‘сообщение’.

К тому же в ряду номинацийсмс-сообщение, смс-коммуникация, смс-услуга и т.д. первая является наиболее10 частотной. Согласование по женскому роду может поддерживаться синонимиейс производным смска (варианты: эсэмеска, эсемеска).Важной частью изучения нового явления является описание семантики ипрагматики его имени. Анализ семантической структуры слова смс на основесловарных статей и стандартной сочетаемости позволил сформулироватьчетыре значения, два из которых не зафиксированы в современных словаряхрусского языка. В первом значении ‘услуга, предоставляемая операторамимобильной связи, позволяющая посылать и принимать короткие текстовыесообщения с помощью мобильного телефона пользователя’ выделены четыресемы: ‘услуга’, ‘сообщение’, ‘текст’, ‘мобильный телефон’.

Второе значение‘текстовое сообщение, чаще всего отправляемое и получаемое всегда черезмобильный телефон с помощью услуги оператора связи’ является на данныймомент основным, наименее синтагматически обусловленным. По даннымсочетаемости выявлены два значения слова смс, не зафиксированные всловарях: ‘особый канал связи’ (послать по смс) и ‘особый стандарт, видпредставления текста’ (поздравление в формате смс).На основе анализа словообразовательных и семантических производных,сравнений, а также на основе лингвистического эксперимента, включавшегоинтерпретации информантами диагностических биноминативных конструкцийи конструкций с семантикой «обманутого ожидания», были выявленыконнотации (устойчивые ассоциации, проявляющие себя в языке) слова смс:‘краткость’,‘нарушение‘незначительность’,орфографической‘быстрота’,‘простотаипунктуационнойстиля’,норм’,‘недостаточнаяэмоциональность’и некоторые другие.Слово смс является предметом языковой рефлексии (в частности, ложноймотивировки) и языковой игры носителей языка.

«Ложная» этимология словасмс связана с неточной расшифровкой аббревиатуры при сохраненииориентации на язык-источник или при поиске мотивирующей основы дляязыка-рецептора (short message sending, Смарт Мэссендж Смолл, краткие11 текстовые сообщения, срочное мобильное сообщение, система мгновенныхсообщений и т.п.). Данное слово становится объектом языковой игры в формепопыток переосмысления словообразовательной структуры слова и осознанно«неправильной» ее расшифровки (самое моментальное сообщение, самаямерзкая связь, сам могу сказать, сильнодействующее моющее средство,Сотвори Мир Сам, Сколько Можно Спрашивать, Суши Можно Скушать ит.п.). Во всех перечисленных примерах языковой игры с аббревиатурой смсиспользуется прием прагматической демотивации (описан Е.В.Клобуковым1).Анализ стандартной сочетаемости слова смс в значении ‘сообщение’показал следующее.

Большинство атрибутивных сочетаний характеризуют смсс точки зрения содержания и целевой установки автора (любовное смс,поздравительное смс), а также передают различные типы оценки (хорошее смс,эффективное смс, красивое смс). Сочетаемость слова смс частично совпадает ссочетаемостью слов письмо (написать, послать, получить смс, смс о любви,смс на английском) и звонок (услышать смс), однако в ряде случаев являетсяспецифичной именно для слова смс.

Глагольная сочетаемость слова смсхарактеризуется появлением семантических неологизмов – глагольных метафор(скинуть, сбросить смс, перекинуться смс и др.).Длянашегоисследованияпродуктивнымявляетсяописаниепредставлений носителей языка об смс-сообщении в терминах теориипрототипов. Перечислим прототипические признаки, соответствие которымпозволяетговорящимидентифицироватьконкретныйфеномендействительности и называть его словом смс:А) наличие минимум двух участников (адресанта и адресата/адресатов);Б) наличие посредника – мобильного оператора;В) наличие текста и/или графических символов, являющихся условнымизнаками; 1 - Клобуков Е.В.

О соотношении речевых действий в современном политическом дискурсе // Коммуникативно-смысловые параметрыграмматики и текста. / Сб. статей, посвященный юбилею Г.А.Золотовой/ Сост. Онипенко Н.К. - М., Эдиториал УРСС, 2002. С. 331-339.12 В) передача и/ или прием при помощи мобильного телефона.Итак, прототипическое смс-сообщение (центр категории, ее эталонныйпредставитель) посылается и принимается через мобильный телефон припомощи мобильного оператора и содержит текстовое сообщение.Еслисообщение отправляется через иное электронное устройство, оно не перестаетбыть смс (хотя и относится к «периферии» данной категории).Развитие и совершенствованиеэлектронных устройств в настоящеевремя позволяет выходить в Интернет через мобильный телефон ииспользовать другие каналы электронной коммуникации (электронную почту,чат, форум).

Сообщение, отправленное и полученное таким образом (безсоответствующей услуги телефонного оператора), не является смс-сообщением.Сообщение,получениекоторогоосуществляетсябезиспользованиямобильного телефона, также смс-сообщением не является.Дж.Лакофф выделяет разные виды прототипов, в том числе социальныестереотипы, которые включают представления носителей языка о наборесвойств, традиционно приписываемых объекту.Исследованиеконнотацийсловапоказало,чтоможновыделитьследующие стереотипные представления об смс-сообщении: текст смссообщения краток, почти не передаёт эмоций автора и не может эмоциональноповлиять на адресата, стиль его лаконичен и сух. Смс содержит текущую,краткосрочнуюинформацию,незначительным, неважным.поэтомуимСтереотипноенедорожат,считаютсмс содержит отклонения оторфографической нормы и норм пунктуации.

Смс-общение отличаетсябыстрым темпом.Итак, новая заимствованная лексема, казалось бы, не должна иметьсложной семантико-прагматической структуры, однако анализ контекстов сословом смс и его производными показывает, чтоактуальность смс-коммуникации заставила лексему смс обрасти производными значениями,коннотациями и стать объектом языковой игры.13 В третьей главе диссертациирусскоязычная смс-коммуникацияанализируется на материале корпуса смс-сообщений и экспериментальныхданных и соотносится с другими видами коммуникации, опосредованноймобильным телефоном. Новые технологии позволяют передавать на большиерасстояния информацию в письменном виде за максимально краткийвременной период, близкий ко времени передачи информации при устномвзаимодействии. С готовым текстом стало возможно производить различныеоперации:например,приответенаэлектронноеписьмоможновоспользоваться функцией «цитирования» предыдущих писем собеседника итакимобразомпреобразовыватьисходныйтекст.Электронныйтекст,принципиально диалогичен: каждое сообщение, по какому бы каналу оно нибыло передано, становитсярепликой, за которой может последоватьследующее высказывание собеседника – сразу же или по прошествии какоголибо периода времени.

Во многих работах об электронной коммуникациипроисходит противопоставление синхронного и асинхронного типов, котороеактуально не только для электронной коммуникации. При синхроннойкоммуникациипроисходитодновременныйобменрепликамимеждусобеседниками, общение в асинхронном режиме характеризуется более илименее длительными паузами между репликами.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
322,62 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее