Главная » Просмотр файлов » Особенности словесного ударения в английской публичной речи

Особенности словесного ударения в английской публичной речи (1100975), страница 5

Файл №1100975 Особенности словесного ударения в английской публичной речи (Особенности словесного ударения в английской публичной речи) 5 страницаОсобенности словесного ударения в английской публичной речи (1100975) страница 52019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

- проходит щаница мех{д} [[&Б!Б{м и рас1{роотра}1е|11{т'>тмсвязи'г|ридаточнь1м предлох(ением, что требует реализации комп']тетивгтойпос тем' вторая шауза на слух неоколько т1ревь11т1ает !1ерву1оБместе(0,3 с подлительн ооти)что подтверждает ся ал|1Фатурой3ту паузу, очевидно' следует объяснять всра1]1{е11и1ос 0'5 с)'терми11ах ди1{амическогов дейсттзиесинтаксиса как предициру}ощу}о, поскольку 3десь всту11а{от'$/е [ош9}тта|1ия.законь1 тематической-рематической организации ББ1€1{&31,]Б|ог !1, сопчцеге6 ап0 ехр1о|1е6|1в данном случае вьтс'гу1{ает как ]1ексическоесош10 4о 1оподлех(ащее' в то время как а5 ![с}:еге \меге по 1|:п|тэ 1о :м|а1 тмер1асе- как лексическое сказуемое'11т|всодер){(ащее оаму1о 1}ах{1{у{о, особеттътоинформаци}о.акту€!льнуто|акаяорганизация вь1сказь1вания вь1зва1'{а ужеуг1оми}{авп]имс'1риторическим ((пось1лом)' которь1й отличает дан11у1о рсчь: раскрт'1|]а'1неуемное }келание человечества ((урвать) у природць1 кусок поболтьтпе,говорящий стремится вь13вать ответньтй отклик укакие-то струнь1ударе]{1ийАк+нг,в егос.!!уш1атс-т{я' затро11утт'ду1пе.

1'1менно поэтому, 1]о_1]и/{имому'на по1|тт|тзкоторая делает это словосочета11ие смь1с,{о]]ь1м це11'громв 1{апряже1|иивь1сказь1в аътия. Фткрьтвая Рем}, эта фигура держит слу1шателяпомогает ему восшринять придаточное предлох{е}[ие как самоечто потребности человека не име}от границ' и в2ог-'1ав11оеу]{о1].]{е'1'1]оре}{ии|4- [Ф,ихо{1бездумно уничтожает мир вокруг оебя.

Фднако поя1].]{ение коро'гкойпосле11гп|тв(0,2 о) вряд ли мо)кно считать обязатель}1ь1м' |тоско]|ьку вслучае _ внутри придаточного предло)кения - комплетивт{ая связьгтаузьтда1111ом}{евсегдаполучает просодическое в"тражение'. |{о своему харак'геру эта ||аузафакультативна ифункционирует здесь как своеобразттг,тй усилите.]1ь'подчеркивая пред1шеству1ощук) синтагму' где реали3уется ужс рассмотре|т\таяф'цра.

1аким образом, в совокупнос'|'и с гтоследутоттдейкраткой паузой последовательнооть двух €.]1ФБ€911Б0( улареттий А1{+1шпросодическ€швь|деляет рематический центр вьтсказь1вания и /це.,1ает егоособеттттовь1пукль1м' заостр яя на нем внимание слу1шателя.3кспериментальнь1 й вщиант этого )ке текста в иопол!т е|7ии англий ско гофилолога вь1глядит следу1ощим образом\[е[ош9}:т [ог !с,:!сопчшеге0 ап6 ехр1о|1е6 |1,]ав || 11теге \меге по 1!тп|св 1о :м}:а1тме соц14 4о 1о 1}:|з р1асе"||3десь предло)кение делится не на четь1ре, а на три слож1{ь1е ритмическиеединиць1.

|[ервьте две совпада}от с оригинальнь1ми (:ме [ош91т1 |огап4 ехр1о|те6 |1), нто шодтверждает закономерность|1, сопс1шеге4{10'{в]1с1!ияэтихпау3.Фтметим при этом' что и первая' и вторая слохс{ь1е ритмичоские еди11и{{т)1 как в оригинале' так и в его варианте _ завер1па1отся /{ак'ги]1ем ([ош91тс |ог |1, р1о!:е0 !1), нто, благодаря этому ритмическому шовтору' т1ридает первой час'гипредлох{ения особу}о драматичность.Фднако дальнейштая фразировка вь1сказь1ва||ия и е|'о ритмическаяорганизация неско]1ько отлича}отся от оригина.]1а.

|{рида'|'оч11ос пред]1о}ке|1иеаз |[11теге \меге по 1|гп|1з 1о тм1та1:ме соц14 4о 1о 1Б|в р1асе |3ос11рои31}одится здест,как одна нерасчлененная слох{ная ритмическая еди1{ица, поскольку лаузапосле1|гп|твотсутствует.Боригинальной речи вторая т{&€]Б пре]1ло)ке1|ияпредставляет собой последовательность двух сло}(нь{х ри'гмическихпо протях{енности незначительно превь11ша}ощих|{€!Б1,1€' долгова Ф.Б. €интаксис как наука о г1остроении речи' - \4., 8ьлсшая ц]кола,двс: а$ |[19в0.-еди11и|1'11теге \^/егес.12-13.21по 1!ш|15 состоит из трех прость1хтак}ке из трех прость1х(о,м,т)'а 1охм1та1(0, о, й).

Английскийчасть предлох{еъ|ия по-другомур1асе - состоящу}о из 5 простьтхфи.тто.ттот'как едину1оритмическу}о единицу - ав |[ {теге \меге по11т1зр1асе-ор1'а}{изует втору1опротя}(е[{1{у1о сло}к}1у1о1|тт1сз 1о тм|а1 :ме), ), м).(м, },:ме сош1с1 6о 1осоц16 0о 1о 1Б!в1аким образом,]] от.т1ичиеоторигин€|ла (где, как уя{е бьтло сказано' две послед1]ис ритмические гру1тпгприблюкаются к первь1м двум по длине), пос]{ед11я'{, трет1,яритмическая единица ок€шь1вается1с.]1о}к}{аянамного более протяже}{ттой, нем ка}кдаяиз двух предь1дущих. |\ри этом по11гп|1в3десь 11е за1]ер]|]ае'гритмическу}о единицу (как в оригинале), а оказь1вается1]сло)кт{у{оее ссредине.Бо.ттеетого' оно не вьтделяется последовательность}о словест1|1х у]{аре|тий, а !]хо/{и'гв состав контура нисходящей тпкальт: оба слова произт{осятся стонами (по-1т13}т1ете1, 1|гп|1в* гп|4ударе11ие появляется1ете1).

€ловест-тоетолько на слове 6о (вьтсокий нисходящий тон) блих{е к}аким образом, смьтсловой центрсмещаетоя'и в фокусечеловека). €опоставлениене поко111{у 11редло)кс11ия.]]о 1]торомвь1ска3ь1ваътияоказь1вается у)ке!ФБ!1|11!1141|:т!1з,с вариантнь1м исполнениема 0о(Аеятелт,т1ос'гт,гтоз]}о.]{яетвь1явить риторическуто направленность оригина]1а' г]{оповариа11теотчетливее11тп|твявляетсясвоего рода кульминацией всей вводной части текста фи.:тьма в целом. Бданном случае это сопоставление оказь1вается особеттттопоскольку в ритмическом отно1шении первая поло]]ит{аоригин€!"леи во втором варианте совпада!от' и поэтому/{оказатель1{ь1м)1]т,1сказьт1]а71|4'|расхоя{дцет-1ияв1]г1ла11есловесного ударения становятся особенно заметньтми.!ругойвид прагмафонетического сопоста1]!\е|7ия1 которьтйосуществлен при ан€штизе этого текста, закл}очался вэквив€}г{ентего первой части бьтл записан вс.]{е/{у1о11{ем:бтл-ттрусскийиспо.]11{е11ии образова[{|!о1-оносителя русского язь1ка и затем сопоставлен с ориги|1а]{ом.

йзсра|]11е11ияслучаев совпадения и расхох{дения в постановке с]1овес11г1х у[ареттийудалось сделать следу}ощий вьтвод: если име1ощееся !] ориги1{аль11ом текстеатри6утивное словосочетание22('.' компонентахко1'оро["о реализуетсяпросодическаяф'цр' Ак+нР)в русскомсохраняетсяперсводе,то иврусском варианте на нем будет ре€}лизовано сдовеоное ударет{ие. Ёагтример:\[е [потм11та1 1}:еБаг{т |з оцг Ботте' ап6 !та1, зотпе1|ттез цп:м|11|п91у, тте Бауе6ееп |п||с1|п9 1егг1Б[е 0агпа9е 1о 1т...Р1ьт знаем' что 3емляей ужсасньпй11-на1ц АФ[, и что мь1, пусть непред11аморе}111о' }{а!{осиливред...]з а в1гап9е,еуоса0уе агеа0та!1тав а'ш|14 0ево1а1е беаш1у о[|1з о:мп.3то необь1чное' булоражса1цее место, обладатощее особой дикой красот'ой.|[ри этом в тех случаях, где в 0ригинале эта просо]{ическая фигура(подле)каг:1ее*ска3уемое))'реализовь1валась ъта пооледоватедьности1]подлежац{ее:русском эквивш1енте словеснь1м ударением вь1делялось тол1,ко1}те тмог[0 в!поо[< 1о оцг ас1т|еуегпеп1з.1!1ир поколебался от на1ших достихсений.Б тех)ке случаях, гдекоторь1х бьтло 1погеАк+нв'илиок€вь1валисьна словосоче'та|тиях, в составегпов1 (гпоге 1|гпе 1о геа1|ве, 1!огс [та911е),интенсивньтй БР воспроизводился на смь1словой час\-и, то ест{,бо-ттеев1,1де]|'{]1сянепосредственно сам предмет и{[и признак' в то |]рем'1 как в русскомэквив€ш1енте единственное словесное ударение получает как раз слова<более>>и ((немало):111оо[ ц5 |поге 1!тпе (о геа[1яе 1}та11Бе 11т|п9 \ме \^/егер!есео{\ма5!поге[га91[еа11 з1гш991|п9|1'тапЁемало времени потребова-]1ось' чтобьт осознать: эта1о 9е\ а 6199ег\л/е|[ош91т1.!1ла1{ета гораздо болеехрупка' чем нам казалось.в 3акл[очении приведень1 основнь1е ре3ультать1 диссертациот'11]огоисследования и намечень1 перспективь1 дальнейтших и:зьтскаттий в даттт'тойобласти научного знания.Фсновньтеполо}(ениядиссертацииизлох(е1'1ь1 1]следу1о[цихпубликациях автора:2з1.

[[[ц;дцц93 А. с. к вопросу о прагмафо|!е'|'и[{еском и3у[!е|!ииособенностейритп{а публиннойречи(всовреме||!|ом сос'гоя|!ииязьпка). |/ Бестп:ик |}гу.британского варианта английскоголингвистика и ме)ккультурная коммуникаци'!.€ория:Бороптежс, 2010. - лъ2. -с.97-1.04 (29 000 знаков).2. ![[ц;1ццовА. €. [1рагмафонетическое изуче!|ие словес|!огоударения в риторически ориентированной ап:глийской ре'ти (хпаматериале совреме!!ного английского я3ь[к^'). / / Ёау.111,'е всдомостиБелгородского государствен!|ого университета. €ерияп : ['ума|!ит?!!!!науки. Белгоро д,201\.3.

|1[иханцов_ш12(107). _ е. |79-|85 (28 000 з:пако:з).А. €. €ловесное ударение в образцотзт,тхпрагмафонетический аспект. ||Р{атери€}льтнау-1ного форума(ломоносов_201|{ресс, 201| (6000 знаков).24|€(1аг9е1) текстах:\{ехсдуттарод|10го мо]1оде)кг1ого1> [3лектронгтьтй ресурс|-м.: \{А1{€.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
13,04 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7056
Авторов
на СтудИзбе
258
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее