Главная » Просмотр файлов » Катарсическое начало в русской прозе конца XIX – XX веков (на материале произведений А.П. Чехова и Г. Газданова)

Катарсическое начало в русской прозе конца XIX – XX веков (на материале произведений А.П. Чехова и Г. Газданова) (1100816), страница 2

Файл №1100816 Катарсическое начало в русской прозе конца XIX – XX веков (на материале произведений А.П. Чехова и Г. Газданова) (Катарсическое начало в русской прозе конца XIX – XX веков (на материале произведений А.П. Чехова и Г. Газданова)) 2 страницаКатарсическое начало в русской прозе конца XIX – XX веков (на материале произведений А.П. Чехова и Г. Газданова) (1100816) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Такой катарсис,сопутствующий трагическому в его неклассической разновидности, правомерно назватьнеокатарсисом.Как преображение катарсиса традиционного, неокатарсис несет не окончательноеуспокоение и примирение с жизнью, но неустранимый порыв к достижению гармонии иясности. Этот катарсис, будоражащий, тревожащий, парадоксальный по своей природе,предполагает активное читательское участие и даже «сотворчество».3.

Неокатарсис наличествует во многих рассказах А. П. Чехова второй половины1890-х и 1900-х годов.Разладу и разобщенности в изображенной писателемдействительности ценностно противостоят явления разных областей реальности, причемможно говорить о более или менее постоянном «составе» позитивного начала впроизведениях писателя. Очень высокий статус в чеховском мире имеют моментыпреодоления безысходности в будничном существовании людей: мгновения их единения сокружающими, живое человеческое общение.

Это и герои с чертами святости (восновном, эпизодические), эстетическая сторона быта, обряда, природный мир каквоплощение «нормальности», красоты и свободы.4. В произведениях Газданова («Ночные дороги», рассказы 1930-х – 1960-х годов)трагическое выступает в сочетаниях с низменным и абсурдным, а нередко ими почтивытесняется. Неокатарсис в содержательном плане здесь опирается на метасюжетпревращения-пробуждения,наособуюрольгероя-рассказчика,непредвзятовсматривающегося в разнородную действительность, на многочисленных персонажей, вчем-то ограниченных, но сохранивших душевную щедрость и способность к творчеству,на образы природы и – частично – элементы городского пейзажа, своеобразныелирические константы, а также на мотив музыки.5.

Неклассический катарсис, как это продемонстрировано на примере прозы Чеховаи Газданова, во-первых, сохраняет следы катарсиса традиционного, их модифицируя; вовторых, проявляется как доминанта в определенных произведениях или их фрагментах, неотменяя иных возможностей – отсутствия катарсиса или его подобия как самостоятельныхвидов «пропорции мрака и света» (Д.

Е. Максимов). Присутствие в литературе концаXIX – XX веков катарсического начала опровергает популярные ныне концепции,выдвигающие на первый план тотальный разрыв XX столетия с предшествующей5 литературной традицией, бесповоротную «переоценку ценностей» и пантрагизм какведущий тип мироотношения.Апробация диссертации. Материалы данной работы представлены в форме статейв журналах «Вестник МГУ. Серия 9. Филология», «Известия РАН.

Серия литературы иязыка», «Вестник ННГУ. Серия: Филология», в сборниках материалов Международнойконференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов», секция«Филология», а также в форме докладов на конференциях «Ломоносов» (2010, 2011,2012), организованных Московским государственным университетом имениМ. В. Ломоносова, и на конференции «Грехневские чтения» (2012), организованнойНижегородским государственным университетом имени Н. И. Лобачевского.Структура диссертации соответствует целям и задачам исследования. Работасостоит из введения, трех глав, заключения и библиографии. Общий объем диссертациисоставляет 195 страниц.Содержание работыВо введении обоснована актуальность темы диссертации, ее научная новизна,теоретическая и практическая ценность; определены объект и предмет исследования,цели, задачи и методы; сформулированы положения, выносимые на защиту.Первая глава «Катарсис и смежные понятия» посвящена центральномутеоретическому понятию работы – катарсису, а также явлениям, ему близким илипротивоположным.В первом ее разделе – «Значения слова “катарсис”» – дается краткая историярасширявшегося со временем значения этой категории с опорой на ее связи с трагическим(вопрос о возможности комического катарсиса выходит за рамки данной работы).

Нарядус традиционными интерпретациями (религиозной, рационалистической, гедонистической)учитываются и современные тенденции в истолковании катарсиса: в русле психоанализа,рецептивной эстетики, концепции диалогических отношений автора и читателя, а также всвязи с экзистенциализмом, философией жизни, изучением массовой культуры и «посткультуры» (В. В. Бычков).С опорой на суждения В.

Н. Ярхо, А. Ф. Лосева, Д. Лукача, В. П. Шестакова даетсярабочее определение катарсиса, который мы рассматриваем не в сфере психологиитворчества и восприятия, но в соотнесенности с характером конфликта и с проявлениеммировоззренческих установок автора.

Катарсис представляет собой определенный балансмежду позитивным (просветляющим, обнадеживающим) и негативным в составепроизведений, в которых трагическое начало (в чистом виде или в сочетании снизменным, ужасным, абсурдным) доминирует.Раздел второй – «Понятия классического и неклассического» – предваряетрассмотрение катарсиса и его современных трансформаций. Понятия классического инеклассического (классика и неклассика) имеют два аспекта: во-первых, это обозначениеопределенного рода художественно-формальных установок и принципов; во-вторых,свойство содержания (смысла) произведений искусства. Данная пара понятийсемантически весьма емка. В ней воплощается оппозиция традиционалистского –новаторского, аполлонического – дионисийского, рационального – иррационального,6 ставшего – становящегося, космоса – хаоса.

Полярности эти имеют прямое отношение кпонятию «картина мира»: классическое сопряжено с представлением о бытии какупорядоченном, доступном постижению, гармоничном в своих истоках, а неклассическое– с постижением мира как вечно изменчивого и дисгармоничного, как царстваотносительности.На протяжении XX века нарастала популярность стадиального подхода к описаниюклассики и неклассики.

Попытки осознать их как сменяющие друг друга литературные (иобщехудожественные, даже общекультурные) «вехи» в значительной мере связаны сфилософией истекшего столетия, точнее – с интерпретациями теории относительностиА. Эйнштейна, в которых акцентируется принципиальная разность, порой дажеполярность между физической картиной мира классической и неклассической.Настойчиво говорится о художественном переломе, происшедшем на рубеже XIX – XXвеков.

Суждения философов и ученых о беспрецедентно резкой смене парадигм в этуэпоху во многом обусловливались реальными сдвигами в искусстве. Так, авангардныеманифесты и сродные им теоретические концепции роют пропасть между искусством XXвека и более ранней художественной практикой, будто бы сплошь «канонической», себяисчерпавшей.

Крен в эту сторону присутствует в академических трудах В. В. Бычкова иА. К. Якимовича, в какой-то мере и В. П. Ракова. Подобные суждения о судьбахклассического и неклассического в искусстве представляются несколько односторонними:начала классичности и неклассичности, мы полагаем, так или иначе сосуществуют (пустьпорой и конфликтно) на протяжении многих столетий, в частности – и последних двух, очем убедительно говорит В. П. Раков: «Художественная деятельность постояннонаходится под натиском меональных энергий»1 (под меоном автор, вслед Н.

Минскому иВ. Ф. Эрну, разумеет антипод Логоса).Раздел третий – «Катарсис и трагическое» – слагается из трех параграфов. Впервом из них («Трагическое в судьбе индивидуума или малой группы людей»)классический вариант трагического, родственный возвышенному и героическому,рассматривается с опорой на идеи Ф. Шиллера, Ф. В. Й. Шеллинга и Г. В. Ф. Гегеля. Вфокусе здесь – единичности, эксцессы, исключительность отдельной личности. Катарсис втаких случаях связан со справедливым возмездием – восстановлением равновесия либо сосуждением тех, кто погубил героя, и утверждением его воли и выбора – даже ценойсобственной жизни.

Что же касается формальной его стороны, классический катарсисчаще всего реализуется в финале произведений. Подобного рода трагическое существует влитературе разных эпох: даже в XX веке, несмотря на мощную волну «неклассики»,традиционное трагическое доминирует во многих произведениях (к примеру, «По комзвонит колокол» Э. Хемингуэя, «Последнее лето Клингзора» Г. Гессе, «Жизнь и судьба»Л.

Гроссмана, «Последний бой майора Пугачева» В. Шаламова и др.).Второй параграф – «Трагическое в повседневности и в “большом историческомвремени”» – посвящен неклассическому типу трагического, которое утрачивает ореолисключительности и героики, осваивает жизнь людей обычных, к тому же несвободных,подавленных обстоятельствами и часто в той или иной мере обезличенных. Следуя заЛ. Я. Гинзбург, Т. Б.

Любимовой, Ю. Б. Боревым, Е. В. Волковой, мы определяемособенности современной модификации трагического. В центре здесь – не локальныеколлизии, но устойчиво-конфликтное состояние мира. В XX веке, когда повседневность 1Раков В. П. Меон и стиль. Иваново-Шуя, 2010. С.

62.7 («здесь-и-сейчас») обретает статус философской категории, она же становится значимой идля изображения масштабных исторических событий: в обыденности писателямиусматривается эпохальное. Однако корни трагического в его неклассическом вариантеследует искать задолго до «переоценки ценностей» рубежа веков. В русской литературеэто «Гробовщик» Пушкина, «Шинель» и «Мертвые души» Гоголя, романы Достоевского,где (в числе многого другого) говорится об измельчании, оскудении человечности.В третьем параграфе – «Трагическое и абсурдное» – очерчены основные тенденциив понимании абсурда как категории онтологической и эстетической, свойственнойхудожественной практике близкого нам времени.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7051
Авторов
на СтудИзбе
259
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее