Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101206), страница 12

Файл №1101206 Диссертация (Особенности немецкого радиоформата «Инфотейнмент» в рамках публицистического стиля (на материале общественно-правовых и частных радиостанций германии)) 12 страницаДиссертация (1101206) страница 122019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

cit. S. 3ridentem dicere verum118Schumacher H. Infotainment-Ästhetik im Fernsehen der Gegenwart / Medienlust und Mediennutz. Hrsg. L. Bosshart, W.Hoffman-Riem. München. 1994. S. 47811756информацией и развлечением») немецкий исследователь Андреас Виттвенвыделяет пять основных значений этого слова 119 . Согласно его определению,«инфотейнмент» – это:1) специальный термин в компьютерной области;2) понятие, которое характеризует смешение информации и развлечения всовременных масс медиа (в первую очередь, на телевидении);3) модное слово, использующееся для интерпретации актуальных тенденцийза пределами сферы масс медиа: в литературе, музыке, живописи, политике испорте;4) обозначениевсехвозможныхметодовразвлекательнойобработкиинформации;5) обобщающий термин для обозначения таких типов передач, в которыхинформация преподносится развлекательно за счет выбора тематики или способаподачи.Сам исследователь задается вопросом, что же следует понимать под этимтермином: развлекательную подачу информации, информативное развлечениеили соединение того и другого.

В результате он предлагает следующееопределение: «Под термином «инфотейнмент» мы понимаем все возможностиразвлекательной обработки информации, будь то выбор тематики, визуальные ивербальные методы» 120 . Он относит это явление, в основном, к новостнымпрограммам на радио и телевидении и только отчасти – к новостным заметкам впрессе.Виттвенпроводитанализявления«инфотейнмент»вновостныхпрограммах по критерию содержания, а не восприятия реципиента.

По этомупризнаку он выделяет три основных группы передач121:• Программы с преобладанием вербальной составляющей, когда ведущийзачитывает текст практически не меняя своего местоположения. Время отвремени его речь может прерываться различными вставками.119Цит. по Lehrbuch der Medienpsychologie. Hrsg. R. Mangold, P. Vorderer, G. Bente.

Göttingen. 2004. S. 530Ibid.121Ibid. S. 53212057• Новостной журнал. Телепрограмма, которая предполагает наличиеведущего и состоит из нескольких блоков. Она предлагает не только трансляциюинформации, но и интервью, аналитику, комментарии. Если говорить о функцияхпрограмм такого рода, то здесь задействована не только функция передачисообщения, но и идеологическая функция, так как задача журналиста в данномслучае состоит в том, чтобы сформировать у слушателя определенное отношениек происходящим общественно-политическим событиям.• Новостные шоу.

По мнению Виттвена, этот тип программ наилучшимобразом соответствует определению формата «инфотейнмент». Исследовательотмечает, что такой тип передач существует, как правило, на частных и иногда нарегиональных телеканалах.Кроме того, Виттвен классифицирует развлекательные элементы винформационных форматах, которые превносят в изначально информационныепрограммы элементы явления «инфотейнмент»:1) невербальныеаудийныекомпоненты(например,музыкальноесопровождение видеоматериала);2) вербальные компоненты (достаточно обширная категория, в которуювходят лингвистические особенности: специфический выбор эмоциональноокрашенной лексики; разговорная лексика; превосходная степень прилагательных;фразеологизмы и метафоры; экспрессивный синтаксис);3) визуальные компоненты (выражаются в манере поведения ведущего;использовании мультимедиа; особой расстановке света; раскадровке);4) визуально-вербальныекомпоненты(комментариикграфикамимультимедиа).Традицию Виттвена в интерпретации термина «инфотейнмент» продолжаетЛотар Микос в статье «Edutainment und Infotainment» («Эдутейнментиинфотейнмент»), опубликованной в 2000 году.

Он характеризует это понятие каксоединение информационных и развлекательных элементов в стилистическом,58эстетическом отношении и в содержательном наполнении, в первую очередь,телевизионных программ122.В 2004 году в Германии появился справочник по медиапсихологии состатьей Роланда Мангольда123, посвященной термину «инфотейнмент», в которойприведены существующие точки зрения на это явление, анализируются егоистоки и специфика. Мангольд упоминает о предшествовавших исследованияхэтого явления, однако сам акцентирует внимание не на стилистических илиаудиовизуальных особенностях инфотейнмента, а на его влиянии на реципиента.В соответствии с немецкой традицией, в справочнике употребление этого терминаограничивается сферой телевидения и радио.Вотношении«инфотейнмент»,какпрессывправило,немецкоязычныхзаменяютисследованияхпонятиямитермин«бульваризация»(Boulevardisierung) или «таблоидизация» (Tabloidisierung). Однако в 2012 годуУли Бернхард издает книгу «Infotainment in der Zeitung» («Инфотейнмент вгазете»), в которой поднимает вопрос о распространении этого термина и напрессу, ограничившись при этом исключительно политической тематикой.Бернхард предлагает понимать под форматом «инфотейнмент» «попыткужурналистов повысить развлекательный потенциал изначально политическойинформации с помощью соответствующих структурных и содержательныхсредств оформления и представления»124.3.4.Выделение частных случаев явления «инфотейнмент»В качестве частных случаев медиафеномена «инфотейнмент» исследователивыделяют«эдутейнмент»(отанглийскогоEDUcation«образование»иenterTAINMENT «развлечение») и «политейнмент» (от английского POLItics«политика» и enterTAINMENT «развлечение»).

Как следует уже из самих122Mikos L. Edutainment und Infotainment. Die lebensweltliche Orientierung des Lernens / Information, Emotion,Sensation: Wenn im Fernsehen die Grenzen zerfließen. Hrsg. I. Paus-Haase, D. Schnatmeyer, Cl. Wegener. Bielefeld. 2000.S. 30-43123Mangold R. Infotainment und Edutainment / Lehrbuch der Medienpsychologie / Hrsg. R. Mangold, P.

Vorderer, G.Bente. Göttingen. 2004. S. 527-542124Bernhard U. Infotainment in der Zeitung. Der Einfluß unterhaltungsorientierter Gestaltungsmittel auf die Wahrnehmungund Verarbeitung politischer Informationen. Baden-Baden. 2012. S. 2359аббревиатур, эти явления выделяются на основании того, что оказывается темойпрограммы.

В первом случае темой сообщения масс медиа является наука, вовтором – политика. Объединяет все эти явления тот факт, что информация онаучных открытиях или политических событиях преподносится развлекательно.3.4.1. Формат «эдутейнмент»Термин «эдутейнмент», однако, вовсе не относится только к сфере массмедиа. Зачастую так называют процесс обучения с помощью компьютернойтехники, которая позволяет сопроводить его мультмедийными эффектами(двухмерная и 3D-анимация, графики, музыка). Таким образом, «эдутейнмент»представляет собой программное обеспечение, которое не только обучает, но иразвлекает125.Типичными чертами эдутейнмента, согласно Мангольду, являются:1) Акустические элементы (вербальные, звуки, музыка);2) Обширный иллюстрирующий материал;3) Анимация и видео;4) Передача научной информации в повествовательной форме, формерассказа;5) Рассказчик, который ведет повествование;6) Возможность управлять рассказчиком, которая выходит за пределыобычной обратной связи ученика и преподавателя и приближается к симуляции вкомпьютерных играх.3.4.2.

Формат «политейнмент»Соотношение феноменов «политейнмент» и «инфотейнмент» определитьдовольно сложно. В некоторых случаях определение этих двух терминовсовпадает, так как некоторые исследователи воспринимают «инфотейнмент» какразвлекательную подачу сообщений о политике, считая именно эту сферуобщественной жизни центральной для масс медиа.

Так, большая часть книги Нила125Mangold R. Opt.cit. S. 536-53760Постмана, о которой шла речь выше, посвящена способам отраженияполитических событий в масс медиа. В этой связи важно отметить и то, чтоизучение явления «инфотейнмент» начиналось с анализа новостных программ иих качественных изменений, а основной темой новостей является политика.Вследствие этого в работах некоторых исследователей термины «политейнмент»и «инфотейнмент» по сути оказываются синонимами.Луис Боссхарт еще в статье 1991 года описывал становление явления,которое впоследствии будет определено термином «политейнмент»126. Он писал,что политическая информация все чаще преподносится с помощью театральныхэлементов, то есть элементов драмы, что делает ее более интересной иувлекательной для зрителей.Наиболее активно в немецкоязычных странах феноменом «политейнмент»занимается Андреас Дёрнер.

Он дает следующее определение этого явления:«Политейнментпредставляетсобойопределеннуюформупубличной,опосредованной массовой коммуникации, в рамках которой политические темы,действующие лица этой сферы, процессы и явления встраиваются в новуюполитическую реальность с помощью развлечения» 127 . Анализируя отражениеполитики в средствах массовой коммуникации, Дёрнер приходит к выводу, чтомасс медиа за счет развлекательного компонента создают параллельнуюмедийную политическую реальность.Дёрнер выделяет развлекательную политику и политическое развлечение.Развлекательная политика представляет собой использование политикамистилевых средств и методов развлекательной отрасли, чтобы донести свои идеидоцелевойаудитории.Политическоеразвлечение–этоявление,подразумевающее использование средствами массовой информации фигурполитиков, политических тем и конфликтов для формирования медийнойполитической реальности.126127Bosshart L.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7030
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее