Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101544), страница 4

Файл №1101544 Диссертация (Речевой жанр благодарности в русском языке) 4 страницаДиссертация (1101544) страница 42019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Отметим, однако, что в других работахТ.В.Шмелевой этот РЖ относится к ритуальным или перформативным. Как уже было показано ранее, в работах другихавторов он попадает в числе экспрессивов. С нашей точки зрения, терминологические расхождения свидетельствуют опоиске обозначения для основного признака жанров этого типа, характеризующихся компексом признаков.17прошлымибезнего:так,ответявляетсяреакциейнанекотороепредшествующее высказывание (имеет прошлое), а сообщение в принципе неявляется, то есть может не иметь прошлого;е)факторб уд у щ е г о ,скоторымсоотноситсявозможностьопределённой коммуникативной реакции. С будущим связано одно из понятийтеории РА – перлокуция, или перлокутивный эффект, то есть та или инаядейственная или эмоциональная реакция адресата на высказывание.

Онавозможна – и тогда речевое действие успешно, хотя РА не всегдахарактеризуется успешностью. Следует обратить внимание на отмеченнуюавтором необходимость различать будущее событийное и коммуникативное, тоесть ответную речевую реакцию и собственно перлокутивный эффект. Речеваяреакция – существенная характеристика, как бы запрограммированная тем илииным РЖ (ср.: вопрос – ответ; просьба или приглашение – согласие / отказ ит.д.). Перлокутивный эффект – это реализация цели РЖ, его результат, а вслучае отсутствия необходимого в связи с целью результата – свидетельствонеуспешности речевого действия;ж) я з ы ко в а яформаРЖ, или его языковые приметы, то естьиспользуемые в РЖ грамматические и лексические средства, а также языковыеклише и формулы.

Характеристика языковых средств выражения РЖпредполагает описание метаединицы, задающей соответствующий жанр.Полное описание языковых аспектов того или иного конкретного РЖ требуетвыявления особенностей воплощения не только п р я м ы х , но и ко с в е н н ы хРЖ (о них см. далее).Предложенная Т.В. Шмелевой схема представления РЖ будет для насбазовой при рассмотрении русского РЖ благодарности.Признаками, влияющими на характер жанра, Е.А.Земская [Земская 1988]считала тип коммуникации (официальный/неофициальный), ее вид (личная /публичная), цель, количество участников, тип адресанта (его статусные игендерные характеристики), обращенность к адресату или ее отсутствие,18активность / пассивность адресата.М.Ю.

Федосюк [Федосюк 1996], в отличие от ряда других авторов,соотносивших данную единицу с высказыванием (независимо от того, состоитона из одной реплики или нескольких), рассматривает РЖ как “относительноустойчивые…типы не высказываний, а т е к с т о в ”. Мы принимаем эту точкузрения и называем РЖ м и к р о т е к с т о м . Вслед за М.Ю.Федосюком мы будемразличать э л е м е н т а р н ы е и ко м п л е к с н ы е РЖ. Элементарными будут,например, и определенные реализации таких РЖ, как похвала, приветствие,благодарность (они сами по себе могут быть интерпретированы как микротекст,воплощающий тот или иной речевой жанр); комплексные могут содержатьсоставляющие, которые представляют собой элементарные РЖ.Для характеристики РЖ важен еще один параметр: соответствующаяречевая единица может быть образована из компонентов, представляющихсобой как реплики одного говорящего (это монологический жанр), так иреплики разных участников речевого общения (они образуют диалог).1.3.

Речевая коммуникация и определяющие ее факторы. Принципыречевого общенияПоскольку главная цель речевой коммуникации – обмен информацией, тоесть передача и восприятие некоторого смысла в форме того или иного РЖ,необходимо определить факторы, которые следует учитывать в процессе такогообмена. Некоторые из этих факторов определяют как п р и н ц и п ы р е ч е в о г оо б щ е н и я , обязательные для участников речевой интеракции.

К ним относятко м м у н и к а т и в н ы еп о с т у л а т ы , представленные Г. Грайсом в видеосновного принципа ко о п е р а ц и и , или с о т р уд н и ч е с т в а , и вытекающихиз него следующих частных: п о с т у л а т а к о л и ч е с т в а (то есть т р е б о в а н и я д о с т а т о ч н о йи н ф о р м а т и в н о с т и высказывания); п о с т у л а т а к а ч е с т в а (т р е б о в а н и я и с т и н н о с т и );19 постулатаотношения,илирелевантности(т р е б о в а н и яс о о т в е т с т в и я высказывания т е м е к о м м у н и к а ц и и ); постулатаспособа(т р е б о в а н и яясности,тоестьоднозначности, упорядоченности, краткости) [Грайс 1985: 222-224].Данные постулаты выявляют связь цели говорящего с его интересами, егооценкой ситуации общения и рядом других экстралингвистических факторов.1.3.1.

Категория вежливостиРечевые действия должны соответствовать ряду принятых в обществеправил поведения, соотносящих ожидания слушающего и определенныеобязанности говорящего, – правил в е ж л и в о с т и . Некоторые из этих правилохарактеризованы Дж. Личем. Он исходит их того, что правила, или принципывежливости важнее для общения, чем принцип кооперации.

Вежливостьнеобходима для социального равновесия, она предполагается дружескимиотношениями между собеседниками, заинтересованными в сотрудничестве другс другом [Leech(1980)1983:82]. Лич сформулировал следующие принципывежливости: постулаттакта– требованиепричинятьминимумн е у д о б с т в и с о з д а в а т ь м а к с и м у м у д о б с т в п а р т н е р у пообщению, а также постулаттребование «невмешательства»;великодушия–заботыобинтересахпартнера в ущерб своим собственным; постулат одобрения – требование сводить к минимумуо т р и ц а т е л ь н у ю о ц е н к у п а р т н е р а по общению; постулатскромности–требованиеминимальнохвалить и максимально порицать себя; постулат согласия – требование сводить к минимумуразногласия с партнером; постулат симпатии – требование выражения симпатиип а р т н е р у (см.

[Leech (1980) 1983]).20Указанные принципы предполагают демонстрацию вежливости, то естьуважительности и почтительности к партнеру (признания его высокогоположения), а также благожелательности, признательности, деликатности иготовности сделать партнеру что-л. приятное или оказать ему помощь [Крылова2006: 324].С общими требованиями к речевому поведению следует соотнести системунациональных этических и эстетических ценностей, обнаруживающихся в виденациональных речевых и поведенческих стандартов.

Так, изучение определенийпонятий вежливости и вежливого человека, данных носителями русского икитайского языков (см. Приложение №5), показало, что русскоговорящиеназывают вежливостью чаще всего “почтительное отношение, уважение клюдямлюбогопоколения”или“проявлениеуважения,почтения,предупредительности по отношению к другому лицу” (32.8%), а также“соблюдение норм и правил поведения, принятых в обществе” (15.1%). Ванкетах русскоязычных респондентов были также следующие вариантыопределения вежливости: вежливость – это “элементарное внимание кокружающим”(14.3%);“поведение,основанноеназолотомправиленравственности 3 ” (12.6%); “выражение сочувствия и пожелания добрадругим” (11.8%); “знание этикета, хорошие манеры” (9.2%); “умение вестисебя культурно и тактично” (8.4%); “не только обходительное поведение, но иуважение к собеседнику и окружающим” (6.7%); “умение общаться со всемилюдьми правильно, не задевая их и не оскорбляя” (5%); “тактичное поведение”(4.2%)4.

Также назывались приветливость, доброжелательность, терпимостьи деликатность и, наконец, слова и речевые формулы, употребляющиесявежливыми людьми.Наши русские информанты чаще всего отмечали, что вежливый человек,по их мнению, обладает следующими качествами: предупредительный,спокойный,34уравновешенный,учтивый,культурный,обходительный,О смысле данного этического понятия и его укорененности во всех представленных в мире культурах см. [Гусейнов 1972].Часто назывался не один, а несколько критериев, поэтому общая сумма ответов превышает 100%.21внимательный, доброжелательный, любезный, приветливый, деликатный,тактичный, воспитанный, сдержанный, готовый признать свою вину, негрубый, не хам, не грубиян, оптимист, всегда отвечает на письма, готов многораз слушать одно и то же. Он говорит не слишком громко и не слишком много,дает высказаться другим, говорит правду, употребляет такие формулывежливости, как «будьте добры», «пожалуйста», «если можно», «спасибо»,внимательно относится к высказываниям партнера, не употребляет грубыйразговорный язык.Китайцы, отвечая на аналогичный вопрос, продемонстрировали краткостьи большее единообразие.

Наиболее частые ответы:– уважение к собеседнику и окружающим (40% информантов),– почтительность, скромность (35%),– тактичное поведение (23%).Встретились также такие ответы: знание этикета, хорошие манеры (16%);приветливость,доброжелательность(14%);поведение,основанноеназолотом правиле нравственности (11%); выражение сочувствия и пожеланиядобра другим (9%).В ответах китайских респондентов, делавших акцент на почтительность искромность,нашлаотражениенациональноспецифичная«максимасамоуничижения и возвеличивания партнера» [Gu 1992].Повторим, что русские информанты чаще всего отмечали, что вежливыйчеловек – это тот, кто– ведет себя уважительно к другим людям (40.3%);– соблюдает правила поведения и ведет себя культурно (30.3%).В ответах китайских респондентов также отмечалось, что вежливыйчеловек должен быть культурным (29%). Встретились и такие ответы: человек схорошими манерами (17%), доброжелательный, деликатный человек (16%),человек, соблюдающий нормы поведения (10%).Наиболее частым показателем вежливости в обеих культурах оказалось22«уважение к другим людям».

Сравнение понимания вежливости русскими икитайцами позволило сделать следующие выводы: содержание понятиявежливости в сознании русских и китайцев совпадает лишь частично. Урусских понятие вежливости является более расплывчатым, чем у китайцев:вежливость определяется и как “почтительность, уважительность к другим”,и как внутренняя характеристика, отражаемая известным золотым правиломнравственности, и как “умение общаться правильно”, то есть знание правилповедения, воспитанность. В китайском сознании быть вежливым – не толькодемонстрировать уважение к окружающим, но и быть скромным.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,15 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее