Главная » Просмотр файлов » Особенности словесного ударения в английской публичной речи

Особенности словесного ударения в английской публичной речи (1100975), страница 3

Файл №1100975 Особенности словесного ударения в английской публичной речи (Особенности словесного ударения в английской публичной речи) 3 страницаОсобенности словесного ударения в английской публичной речи (1100975) страница 32019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

14нтонация здес|)о11ись11]ается/\!|ячерезнабор стандартньтх мелодических контуров' что особетттто вах{1{о|триизучении публинной рени, отлича}ощейоя особой рег.ттаме1{тированность1о1}исполь3овании просодических средств. Р1спользова1-{ие сло1]ес11ого ударс1{ияв целях противопоставления яв{1яется необходимь1м длят1ерсдачи базотзогосмь1сла вь1сказь1вания) а поэтому и более регламентировап111,1\{. 9тФ касас'гсявь1деления того или иного элемента в силу его особой тзах<ттости' то о}то' какправило' обусловлено индивиду€|льнь1мнамерением |'оворяш{его и поэ'гомугор€шдоболее <<свободно), в том числе и в пла}{евт,1ра)ке!{иял.

1{ат<в11ер]]ом,так и во втором случае не только контурнь:й аспект слот]ес|!о1'о удцаре1{ия,11ои его распределение в вь1ска3ь1ваъ|ии требует далт'гтейт]|его у'гоч}{е}1ия иизучения в шрагмафонетииеском ракурсе.Рассмотрением этого вопроса завер1шается 11ервая глава. 3:цесьопределяетсястатуспрагмафонетикикакг{рагма"лингвистического функциональногоодт{огоизра:]/1е.]'{о1]с'[и]\я, формулиру1о'гся ееосновнь1е положения и приводятся ре3ультатьт пос.]1е/{т1их исследоваттийтзобласти прагмафонетического моделирования сло1]есного ударе||иявамериканском диатопическом варианте английскот'о язь1ка и 1{амеча|о'гсяосновнь1е его направления в британском вариа1{те.в главе 2сегме!|тного<<€ловесцоеударение в свете соо'|'[[о||!е|!и'|у\ сверхсегментноготекстов (бг9е1уровтпей:![а ма1'ериалеятпз;:е:пийобразтцовьпх(ех1з)>> излага}отся результать1 аудитив1]ого иинструментального анализа образцовь1х текотов' регу,!яр11ог{рактике пр еподав ания английской фонетики.

€ ерьез|{о е|]ис11о.]!т,3}€\41,1)(1-1им а11ие уде.]{я е'гсяпри этом не только характеру и соотно|пе1{и!о 11рос'г|'х иритмических единиц!}то есть особенностям распред{елет{ияс]|о)к!-1ь1х9}{ФБ€9111,1)(уларений и видоизменениям просодических параметров' посредствомкоторь1х вь1деляется тотилииной элеме1-1т в1}Б]€(?31,11)а\1ии)последовательностям тонов' образугощим 1Ф, что мь1 мох{емриторически релевантнь1ми просодическими фигурамии]|и!1&3Б?|[,но и'гемособенностям сегментного плана' благодаря которь1м реа.}1изу1о'гся этиритмико-просодические характеристики риторически орие|{тирова}тгтой рени.впервой части главь1 словесное ударег{ие рассматриваетсяматериале короткого интервьк), которое )|(урналисть1 взяли у при{1цав период экономических реформ серединьт 1980-х, 11риг{осет|{е1-1ииизчастимелкихчастнь1х предприятий. Бовторой1{а1{ар.ттт,заим о/({{огоа|та!|изируе'гсятелевизионное интервь}о с вь1да}ощимся английским актером' ре)кисссром'10в ко'горомг!реподавателем и 1шекспироведом Филиппом Бер'готтом,о11расск€вь1ваетшроодногои3самь1х1&]{&Ё.||{]4ББ1)(с1}оихучет1ико!з'известнейтцего актера РииарАа Бертона'с''1о|}ес1{оеФписание кая{дого фрагмента, в котором 1]стречаетсяобразом.

€начала из]1ага1отся резу]|ьтатт'>1ударение' строится следу}ощими дат'1111'1еаудитивного анализа' затем приводятся инто1'1ограммаобратт1етто 1{аинструментального ана[1иза. Фсобое внимание здесь!]т'1со1]утонапред1шеству}ощегослога'наинтерва'[тона'реа.]1изу1о1{]сгословес1]освсогласнь1х, окрух{а{ощих удар1|ь|й глас1{ь1йударение , А4 длительность(иттогда и длитель|'1ост1)слоге' которь1й вь1деляется словеснь|м ударениемвах{11ь1м для того' чтобт'тсамого гласного). |1оследнее оказь!вается особеннопоказать, чтовь1явления испособомоловесное ударение является о11тима]11'1{!'1!1особс1111ос'гей английокойдемонстр ации вах{нейшихотлича!ощих ее от соотве'гству1ош{ейфонетинеской системь1'9[€'|9\4Б1пример:русского язь1ка. |1риведем10о|уегу1пцс}:|а6гп1ге|а1!0тозереор1е:м|о|агергераге0|1ове1шр]ап6 з1аЁ оц1 | оп {те|г о\мп |п *теве |случая словесного ударениявгпа11 еп1егрг|ве5.(}т19}л |а11- нР)|таиз них интервал т1аде|7ияна слухргераге0.

Бо втором_:]/{ес{' 1'1\1!€1Ф1'€яодцттосттожттойбазе:]\1}аа11'шрев[{ш1ает !1ервь1й; о6авьтсокихнисходящихтонадостаточноярковь1раже}{ь1засче.гз11ачитель}{огос]1огом и 1]ре/1111еству{о1-1{и\',[перепада уровней мех{ду вь1де'1еннь1м ударнь1минс'гр}[4€11'1'01Б1{ого аъ{али:за|ему безуларнь1м. 3то подтверждается даннь1ми11]пг'+:,1:1г\|1:.1: :Р"'€{/ \ \оац&- Р!\,,'а| }е_-^--1}:у!"/,\/{,г!*1{ак видно из интонограммь1' интерв ал падения на ргерагес1 соста!]ляет(от 190 до 80) шо сравнени}о о 70пред1шествующие ударному[ц (от190 до |20) гтаа11.110 1':д|1ри этомслогу -раге6 безударттьте (аге,рге-),действительно' находятся на гор€}здо более низком уров1ле (110 гт{). 1]позволя1о1{{ийре3ультате образуется 3начительнь1й перепад уровней 1в0 [ш)'сделать словесное ударение особенно ((ярким))ивт,1делить слово ргерагс6особенно отчетливо, что объясняется стремлением говоря1цего вь1рази]1,восхищение готовностьто л}одей не проото вь0кить в€БФ9слох{11ь1х эко1{омит-1ескихусловиях, но и вь1йти из нее с максимальнь1м успехом.

9то касается словаа11,то здесь реали3уется лругой вариант вь1сокого 1-1исхо/цяш{его то!{а т{аоднослох{ной базе. Фтметим' что это слово следуе'г сразу 11осле |11}31,|, !1г!адение с вь1сокого уровня (190[ц) на немпроисходи'1' с 11рсдваритель111,1мрезким (набором вь1ооть1)) на этот уровень 11ример}1о с0 120 [гц, 11оэ'гомудви}кение тона здесь принимает следу}ощу1о форму: резкий ]1ача.т{1,1{ьтйподъем * короткий ровньтй тон на ътабранной вь1соте 1т90 гш) * падеттие впределах слогадо |20 |ц (на интонограмме хоро1повертикс}льнь]й подъем тона перед падением на слове]}идет1 практическиа11).точки зрения распределения этого ко[{тура ме)кдцу сос'!'а!3.т1я1о1]{имиданной оегментной 6азьт, первь1е две стадии (резкий 1{од{т,ем + тзьтсокий€ровньтй тон) осуществля}отся на напрях{ен}{ом глас||ом]2!:'|.

9токасае'гсясобственно падениъ то оно реализуется на сог1ор}1ом: име1{т{о-]1атера]!ь11г1йберет на себя нисходящее дви)кение тона. 3та особегтгтос'г1, а]{1'.]|ийскогоивходящихвнего[1]с.]1о[.асонорнь1х подкрепляется так)кс ре3у]1ьтатамисопоставительного анализа долготьт составлятощиха11звуков.в то время как усекатотций ее0,2 с. ]аким образом, как и в случае с1_{агтря>кеттгтт,тйгласньтй (['::1; длится 0,15 с,((тсм11ьтйдлится доль1цес1тап9е, з](есг,_отчетливо вь1является принципиа_пьное отличие аттг.ттийских[1]>2со1{ор1{1,{х отсоответству}ощих русских 3вуков, что необходимо учитт)1ватт, при обунеттиианглийскому произно1шенито. Более того' есть все ос1{ова1|ия у'гвер)|(дать, чтос прагмафонетической точки зрения именно словес11ое у]царег1иесоз;цас'1'оптимальнь1е условия для демонстрации этой отличите.ттт,ттой особеттттос'ги,поокольку оно дает возмо)кнооть наиболее вь1пукло и*у6е71и'гФ]1| 1{Ф |{Ф1{13&т'1,как бьт (развернуть) - различия в нащузке' котору1ои1}ь1|1ол|!я1от глас11ь1есонорнь]е в пределах слога при нисходящем двюке11ии тот1а.Бместе с тем сопоставление вь1сокого нисходят!{е}'о то1!атта а11(ргераге6) позволя}от вь1явить особенности раст|ре/{с]!'е::|ияучастков контура ме)кду элементами сегментной базт,т.

[ак,ес.ттии -раге4!&3!1149{{|,1><в слунаеа11собственно падение осуществлялось на сонорном, то в -раге4 осттовну1о частьконтура берет ъта оебя по3иционно уллинеттгтьтй г.гтасттьтй ('з 0,4 спротя}кенности слога 0,35 с г{риходится на дифтогтт'). 3то ттаблто/{сттиеподтверх{дается инструмент€ш1ьнов других с.]1уча'{х реа{|изации 1-[г !!аоднослот{нь1х 6азах, име}ощихся в на1пем материале. ]аким образом,]3прагмафонетическом отно1шении словесное ударе[{ие на односло;кттойсегментной базе следует рассматривать как оптима.ттьттт,тй сттособв1,!'!в.]1е11ияидемонстрации вах<нейтпих особенностей английской фотте'гической сис'1'емт)!'отличатощих ее от соответству}ощей системь1 русского яз1,1ка.Аз трех контурнь1х р€вновидностейвь1сокого |1исходящего то|{адвусложной базе наиболее частотной в наш1ем материале}!аФ(33?}|!1€1:' и,"ес',',что английский боковой сонант существует в двух вариантах: так назь|в11ем1ьте с1еатг (светль:й) и с1:тг!<(темнь:й) [1].

[{ервьлй отличается незначительной палатализацией и реализуется в ос|!ов!]оп'1 в положег|ии передглаонь!ми. Бторой менее палатализован и воспроизводится в конце слова или перед согласнь1м.1зпоследовательность (падение на ударном слоге * низкий ротзттг'тй тонт{абезуАарном>:11ь1пк, 1о {т1п& а6оц1 | 4о1п9 во |з опе *т1п9, | 6ш1 1о ас1ца11у 8е1 шр ап6 0о11 ||в апо1}:ег гпа11ег а11о9е*лег.реализуетсянаБ этомпримере вг,тсокий нисходя1цийдвуслоэкной 6азе, предотавлеттттой д{вумя словамиодносло)кнь1м глаголом 6о и его безуАарньтмдополнением'гохтод{11осло}|{11ь1м г{рямт,тм|1.{?ч'#.1..а'А'(г\!а0с]'-)'!'(3|[ерепад мех{ду уровнем пред1шеству!ощего оло|'а (110 [тт)и|1ача.]1омгц) в данном случае до1]олт)11о 1]елик - ]0падения также 3начителен: от 180 до 110 [ц в прсдцелах 11ер|]ог0вь1сокого нисходящего тона (1в0|ц.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
13,04 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7064
Авторов
на СтудИзбе
258
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее