Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101206), страница 15

Файл №1101206 Диссертация (Особенности немецкого радиоформата «Инфотейнмент» в рамках публицистического стиля (на материале общественно-правовых и частных радиостанций германии)) 15 страницаДиссертация (1101206) страница 152019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

37147Ibid.70информирование;привычка;заполнениесвободноговремени;самоидентификация; эмоциональное напряжение и эскапизм, понимаемый какуход от окружающей действительности.4.3. Развлекательное как бегство в виртуальную реальностьПричинамибегствавэфемернуюреальность,создаваемуюразвлекательными масс медиа, являются отчуждение людей друг от друга врезультате развития индустриального общества, неудовлетворенность условиямижизни и жестокость окружающей реальности. Реципиенты используют средствамассовой информации как средство, с помощью которого можно уйти на время отокружающей реальности и заменить ее более привлекательной и приятной, небоясь, в отличие от жизни в реальном мире, негативных последствий, так как вседействия фиктивны и в любой момент могут быть прекращены. В данном случаенемаловажную роль играет идентификация с действующими лицами в медийномпространстве.Согласно классификации Михаэля Шенка 148 , в большинстве случаев массмедиа предлагают своим реципиентам различные возможности:1) забыть о реальных проблемах;2) пассивно расслабиться;3) вызвать эмоции;4) отклониться от норм и правил реальности;5) получить удовольствие и виртуально исполнить желания.Это влияние позитивно воспринимается психологами, так как (пусть дажевременное) отвлечение от жизненных проблем и забот помогает лучшесоответствовать своим ролям в реальной жизни.Между тем есть и другая точка зрения: Макс Хоркхаймер и Теодор Адорнов книге «Диалектика просвещения»149 называют подобное влияние дисфункциеймасс медиа, вызывающей наркотическую зависимость у реципиентов.

По мнению148149Schenk M. Medienwirkungsforschung. Tübingen, 2002. S. 629Хоркхаймер М., Адорно Т. В. Диалектика просвещения. Философские фрагменты. М., С-Пб., 1997. С. 16-6071авторов,саманеобходимостьвбегствеотреальностивызванатемипротиворечиями и недостатками, которые есть в обществе и этим обществомсозданы. Иллюзорные миры, формируемые индустрией культуры, стабилизируютобщественную систему.4.4.Развлекательное как способ самоидентификации ипарасоциальная интеракция150Средства массовой информации могут выступать в качестве посредникамежду членами общества и служить средством для установления социальныхконтактов.

В данном случае масс медиа являются, с одной стороны,вспомогательным средством социального общения, так как содержание медийныхсообщенийстановитсяпредметомобсужденияиличерезмассмедиакультивируются определенные нормы и правила поведения в социуме151.С другой стороны, участники массовой коммуникации могут самистановиться участниками парасоциального общения. Люди, выступающие всредствах массовой информации, могут восприниматься реципиентами какреальные собеседники и провоцировать, вследствие этого, соответствующееповедение по отношению к себе.

В самом безобидном случае это приводит кразговорам с телевизором, в худшем – к преследованию любимых звезд илимедийных личностей.Кроме того, реципиенты могут не только переносить людей из масс медиа всвою жизнь, но и отождествлять себя с кем-либо из увиденных или услышанныхперсон, что способствует процессу самоидентификации.4.5. ВыводыКлючевой особенностью явления «инфотейнмент» считается наличиеразвлекательного компонента на самых разных уровнях: вербальном150В контексте массовой коммуникации парасоциальная интеракция представляет собой вымышленныемежличностные отношения между потребителем медиапродукции и медиаперсонами. По кн. Keas N.M. Effects ofCelebrity Devotion and Religious Commitment Through Parasocial Interaction and Identification. Ann Arbor, 2008151Леонтьев А.А. Психолингвистические особенности языка СМИ // Язык СМИ как объект междисциплинарногоисследования.

Отв. ред. М.Н. Володина. М, 2003. С. 97-107и72невербальном. Для понимания этого феномена важно определить, какое значение«развлекательное» в целом имеет для реципиентов в рамках массовойкоммуникации. В связи с этим выделяется целый ряд функций, которые оновыполняет.Во-первых, по мнению некоторых ученых, массовая коммуникация нередковоспринимается ее участниками как развлекательная игра, что дает им ощущениесвободы выбора и свободы действий, которого они не имеют в реальной жизни всилу различных социальных условностей.Во-вторых, у каждого из участников массовой коммуникации существуютопределенныесоциальныеипсихологическиепотребности,которыеонрассчитывает удовлетворить с помощью медийной продукции, будь то новости,мыльные оперы или социальные сети.В-третьих,частьреципиентоввоспринимаетразвлечение,котороепредлагают масс медиа, как способ бегства от реальности в виртуальный,вымышленный мир.В-четвертых, массовая коммуникация служит средством социальногообщения и даже парасоциальной коммуникации.

На основании использования техили иных масс медиа общество делится на определенные группы, к которымначинает себя причислять. Кроме того, в ряде случаев это приводит ксамоидентификации реципиентов с медийными персонажами.Таким образом, развлекательная составляющая массовой коммуникацииоказывает большое влияние на аудиторию и, как следствие, имеет особоезначение для социума.73II.Исследовательская частьГлава 1.

Медиаэкономическое развитие ФРГ1.1.Становление общественно-правового телерадиовещанияПервая постоянная программа, выходящая в эфир на немецком языке,начала свое существование 6 января 1924 года, когда Германия представляласобой еще Веймарскую республику. Эта радиопрограмма включала в себяразвлекательные музыкальные композиции, доклады, концерты, новости итанцевальную музыку 152 .

Радиовещание находилось в ведении государства иконтролировалось политическими комитетами и культурными советами, однакосуществовали и частные радиостанции.В 1933 году в результате прихода к власти национал-социалистов радиостало инструментом нацистской пропаганды. После победы над фашистскойГерманией в 1945 году для обеспечения информационного вещания в зонахвлияния западных оккупационных сил были созданы радиостанции, полностьюподконтрольные военным властям.В период с 1945 по 1949 гг. эти радиостанции постепенно передавались вуправление немецкому персоналу. В рамках политики денацификации былорешено сформировать общественно-правовое теле- и радиовещание, которое быне контролировалось местными властями, не было бы централизованным и невмешивалось бы в партийную борьбу.

В качестве модели для западногерманскоготелерадиовещания была выбрана модель британского вещания, приближающаясякмедиакорпорацииBritishBroadcastingCorporation(BBC),нонецентрализованная, а местная, на уровне отдельного региона.Радиовещание в ФРГ получило название «общественно-правового».Желаемая дистанцированность от государственного аппарата и независимость оттех или иных политических сил достигались путем формирования нейтральных152Fluck H.-R.

Zur Entwicklung von Rundfunk und Rundfunksprache in der Bundesrepublik Deutschland nach 1945 //Biere B.U., Henne H. (hrsg.) Sprache in den Medien nach 1945. Tübingen, 1993. S. 8874органов управления и контролирующих инстанций. Созданная в начале 1950-х гг.система управления масс медиа, в целом, сохранилась и в современной Германии.Общественно-правовыми телерадиокомпаниями управляют три основных органа:• совет по телерадиовещанию (Rundfunkrat) как орган-представительобщественности;• управляющий совет (Verwaltungsrat) как экономический контролирующийорган;• директор (Intendant) как ответственный за программы.На этой основе в конце 1940-х гг.

на территории трех западныхоккупационных зон были сформированы шесть радиовещательных компаний:1) Северозападногерманское радио (Nordwestdeutscher Rundfunk). В 1956году эта компания разделилась на Северогерманское (Norddeutscher Rundfunk) иЗападногерманское телерадиовещание (Westdeutscher Rundfunk);2) Радио Баварии (Bayerischer Rundfunk);3) Радио Гессена (Hessischer Rundfunk);4) Радио Бремена (Radio Bremen);5) Южногерманское радио (Süddeutscher Rundfunk);6) Юго-западное радио (Südwestrundfunk).В1953годустанцияFreiesBerlin,принадлежавшаядоэтогоСеверозападногерманскому радио, получила статус отдельной общественноправовой вещательной компании.

В 1957 году также выделилось Радио Саара,когда федеративная земля Саар (Saarland) снова вошла в состав ФРГ. К этимрегиональным масс медиа в 1953 году прибавилась радиостанция Deutsche Welle,ориентированнаяназарубежнуюаудиторию,апотомуединственнаярадиостанция, находящаяся в ведении государства. Кроме того, в 1962 году вЗападной Германии появилась станция Deutschlandfunk, вещавшая на всютерриторию ФРГ.Подобное разделение по землям играет особую роль в выборе содержанияпрограмм и формирования их структуры. Эти вопросы регулируются на75радиостанции каждой федеральной земли отдельно, но все следуют общимпринципам153:1) Радиостанцияявляетсясредствоммассовойинформации,котороеспособствует процессу свободного формирования личного мнения каждого, иявляетсяделомобщественности.Политические,общественныеиинтеллектуальные силы и группы, имеющие особое значение на территории, гдеведется вещание данной радиостанции, получают возможность появляться вэфире и выполнять свои задачи, неся за них ответственность.2) Радиостанциядолжнапредставлятьотчетомеждународныхинациональных событиях, касающихся всех значимых сторон жизни.

Средипередач должны быть информационные, образовательные и развлекательныепрограммы. Радиокомпании должны предоставлять материалы о культуре иискусстве, а также давать советы и консультации.3) Радиостанция гарантирует, что многообразие мнений и политических,научных и художественных направлений найдут свое отражение в программах вмаксимально возможном объеме.4) Радиостанция гарантирует, что значимые общественные силы, играющиеважную роль в зоне распространения сигнала данной радиостанции, получатправо голоса.5) Радиостанция гарантирует, что программы не будут ориентироваться наинтересы какой-либо одной партии, группы, объединения по интересам, не будутпропагандировать одно вероисповедание или мировоззрение.Эти условия отразились на формировании программ общественно-правовыхрадиостанций.Так,например,требованиенепартийностипроявляетсявразделении новостей и комментария, в выборе информации, достойной статьновостью, в частом использовании условного наклонения при передаче речиполитических лидеров и членов различных группировок.153Согласно закону о «Западногерманском вещании» от 2011 года //http://www1.wdr.de/unternehmen/organisation/rechtsgrundlagen/rechtsgrundlagen_gesetz100.pdf (Дата обращения:24.07.2014)761.2.Появление частных телерадиостанцийПринципы, выработанные ранее для общественно-правовых каналоввещания,сталиобязательнымипунктамизаконовфедеральныхземель,касающихся работы частных радиостанций, в 1980-ых гг.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее